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正文內(nèi)容

三生教育教案6(編輯修改稿)

2024-11-03 22:56 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 把握自己,抓住機(jī)遇。但那種似幻尤真,似近尤遠(yuǎn)的東西,太過模糊,何必去較真兒它是否存在呢?盡管青春正在漸漸逝去,盡管在規(guī)則和潛規(guī)則的夾擊中,世故、麻木甚至冷漠不斷侵襲而來,但我時(shí)刻告戒自己:打開內(nèi)心明凈的部分,以一種奔跑的力量,點(diǎn)亮理想的光芒,牽動(dòng)向上和向善的情懷,永不止息……雖然高聳入云的的高樓,把天空切割得很碎,人群擁擠,卻彼此冷漠,綠草茵茵,卻只是點(diǎn)綴。太多的秩序,太多的規(guī)則,簡直讓人喘不過氣來。看似流動(dòng)性很大的空間,實(shí)際上卻很淤堵,一個(gè)人想要在這樣的空間里奔跑,非得學(xué)會(huì)生存不可,不然四處都會(huì)碰得頭破血流。學(xué)會(huì)生存,在不同的環(huán)境之中,在不同的人群之間,找到屬于自己的生存安全感?!叭逃苯涛覀兊牡诙€(gè)方面就是要學(xué)會(huì)生存,體味存在的魅力!在當(dāng)今人才競爭的社會(huì)里,到處都有優(yōu)勝劣汰的跡象。我們就是最好的證明,只有平時(shí)踏踏實(shí)實(shí),認(rèn)真打下基礎(chǔ),才能成為眾人中的佼佼者。勝利對(duì)于人們來說是公平的,要想取得勝利,就必須依靠平時(shí)的付出。孟子道:“生于憂患,死于安樂?!比松褪窍窭溟_水沖的果汁一樣,開始的幾口,果汁沒有完全溶化,便帶有絲絲的苦味;過一會(huì)兒,果汁基本上溶化,開始有了原味;喝到底的時(shí)候,果汁全部溶化,甜味會(huì)讓你從頭爽到腳。這就是一種生活的態(tài)度。在擁擠的城市,停一下匆忙的腳步,望一望飄揚(yáng)的旗幟;在人群洶涌的地鐵站,讓一輛列車開過,靜候下一輛車的來臨;在徹夜難眠的夜晚,推窗,接受月光的朗照。有一份閑淡的心情,無所事事地在太陽下洗瞇著眼睛;把身上那些緊繃著的零件松一松,不緊不慢地東扯葫蘆西扯瓢;心存感恩,手有余溫,樂呵呵地知道前程。這些都是人們的一種生活態(tài)度?!叭逃辈粌H告訴我們生命的可貴,生存的美好,還讓我們了解到很多生活的樂趣。帶我們發(fā)現(xiàn)美,體味生活中的愛,去發(fā)現(xiàn)那些細(xì)微的感動(dòng)。花瓣在桌上留下鮮艷的痕跡,使人心動(dòng)不已;李易安的“舊時(shí)天氣舊是衣,只有情懷不似舊家時(shí)”又讓人感慨;甚至《圣母抱基督哀慟像》中圣母臉上那沉睡中含蓄的悲情也深深打動(dòng)著很多人。生活是種方向,也是目標(biāo)。無形中牽引著我們向前邁進(jìn)。睜開惺忪的睡眼,聞到陣陣香味的早餐;干凈街道旁的青青碧草;困惑時(shí)朋友的援手,都讓我們想到了感謝,感謝父母的關(guān)愛,感謝小草為環(huán)境增添了優(yōu)美,能讓我們更舒適地生活,感謝朋友之誼……生命為前提和根本,生存為基礎(chǔ)和關(guān)鍵,生活為方向和目標(biāo),這樣的“三生教育”,不管是對(duì)學(xué)生還是老師,都有著很大的意義,因此我們應(yīng)該更好、更全面地宣傳和貫徹下去,把它做到實(shí)處,讓我們的世界到處充滿愛,充滿歡笑。自然之美現(xiàn)實(shí)生活既不完全是荊棘之途,也不完全是平坦的大道。我們也應(yīng)該坦然面對(duì)困難不退縮,積極樂觀的精神。在克服困難的過程中,也許會(huì)遇到許多自身心理的障礙,就要用積極挑戰(zhàn)自己,突出重圍,直到看到一縷陽光??人會(huì)笑,在開心的時(shí)候笑,在遇到挫折的時(shí)候更要笑。