【文章內(nèi)容簡介】 活動設(shè)計1：小品一：下課了，小強和玲玲之間發(fā)生了什么事？下課了，同學(xué)們都在玩，小強無意中撞了玲玲一下。玲玲不問緣由，就跑去向老師報告，說小強打她，急得老師放下要批改的作業(yè)本，去處理這件事。小品二：在活動室里，又發(fā)生了什么事？活動室里，同學(xué)們正在排練節(jié)目。這時，小微一不小心踩了小欣的腳。小欣生氣地使勁推了小微一下，頭一甩，生氣地說：“你把我的新鞋踩臟了，不跟你跳了！”說完就跑到外面去了。小品我們看完了，下面我們就根據(jù)小品中的內(nèi)容展開討論：說說玲玲和小欣這樣做對不對？為什么？如果你是玲玲和小欣你會怎樣做？ 討論（5分鐘）：同學(xué)們討論得非常激烈。其實在我們生活中都有過沖動、不理智的時候，經(jīng)常會與朋友發(fā)生摩擦。如果我們嚴(yán)以律己、寬以待人，就會消除許多不必要的爭執(zhí)，會化解多種矛盾，使自己成為一個受歡迎的人，所以，我們要學(xué)會寬容。板書：學(xué)會寬容嚴(yán)以律己寬以待人活動設(shè)計2：講一講與你有關(guān)的寬容的事例，談?wù)劗?dāng)時自己的感受。（略）歸納：如果被人寬容應(yīng)懂得珍惜，不被人寬容要反思自身行為，寬容別人開闊了胸懷也寬容了自己，不寬容別人自己也難以釋懷。（設(shè)計目的：為下一環(huán)節(jié)做鋪墊。）三、學(xué)會寬容活動設(shè)計1：討論有什么好方法既寬容別人又讓對方改正缺點還能融洽人際關(guān)系？學(xué)生結(jié)合生活實際談做到寬容的好方法。教師歸納并出示：寬容有方：善意的提醒、委婉的勸說、適當(dāng)?shù)耐俗?、機智和幽默等。（設(shè)計目的：體會寬容有多種方法，寬容需要智慧。）活動設(shè)計2：寬容大家談學(xué)生討論：我們要寬容別人的哪些方面？教師歸納：真正寬容的人應(yīng)做到：容人之短、容人之過，還要容人之異，更要容人之長、容人之功（設(shè)計目的：讓學(xué)生懂得真正的寬容內(nèi)涵。）教學(xué)情境：引用“三氣周瑜”的故事，懂得忌妒他人就是傷害自己的道理。活動設(shè)計：學(xué)生談自己周圍與忌妒有關(guān)的事例，結(jié)果怎樣？（設(shè)計目的：認(rèn)識到忌妒的危害性，學(xué)會將忌妒化為佩服和動力，取長補短。）四、感謝寬容教學(xué)情境1：講述“六尺巷”的故事，懂得寬容的作用。清代中期，有個“六尺巷”的故事。據(jù)說當(dāng)朝宰相張英與一位姓葉的待郎都是安徽桐城人。兩家毗臨而居，都要起房造屋，為爭地皮，發(fā)生了爭執(zhí)。張老夫人便修書北京，要張英出面干預(yù)。這位宰相到底見識不凡，看罷來信，立即作詩勸導(dǎo)老夫人：“千里家書只為墻，讓他三尺又何妨？萬里長城今猶在，不見當(dāng)年秦始皇?！睆埬敢姇骼?，立即把墻主動退后三尺；葉家見此情景，深感慚愧，也馬上把墻讓后三尺。這樣，張葉兩家的院墻之間，就形成了六尺寬的巷道，成了有名的“六尺巷”。活動設(shè)計：學(xué)生談一談寬容帶給我們的收獲。教師歸納并出示：寬容是一種力量（寬容的作用）能化解矛盾沖突、增添信心和勇氣、提高個人修養(yǎng)、使人和諧相處、感受生活美好等。（設(shè)計目的：學(xué)生總結(jié)寬容的重要性，從而更加珍視寬容。）教學(xué)情境2：“寬容心語”配合優(yōu)美的音樂?；顒釉O(shè)計：填寫寬容心語，以此感謝他人對自己的寬容。寬容是一種風(fēng)度，寬容是一種境界，寬容是一種胸懷。海納百川有容乃大，山高萬仞無欲則剛。