【文章內(nèi)容簡介】 識(shí)一些功能鍵。 （ 1） 由學(xué)生來說明。 隨著計(jì)處器的普及，大多數(shù)學(xué)生在教師講解計(jì)算器的使用方法前，已經(jīng)懂得了一些操作計(jì)算器的方法以，所以本活動(dòng)可以先讓一部分學(xué)生做小才師，來介紹計(jì)算器各功能鍵的作用，然后根據(jù)學(xué)生的介紹，教師再作適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充。 （ 2） 集中說明一些功能鍵的作用。 ① 開關(guān)及清除鍵。 按一下此鍵，打開計(jì)算器，再按一下就關(guān)贛計(jì)算器。 ② 運(yùn)處符號(hào) 鍵。 只要介紹“ +、 、 、 /“ 鍵的使用方法 。 ③ 數(shù)學(xué)鍵 數(shù)字鍵的使用。如按 1 2 。顯示屏就顯示“ 1 2”。 ④ 等號(hào)鍵 按下數(shù)字鍵及運(yùn)算符號(hào)鍵后，按下此鍵，顯示屏就顯示出輸入算式的計(jì)算結(jié)果。 ⑤ 小數(shù)點(diǎn)鍵 按下此鍵，就呈現(xiàn)一個(gè)小數(shù)點(diǎn) 因?yàn)閷W(xué)生所準(zhǔn)備的計(jì)算器的型號(hào)不同，所以各計(jì)算器中配置的功能鍵也不一樣，以上 5 種功能鍵是比較普遍的存在。如果學(xué)生有興趣，教師還可以借助一些計(jì)算器，介紹一些其他的功能鍵。 如：時(shí)間鍵、日期鍵、括號(hào)鍵、存儲(chǔ)運(yùn)算鍵等。 嘗試練習(xí)。 （ 1） 計(jì)算 25 4 操作過程： 輸入 25→→ 4→ =，屏幕上呈 現(xiàn) 100，就是計(jì)算的結(jié)果。 （ 2） 計(jì)算一份菜單的價(jià)錢。 ① 實(shí)物投影呈現(xiàn)： 菜 單 酒 14 元 涼拌豆腐 3 元 肉絲： 5 元 清蒸魚： 16 元 三鮮湯： 12 元 甜點(diǎn)： 8 元 青菜： 3 元 ② 讓學(xué)生用計(jì)算器計(jì)算。 ③ 反饋計(jì)算結(jié)果。 索一些數(shù)學(xué)規(guī)律。 （ 1） 呈現(xiàn)計(jì)算題。 ① 1+2+3+4…… +98+99+100 ② 999 9 9999 9 99999 9 （ 2） 讓學(xué)生獨(dú)立用 計(jì)算器計(jì)算，教師巡視課堂。 （ 3） 反饋計(jì)算結(jié)果。 （ 4） 引導(dǎo)提問：通過計(jì)算，你有什么發(fā)現(xiàn)（特別指導(dǎo)觀察第②題中各算式的計(jì)算結(jié)果，并進(jìn)行比較）？你有什么感想和體會(huì)？ 學(xué)生可能會(huì)提出一些簡便的計(jì)算方法。 如： ① 1+2+3+1+…… +98+99+100=101 50，只要用計(jì)算器計(jì)算101 50 ② 999 9=8991 9999 9=89991 99999 9=899991 發(fā)現(xiàn)：積的個(gè)位都是 1；積的最高位都是 8；中間幾位數(shù)都是 9，9 的個(gè)數(shù)比第 1 個(gè)因數(shù)中的 9 個(gè)數(shù)少一個(gè)。 接著，讓學(xué)生說一說以下幾個(gè)算式的結(jié)果： 999999 9 9999999 9 99999999 9 通過以上活動(dòng)，讓學(xué)生觀察計(jì)算結(jié)果、發(fā)現(xiàn)規(guī)律，同時(shí)突出了運(yùn)用簡便方法計(jì)算很可能比計(jì)算器還要快定瞇，充分體現(xiàn)了計(jì)算方法的靈活性，也提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 課堂活動(dòng) 課文第 39 頁的“試一試“。 [板書設(shè)計(jì) ] 神奇的計(jì)算器 計(jì)算器圖 四則運(yùn)算題 第五課時(shí)：有趣的算式 教學(xué)內(nèi)容 : 鞏固計(jì)算器的使用方法，探索一些數(shù)學(xué)規(guī)律。