笑是最美好的表達(dá)方式,用笑來獎(jiǎng)賞自己,慰藉自己,用笑迎接更美好的未來。笑,是綠色心靈展露在面容上最自然的表情。然而,這一切的一切,都源于對(duì)生命的熱愛,對(duì)生活的熱愛。生活有許多需要探索的奧秘,在探索過程中用心體會(huì),你會(huì)學(xué)到許多。生活中我們還有許多困難和挫折需要面對(duì),要戰(zhàn)勝自己,才能克服難關(guān)。用真誠和善良面對(duì)世界,用愛心和世界交朋友,不論成功或失敗都要對(duì)自己微笑,對(duì)世界微笑。你一定會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的“美”。那“美”就像天一樣湛藍(lán),云一般純潔,大雁那樣歡快,麥田的翠綠一樣?? 生活中不是缺少美,而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛和心靈。讓我們用心去感受,感受我們被“美”所包圍,感受人離不開自然,感受這是人賴以生存的環(huán)境。讓我們用心去感受自然的美、感受人與自然的美,用一顆美的心去發(fā)現(xiàn),去行動(dòng)。音樂之美于音樂中可以聽得到高山流水由遠(yuǎn)及近的潺潺水聲,可以聽得到四季花開釋放的花情,可以讀出英雄覓得知音的愛情┅┅似乎這一切都源于那些指尖撥動(dòng)的音符在深夜里跳動(dòng)。忽然感覺,人世間煙火過濃,如過路的汽車噴出的尾氣,如那工廠冒黑的煙囪,又如白日里轟轟的嘈雜聲。塵世的喧囂擾人清夢(mèng)。倒是這音樂,純潔無比。它是音符上譜寫的心情,無形但有情;它是樂器上手指的撥動(dòng),彈奏著覓知音的心聲。而這些,與塵世無染,遠(yuǎn)離紛爭,只落得遠(yuǎn)山寒寺,暮鼓晨鐘般的清靜。每曲音樂,隨著聽者的心情變幻不停?;蚣ぐ号d奮,或低沉郁悶,或哀婉纏綿,或奔放輕松。音樂之美,或許就因了這純潔與這變幻的不同?音樂給人的力量,似乎如江南女 子 昵 喃之聲,在溫柔處卻令人骨鋼更硬。正如一曲“黃河頌”讓我們看到一個(gè)民族的精神在激昂,一曲“高山流水”讓我們知道一份友情┅┅音樂能點(diǎn)燃人生的一線希望,音樂能夠慰藉精神的許多彷徨,當(dāng)心靈被生活撞傷時(shí),當(dāng)情感在塵寰中疲倦時(shí),打開音樂之窗,讓那憂傷、讓那疲倦隨著那串串音符流瀉到遠(yuǎn)方。失落者不再失落,彷徨者重踏征程然而,在這靜謚的秋夜里,送入我耳的則如遠(yuǎn)風(fēng)送語,隨著音律的起伏,隨著節(jié)奏的變動(dòng),一種如泡沫般細(xì)膩、如薄紗般綿密的聲響所編織成的。它隨著空氣存在,無色無味,比醇酒更迷人,比鮮花更芳香……那就是一曲人生。藝術(shù)之美藝術(shù),是藝術(shù)家借助于一定和方式對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的概括反映,是藝術(shù)家創(chuàng)造性勞動(dòng)的產(chǎn)物。藝術(shù)之美,的手段是藝術(shù)的核心,它來源于現(xiàn)實(shí)美,又高于現(xiàn)實(shí)美,是現(xiàn)實(shí)美的凝煉化,集中化。藝術(shù)之美具有豐富的內(nèi)容,是中小學(xué)生審美素質(zhì)教育的重要組成部分之一。由于藝術(shù)之美具有鮮明的個(gè)性特征,所以在現(xiàn)實(shí)生活中,人們?cè)敢馀c藝術(shù)品接觸。古今中外,不少有成就的人,都曾受到過藝術(shù)之美的熏陶。我們說藝術(shù)之美有利于青少年的成長,這主要是說藝術(shù)之美的意義。藝術(shù)是人們認(rèn)識(shí)與掌握世界的基本方式,其目的在于認(rèn)識(shí)生活,反映生活,并創(chuàng)造生活。