將軍額上能跑馬，宰相肚里能撐船。世界上最寬闊的東西是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的胸懷。??（設(shè)計目的：培養(yǎng)學(xué)生的感恩意識，懂得相互寬容，是和諧生活所必需的，學(xué)會主動創(chuàng)造寬容和諧的人際關(guān)系，達(dá)到情感上的升華。）五、結(jié)束本課教師總結(jié)：同學(xué)們，我們都生活在一個溫暖的集體里，每個人都希望自己和他人能和睦相處，彼此生活愉快，所以，同學(xué)之間對別人的過失要做到：（齊讀）要學(xué)會寬容，與人為善，遇事要忍讓為先，做到胸懷寬廣，不斤斤計較，處處為他人著想，學(xué)會退一步海闊天空，風(fēng)平浪靜。要懂得與人為善，待人寬容是一種良好的心理品質(zhì)，不僅能避免相互傷害，而且能使雙方都感到心情愉快。結(jié)束語（摘抄）：一語寬容，雨露繽紛，一生寬容，心系乾坤。讓我們學(xué)會寬容待人，因為當(dāng)你為別人開啟一扇窗時，也會讓自己看到更廣闊的天空?！睹烂篮统蟪蟆方虒W(xué)活動設(shè)計 云南省曲靖市麒麟?yún)^(qū)東山鎮(zhèn)上坡坡小學(xué) 楊永德一、活動目標(biāo)通過活動，讓學(xué)生知道真正的美麗是心靈的美麗，是善良的美麗。知道怎樣去做一個心靈美的人。二、活動重點、難點對美的本質(zhì)認(rèn)識，讓學(xué)生學(xué)會發(fā)現(xiàn)自己和同學(xué)身上獨特的美。三、活動準(zhǔn)備一張美麗的小女孩圖片和一張丑陋的小女孩圖片。用小黑板抄有“心語點燈”的話語。四、活動課時安排 一課時。五、活動過程（一）、導(dǎo)入新課，板書課題出示圖片，讓學(xué)生直觀感受圖上兩個小女孩誰美麗，誰丑陋。教師引入課題,板書課題：活動7 美美和丑丑（二）、講授新課內(nèi)容聽老師講故事（美美和丑丑）活動園地：聽了故事之后，讓我們?yōu)槌蟪螽嬕粡埾?，把你心目中的丑丑畫出來（學(xué)生獨立完成）。童言暢談：（1）、展示一下我們大家畫的丑丑，說一說，丑丑真的不美嗎？（2）、為什么丑丑依然不好看，而大家卻更加喜歡她了呢?（3）、如果你有機會認(rèn)識美美和丑丑，你會選擇誰做你的朋友？為什么？通過以上討論，你對美麗的認(rèn)識又有了哪些改變？說出你的認(rèn)識。美麗就是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 美麗就是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 夸夸自己的美麗：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 夸夸同學(xué)的美麗：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿討論交流：什么樣的人才算是美麗的人呢？（三）、心語點燈（出示教具，讓學(xué)生認(rèn)知。）其實，對于外表的美丑，每個人都有自己的看法，但是，心靈的美丑卻可以決定你在別人心目中的形象。真正的美麗是心靈的美麗，是善良的美麗。讓我們學(xué)會發(fā)現(xiàn)自己和同學(xué)身上獨特的美吧?。ㄋ模?、行動舞臺通過學(xué)習(xí)，相信同學(xué)們對美麗都有了自己的看法，那么就讓我們把自己的想法展示出來吧。請同學(xué)們把你們心目中美麗的同學(xué)介紹給大家，說說他又什么特點和品質(zhì)。（五）、教師總結(jié)（略