（課文第 41頁的“探索發(fā)現(xiàn)（一）”內(nèi)容。） 重點(diǎn) ：體會(huì)探索 數(shù)學(xué)規(guī)律的方法。 難點(diǎn) ：發(fā)現(xiàn)、歸納算式的特點(diǎn)。 關(guān)鍵 ：借助計(jì)算器計(jì)算，對(duì)比算式結(jié)果。 教學(xué)目標(biāo) : 通過有趣的探索活動(dòng)，使學(xué)生鞏固計(jì)算器的使用方法。 使學(xué)生在探索過程中，體會(huì)探索的方法。 通過活動(dòng)，提高學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性。 教具準(zhǔn)備 : 實(shí)物投影劇院儀。（或掛圖） 學(xué)具準(zhǔn)備 : 電子計(jì)算器。 教學(xué)過程 : 一、 導(dǎo)入談話，提示課題 教師：同學(xué)們，在數(shù)學(xué)運(yùn)算中，有很多有趣的算式。，這一節(jié)課教師要帶你去探索算式背后的規(guī)律，你愿意去嗎？請(qǐng)帶上你的計(jì)算器，讓我們地起出發(fā)。 板書： 探索與發(fā)現(xiàn)（一） 有趣的算式 二、 探索交流，發(fā)現(xiàn) 規(guī)律 第一關(guān)：奇妙的寶塔。 （ 1） 實(shí)物投影呈現(xiàn)： 1 1， 11 11， 111 111 三個(gè)算式與答案。 （ 2） 請(qǐng)學(xué)生仔細(xì)觀察這三個(gè)算式的答案有什么特點(diǎn)，它們與算式的兩個(gè)因數(shù)之間又有什么關(guān)系。 （ 3） 討論： 1111 1111 的結(jié)果。 （ 4） 反饋討論的結(jié)果時(shí)，重點(diǎn)是讓學(xué)生說一說寫出結(jié)果的依據(jù)是什么，教師結(jié)合算式說明。 1111 1111=1234321 （ 5） 依據(jù)規(guī)律填得數(shù)。 11111 11111=123454321 111111 111111=12345654321 1111111 1111111=1234567654321 第二關(guān)：奇怪的 142857 （ 1） 讓學(xué)生用計(jì)算器計(jì)算 142857 分別乘 4 （ 2） 反饋計(jì)算結(jié)果。 142857 1=142857 142857 3=428571 142857 2=285714 142857 4=571428 （ 3） 觀察積的結(jié)果特點(diǎn)及與因數(shù)的關(guān)系。 （ 4） 根據(jù)發(fā)現(xiàn)規(guī)律，寫出“乘以 6”的得數(shù)。 142857 5=714285 142857 4=857142 第三關(guān)：神奇的 9。 （ 1） 讓學(xué)生用計(jì)算器計(jì)算： 99 99=9801 999 999=998001 （ 2） 猜一猜： 9999 9999 的結(jié)果。 學(xué)生 根據(jù)以上兩個(gè)算式，猜測規(guī)律得出： 9999 9999=99980001 （ 3） 了現(xiàn)規(guī)律并歸納： （ 4） 根據(jù)規(guī)律，直接寫出以下算式的得數(shù)。 99999 99999 999999 999999 9999999 9999999 99999999 99999999 第四關(guān)：尋找神秘的數(shù)。 （ 1） 板書呈現(xiàn) 09 十個(gè)數(shù)字。 （ 2） 讓學(xué)生在這個(gè)十個(gè)數(shù)字中，隨意選取 4 個(gè)數(shù)字。 教師：請(qǐng)你在這十個(gè)數(shù)字中，選出 4 個(gè)你喜歡數(shù)字。 （ 3） 老師也選取了 4 個(gè)數(shù)字： 4。 （ 4） “賣關(guān)子”。 教師：你到底是好孩子呢，還是壞孩子，老師可以從你選的 4 個(gè)數(shù)字中，推出來 ，你相信嗎？ 學(xué)生 A：不相信！ 學(xué)生