要實(shí)現(xiàn)藝術(shù)的這種目的,就必須能夠欣賞藝術(shù),而藝術(shù)之美在培養(yǎng)與提高人們的審美能力方面,具有現(xiàn)實(shí)美不可比擬的作用,因?yàn)樗囆g(shù)之美比現(xiàn)實(shí)美更集中、更強(qiáng)烈、更動(dòng)人,因而更富感染力。藝術(shù)之美使人們的審美能力不斷提高,對(duì)美的要求不斷變化,而審美能力的提高和審美需求的變化又促使藝術(shù)之美的創(chuàng)造與欣賞向更高級(jí)的階段發(fā)展,正是在這種互為主客體的交互作用與發(fā)展中,藝術(shù)的目的才得以實(shí)現(xiàn)。高尚的、健康的感情是人的精神完美的重要條件和標(biāo)志。而藝術(shù)之美對(duì)于培養(yǎng)和豐富人的高尚情感具有獨(dú)特的作用。美的藝術(shù)品無不滲透著藝術(shù)家的感情,寄托著他的愛憎。湯顯祖創(chuàng)作《牡丹亭》時(shí),當(dāng)寫到“賞春香還是你舊羅裙”,不覺傷心落淚。梁斌在創(chuàng)作《紅旗譜》時(shí),也“無數(shù)次流下眼淚,是流著淚寫完這本書的”。藝術(shù)家的這種充沛而豐富的情感,通過藝術(shù)形象傳達(dá)給欣賞者,必然引起強(qiáng)烈的感情共鳴,產(chǎn)生或悲、或喜、或怒、或憤的情緒,進(jìn)而使感情得到凈化、豐富和升華。藝術(shù)之美的情感內(nèi)容,對(duì)于培養(yǎng)人的精神之美是不可缺少的條件。藝術(shù)與科學(xué)不同,科學(xué)訴諸理智,它對(duì)事物的認(rèn)識(shí)不增不減。而藝術(shù)訴諸感覺,引起人們對(duì)美的感受和豐富的想象。在對(duì)藝術(shù)之美的感受中,人們就會(huì)發(fā)揮想象的力量,完善、補(bǔ)充,豐富,甚至改變對(duì)象在心目中的性質(zhì),重新創(chuàng)造出新的完美意象來。例如,盡管我們?cè)S多人沒有到過大草原,但讀過北朝樂府民歌《敕勒歌》:“敕勒川,陰山下。天似穹廬,籠蓋四野。天蒼蒼,野茫茫,風(fēng)吹草地見牛羊。”頭腦中就會(huì)浮現(xiàn)出一幅草原牧區(qū)的遼闊壯美的圖景。當(dāng)然,這種想象力創(chuàng)造力所引起的結(jié)果是因人而異的。無數(shù)事實(shí)說明,一個(gè)人的審美經(jīng)驗(yàn)越豐富,文化水平越高,相應(yīng)地他的思考和理解的能力也就越強(qiáng),從而他對(duì)美的感受、領(lǐng)悟和情感體驗(yàn)也就越敏銳、越強(qiáng)烈。藝術(shù)之美的基本特征,是由藝術(shù)之美的基本內(nèi)容決定的。我們通過以往對(duì)藝術(shù)之美的研究,總結(jié)出藝術(shù)之美的幾個(gè)基本特征: 藝術(shù)之美的第一個(gè)基本特征是它的直觀性。所謂直觀性,就是具體生動(dòng)性和直接可感性,它能夠直接作用于人的感覺器官而在大腦中產(chǎn)生感覺、知覺和表象,并進(jìn)而產(chǎn)生聯(lián)想或想象。這是因?yàn)槿魏嗡囆g(shù)之美總是由形象的美決定的。而一切形象又都是直觀的。有些藝術(shù)作品中,藝術(shù)之美的直觀性表現(xiàn)得十分明顯。例如意大利文藝復(fù)興時(shí)期著名美術(shù)家達(dá)芬奇的優(yōu)秀肖像畫《蒙娜麗莎》。在另一些藝術(shù)作品中,藝術(shù)之美的直觀性雖然不如上面所說的那么明顯,但是,它們也直接作用于我們的感覺器官,使我們經(jīng)過聯(lián)想或想象,在腦中產(chǎn)生出美的形象。藝術(shù)之美的第二個(gè)基本特征是它的協(xié)調(diào)性。所謂協(xié)調(diào)性,最根本的是指內(nèi)容和形式的統(tǒng)一,也就是說以完全美的藝術(shù)形式表現(xiàn)真實(shí)的生活內(nèi)容。