【文章內(nèi)容簡介】 11420=2280（利用舊知，先算20圈的時間）1141=1142280+114=2394解決方法2：11421=11473（用21看成“73”）=7983（利用舊知，多位數(shù)乘一位數(shù)）=2394解決方法3114（從兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法進(jìn)行類推）21114……1141228……114202394展示過程中，要讓學(xué)生說明每一步計(jì)算的算理試一試課文第34頁的“試一試“（1）讓學(xué)生獨(dú)立完成，教師巡視、輔導(dǎo)，特別要關(guān)注學(xué)有困難的學(xué)生，耐心輔導(dǎo)，使他們掌握筆算方法（2）反饋運(yùn)算結(jié)果312①54312列豎式時的注意點(diǎn)：寫作54248560②40825因數(shù)中間有0的計(jì)算方法。408252040816③47210因數(shù)末尾有0的簡便計(jì)算210三、課堂活動:課文第32頁“練一練“的第2題“森林醫(yī)生“先認(rèn)真觀察算式的每一步計(jì)算，找出錯誤的地方，并說明錯誤的原因，、鞏固練習(xí):課內(nèi)外作業(yè)課文第32頁“練一練“的第4題選用課時作業(yè)設(shè)計(jì)[板書設(shè)計(jì)]衛(wèi)星運(yùn)行時間教學(xué)掛圖 11421= 豎式教學(xué)反思體育場教學(xué)目標(biāo)：、知識目標(biāo):結(jié)合具體生活情境，使學(xué)生掌握乘法估算的方法，能對生活中具體事物的數(shù)量用不同的方法進(jìn)行估計(jì)。能力目標(biāo)：能運(yùn)用估計(jì)的方法解決生活中的一些實(shí)際問題。情感目標(biāo)：讓學(xué)生體會數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，能與同學(xué)交流自己估計(jì)的方法，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)品格，形成積極、主動的估算意識。教學(xué)重點(diǎn)：能夠采用多種方法進(jìn)行正確估算。教學(xué)難點(diǎn)：能比較準(zhǔn)確地估計(jì)生活中的一些數(shù)量。教具準(zhǔn)備：多媒體。學(xué)具準(zhǔn)備：小組準(zhǔn)備一張報紙教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，提出問題。、導(dǎo)入談話：XX年8月8日的北京奧運(yùn)會開幕式，相信大家還記憶猶新。這不，老師就為你們選取了一些精彩的片段，請大家欣賞。（播放視頻）提出問題：看了以后，同學(xué)們能提出一些數(shù)學(xué)問題嗎？（如果有學(xué)生提出“參加開幕式的有多少人？”的問題后，師再問：你有什么辦法估算嗎？）提示課題：那么我們今天就來學(xué)習(xí)運(yùn)用估算的方法算算體育場能容納多少人。（板書：體育場）二、合作交流，解決問題。、出示課本中的體育場全景圖，并請學(xué)生認(rèn)真觀察體育場排列情況，估一估這個體育場能坐多少人？（1）獨(dú)立思考：估計(jì)整個體育場的座位數(shù)。（2）小組交流：讓每個同學(xué)都在小組中說一說自己估算的方法，估算的數(shù)據(jù)及結(jié)果。（3）小組選代表反饋交流結(jié)果。學(xué)生1：從圖中看出每小塊看臺大約有50個座位，這個體育場可能有30個看臺，大約有1500個座位；學(xué)生2：把體育場分東、西、南、北四個方位，每個方位大約坐1000人，4個方位，大約坐4000人：學(xué)生3：體育場的每一排座位數(shù)大約是XX人，估計(jì)這個體育場有30排，大約共6000個座位。出示具體數(shù)據(jù)進(jìn)行估算。（1）出示其中一個看臺的圖片（多媒體出示），學(xué)生進(jìn)行估計(jì)。方法一：將看臺座位平均分成6份，每份有人，這個看臺估計(jì)有名觀眾。方法二：這個看臺每排有人，共有8排，估計(jì)有名觀眾。……（2）這個體育場共有28個看臺，如果每個看臺的觀眾數(shù)大致相同，你能估計(jì)這個體育場有多少名觀眾嗎？引導(dǎo)提問:①這個體育場一共有多少個看臺？②每個看臺有多少個座位？③可以用什么算式來表示？學(xué)生回答，教師相機(jī)板書：21828或16828估算結(jié)果：把168看成170，把28看成30，17030=5100小結(jié)：師：估算時應(yīng)注意什么？a)將因數(shù)看成整十、整百或整千的數(shù)，這樣便于計(jì)算。b)估算時注意符合實(shí)際，估計(jì)結(jié)果接近準(zhǔn)確值。三、聯(lián)系實(shí)際，拓展練習(xí)。