藝術(shù)作品的美,表現(xiàn)在形式同內(nèi)容有機(jī)地聯(lián)系一在起,并且由內(nèi)容來決定,而內(nèi)容又僅僅在一定的形式之中。這主要是由任何藝術(shù)之美總是生活的反映來決定的。藝術(shù)之美的第三個(gè)基本特征是它的典型性。所謂典型性,就是藝術(shù)作品中的形象既具有鮮明獨(dú)特的個(gè)性又能反映一定社會(huì)本質(zhì)的某些方面,并寄寓著藝術(shù)家的審美理想和審美情感。恩格斯要求作家塑造“典型環(huán)境中的典型性格”,就是指的這種典型性。毛澤東同志所說:“文藝作品中反映出來的生活卻可以而且應(yīng)該比普通的實(shí)際生活更高,更強(qiáng)烈,更有集中性,更典型,更理想,因此就更帶普遍性?!币彩侵傅倪@種典型性。藝術(shù)之美的典型性這一特征,同樣是由藝術(shù)之美的基本內(nèi)容決定的,它是人對(duì)于美的理想的追求和體現(xiàn)。在一切藝術(shù)之美中,都具有這種典型性。例如,解放初期我國著名舞蹈家戴愛蓮創(chuàng)作的《荷花舞》,既有鮮明的個(gè)性,又反映了我國廣大人民在解放后的新中國所過的那種和平幸福、欣欣向榮的新生活。在藍(lán)天白云下,在翠柳環(huán)繞的荷塘中,荷花仙子們身著粉紅舞衣和淡綠舞裙,手執(zhí)長巾,輕盈安詳?shù)仄沛镀鹞?,?chuàng)造出芙蓉出水的的恬靜意境,深深激發(fā)著人們對(duì)大自然、對(duì)祖國、對(duì)和平的無限熱愛的美好感情。藝術(shù)之美的第四個(gè)基本特征是它的愛憎傾向,也就是愛什么和恨什么。在階級(jí)社會(huì)中,傾向性的最主要之點(diǎn)是階級(jí)性,在階級(jí)雖已消滅但階級(jí)斗爭仍在一定范圍內(nèi)存在的社會(huì)中,傾向性也仍然帶有階級(jí)性,這是由于藝術(shù)家總是從屬于一定的階級(jí)、階層或一定的社會(huì)集團(tuán)以及他們的整個(gè)素養(yǎng)決定的。藝術(shù)之美的第五個(gè)基本特征是它的民族性。所謂民族性,就是各民族在長期的共同生活過程中形成的各自的審美理想和藝術(shù)形式的特點(diǎn)。換句話說,任何一件藝術(shù)作品中的美都必然具有產(chǎn)生這種美的各個(gè)民族的不同特色。這是由于任何一位藝術(shù)家都從屬于一定的民族,他的作品中的美必然不能超脫他所在民族的整個(gè)歷史。經(jīng)過藝術(shù)創(chuàng)造實(shí)踐,把現(xiàn)實(shí)生活中的自然美加以概括和提煉,集中的表現(xiàn)在藝術(shù)作品中的美。在美學(xué)史上,由于美學(xué)家的哲學(xué)觀點(diǎn)不同,對(duì)藝術(shù)之美的認(rèn)識(shí)也不相同。黑格爾從客觀唯心主義出發(fā),認(rèn)為藝術(shù)之美是歷年在高級(jí)發(fā)展階段上的美,是美的高級(jí)形式;他主張藝術(shù)之美高于自然美,宣稱藝術(shù)之美是真正的美,它是“由心靈產(chǎn)生的再生的美,心靈和它的產(chǎn)品比自然和它的現(xiàn)象高多少,藝術(shù)之美也就比自然美高多少”。車爾尼雪弗斯基則從形而上學(xué)唯物主義出發(fā)來批判黑格爾,主張自然美高于藝術(shù)之美,認(rèn)為“客觀現(xiàn)實(shí)中的美是徹底的美的。”“藝術(shù)創(chuàng)作低于現(xiàn)實(shí)中的美的事物”藝術(shù)只是生活的蒼白而不準(zhǔn)確地反映。馬克思主義美學(xué)認(rèn)為,藝術(shù)之美是美學(xué)研究的主要對(duì)象,
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