、根據(jù)本班級人數(shù)，估計(jì)全校學(xué)生的人數(shù)。完成“練一練“的第1題：請同學(xué)們自選一張報紙，估計(jì)其中一版的字?jǐn)?shù)，你能有幾種估計(jì)的方法？（學(xué)生有多種方法，可以將報紙折一折或圈出一塊，在知道這一塊的字?jǐn)?shù)的基礎(chǔ)上再得到整版的字?jǐn)?shù)“也可以數(shù)一數(shù)某一行的字?jǐn)?shù)與總行數(shù)，然后相乘得到整版的字?jǐn)?shù)。）估一估。這是小博士文具店九月中旬一個星期的營業(yè)額（單位：元），你能很快估計(jì)出這個星期的營業(yè)額嗎？你還能估計(jì)出九月份的營業(yè)額嗎？說說你的估計(jì)方法。星期一二三四五六日營業(yè)額294286291298302315312四、回顧反思，培養(yǎng)能力。這節(jié)課你們學(xué)會了什么？在估算過程中你遇到過困難嗎？能不能說說？是怎么解決的？五、課后練習(xí)，形成能力。同學(xué)們，你們知道神舟七號飛船什么時候返回嗎？我們課后回家通過上網(wǎng)查閱有關(guān)資料：神舟七號載人飛船繞地球飛行多少圈，估計(jì)共飛行多少千米？六、布置作業(yè)：課后完成“練一練”的第35題。板書設(shè)計(jì)：體育場每個看臺座位數(shù)看臺數(shù)共有多少個座位2861707030=5100306=18028（30）8030=5400208=1606030=4800218=1686828=4704教學(xué)反思神奇的計(jì)算工具教學(xué)目標(biāo)：、認(rèn)識并會使用計(jì)算器從身邊算起，鞏固計(jì)算器的使用方法。教學(xué)重難點(diǎn)：、認(rèn)識并熟練使用計(jì)算器。熟練運(yùn)用計(jì)算器。教學(xué)準(zhǔn)備：學(xué)生每人準(zhǔn)備一個計(jì)算器教學(xué)過程：一、引入。.同學(xué)們，你們知道遠(yuǎn)古時代，都有哪些計(jì)數(shù)或計(jì)算的工具么？隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，現(xiàn)在我們可以用哪些計(jì)算工具來進(jìn)行計(jì)算？問：在日常生活中，你在哪見過計(jì)算器？小結(jié)：可見，在日常生活中計(jì)算器已經(jīng)被廣泛的使用了，那么，這節(jié)課我們就來了解一下計(jì)算器這個神奇的計(jì)算工具,并利用它解決一些生活中的問題。板題：神奇的計(jì)算工具。二、展開學(xué)習(xí)。.爭做優(yōu)秀推銷員（認(rèn)識計(jì)算器）今天老師想請同學(xué)們以推銷員的身份來介紹自己的計(jì)算器。試想，如果你是這個品牌計(jì)算器的推銷員，你應(yīng)如何介紹這個計(jì)算器的基本按鍵和使用方法，使用方法可以舉一個例子計(jì)算演示。比一比誰是最優(yōu)秀的推銷員，優(yōu)秀推銷員的標(biāo)準(zhǔn)為（1）聲音洪亮，語言能夠表述清楚（2）能夠有條理的進(jìn)行介紹，兩人一小組試推銷，互相取長補(bǔ)短。強(qiáng)調(diào)小數(shù)點(diǎn)：作為一個優(yōu)秀的銷售人員不但要有非常棒的口才，還要有良好的計(jì)算功底，接下來我們將進(jìn)行一場計(jì)算比賽，請聽清要求，女生先用口算進(jìn)行計(jì)算，男生用計(jì)算器進(jìn)行計(jì)算，請?jiān)谝?guī)定的時間內(nèi)完成老師指定的題目，并把答案記錄在口算卡上，算完后馬上起立，比一比口算速度快，還是計(jì)算器的速度快？拿出你的口算卡做第一組題，準(zhǔn)備開始演示：第一組：15+23=8262=0005=第二組：7861+3492=3521=63002145=師問：那么，什么樣的計(jì)算用口算比較快，什么樣的計(jì)算用計(jì)算器比較快呢？總結(jié)：并不是所有的計(jì)算都用計(jì)算器比較快，對于比較簡單的算式來說用口算更方便、更準(zhǔn)確請你用合適的計(jì)算方式來計(jì)算下題： 100263 4698+1836 60 1596247。38匯報：每道題分別用哪種計(jì)算方式來算的？結(jié)果是多少？不要所有題都依賴于計(jì)算器，同學(xué)們還是要勤于思考，善于動腦，這樣大腦才能越來越靈活。在我們身邊存在著許多數(shù)學(xué)問題，這些問題的數(shù)據(jù)是“不算不知道，一算嚇一跳?！闭埓蠹铱创笃聊唬撼鍪荆骸皳?jù)統(tǒng)計(jì)，一個沒有關(guān)緊的水龍頭，每天大約浪費(fèi)16千克的水。照這樣計(jì)算一年（按365天計(jì)算），要浪費(fèi)多少千克的水？”現(xiàn)在我們把這些水利用起來：“把這些水裝在飲水桶中（每桶水約重20千克），大約能裝多少桶？”