【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 僅要吃出品味，吃出營(yíng)養(yǎng)，吃出健康，還要吃出文化。你們知道哪些特色小吃呢？第四小組對(duì)飲食文化環(huán)節(jié)準(zhǔn)備了一些資料，聽(tīng)聽(tīng)他們的匯報(bào)吧?。ㄉ┘祝何覀冃〗M通過(guò)查閱相關(guān)資料，了解到中國(guó)也是飲食文化之境地。中國(guó)一直就有“南米北面”的說(shuō)法，口味上有“南甜北咸?hào)|酸西辣”之分，（北京烤鴨，東北水餃，重慶火鍋，四川酸辣粉），比如重慶火鍋，你們知道它的起源和含義嗎？讓我來(lái)告訴你們吧！生：火鍋起源于船工，船家、纖夫勞累了一天，在江邊用石頭支起頂罐，肉菜煮一鍋，就叫火鍋?；疱伬锢锿馔舛俭w現(xiàn)出中國(guó)文化：火鍋熱，表示“親熱”；火鍋圓，表示“團(tuán)圓”；鴛鴦火鍋，表示“陰陽(yáng)互補(bǔ)”；火鍋用湯水烹煮，表示“以柔克剛”；火鍋不拒葷素，不嫌貴賤，五味俱全，表示“兼濟(jì)天下”；火鍋里各種佐料、各種菜肴，味道互相滲透，又體現(xiàn)了“中和之美”。師：在我們家鄉(xiāng)長(zhǎng)壽也有屬于自己的飲食文化，你們知道是什么嗎？出示視頻片段（長(zhǎng)壽湖全魚(yú)宴）生觀看視頻生簡(jiǎn)介看后感受，吃法，做法 三活動(dòng)感受及小結(jié)生暢談本次活動(dòng)的感受 師小結(jié)參考小結(jié)：今天老師很高興，四個(gè)小組的同學(xué)通過(guò)收集資料，親手制作菜品，了解到飲食的相關(guān)信息，收獲非常的大。最近，國(guó)家總書(shū)記習(xí)近平爺爺提倡“厲行節(jié)約，不鋪張浪費(fèi)”，希望同學(xué)們?cè)谄肺睹朗?，品味生活的同時(shí)，要養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣，只有品出味道，品出營(yíng)養(yǎng)，品出健康，品出文化，你才能成為真正的美食家?；顒?dòng)主題四：《吹泡泡》教案 教學(xué)目標(biāo)：能仔細(xì)觀察吹泡泡的過(guò)程，并能按順序用“先……..接著…….然后“的句式表達(dá)出來(lái)。能想像泡泡的樣子，會(huì)用“有的像……..有的像…….有的像….”表達(dá)。能把自己的感受，想像及覺(jué)得新奇有趣的內(nèi)容書(shū)面表達(dá)出來(lái)。教學(xué)重難點(diǎn)：能有順序地說(shuō)出吹泡泡的動(dòng)作。能表達(dá)自己的感受，想像及覺(jué)得新奇有趣的內(nèi)容。教具準(zhǔn)備：音樂(lè)、兒歌《吹泡泡》、本子、泡泡水。教學(xué)過(guò)程：一、賞讀兒歌《吹泡泡》導(dǎo)入：（放音樂(lè)）師：同學(xué)們喜歡兒歌嗎？今天老師給大家?guī)?lái)一首非常好聽(tīng)的兒歌，叫《吹泡泡》，想不想聽(tīng)？那好，請(qǐng)同學(xué)們先聽(tīng)老師讀兒歌，邊聽(tīng)邊想像兒歌的美麗畫(huà)面，加上自己的動(dòng)作。好聽(tīng)嗎？那咱們一起讀一讀，同學(xué)們可以邊讀邊做出動(dòng)作。同學(xué)們這一讀，這首兒歌就更優(yōu)美了。今天，我們就一起來(lái)吹泡泡，好不好？（板書(shū)課題并齊讀）二、創(chuàng)設(shè)活動(dòng)一 觀察怎么吹同學(xué)們吹過(guò)泡泡沒(méi)有？（拿出泡泡水），吹過(guò)的請(qǐng)舉手？這么多，誰(shuí)上來(lái)吹？指名上臺(tái)吹泡泡。其他同學(xué)要仔細(xì)看他的動(dòng)作，看他是怎么吹的？用“先…..接著……然后”把這個(gè)過(guò)程說(shuō)出來(lái)。（師板書(shū)）指名說(shuō)說(shuō)他是怎么吹的？（生答，教師引導(dǎo)補(bǔ)充）再請(qǐng)同學(xué)完整、具體地說(shuō)一遍。三、創(chuàng)設(shè)活動(dòng)二 吹法不同、泡泡的花樣多師引：孩子們觀察得可真仔細(xì)，你們知道嗎？吹泡泡這個(gè)“吹”呀，學(xué)問(wèn)可大著呢！不同的吹法就可以吹出不同花樣的泡泡來(lái)呢。師：瞧，我深吸一口氣，鼓著腮幫子，使勁地吹，吹出的泡泡怎樣？（比如不大、不多、一下子就破了之類(lèi)的，順勢(shì)激發(fā)學(xué)生來(lái)挑戰(zhàn)我。）孩子們，老師相信你們，吹的方法比我多，吹出的泡泡也更有花樣。上臺(tái)來(lái)挑戰(zhàn)的孩子要說(shuō)說(shuō)是怎么吹的，下面的孩子說(shuō)說(shuō)每位挑戰(zhàn)者吹出來(lái)的是什么花樣?；佣嗟木吞魬?zhàn)成功。四、創(chuàng)設(shè)活動(dòng)三 比賽吹泡泡，體驗(yàn)樂(lè)趣師引：看到他們一個(gè)接一個(gè)上來(lái)吹泡泡，你們心里羨慕吧！想不想吹？現(xiàn)在，老師就滿(mǎn)足你們，咱們和同桌一起來(lái)玩?zhèn)€吹泡泡比賽好不好？ 比賽第一關(guān)：比吹先看清要求（投影）：比一比，誰(shuí)吹的泡泡又大又多，而且最漂亮，請(qǐng)你邊比邊觀察泡泡的樣子。用“泡泡（），有的像（），有的像（），有的像（）”和同學(xué)說(shuō)一說(shuō)。學(xué)生在音樂(lè)聲中吹泡泡。（音樂(lè)停，組織學(xué)生把泡泡瓶收起來(lái)）咱們來(lái)比比。師評(píng)第一關(guān)平手。比賽第二關(guān)：比說(shuō)看誰(shuí)不但能吹，而且還能說(shuō)。？用三分鐘和同學(xué)說(shuō)說(shuō)：（投影）你是怎樣吹泡泡的，吹出的泡泡是什么樣子的？評(píng)獎(jiǎng)：教師隨機(jī)抽一部分同學(xué)來(lái)匯報(bào)五、引導(dǎo)展開(kāi)想像剛才我們看到了各種各樣的泡泡，這么多漂亮的大大小小的泡泡，它們?cè)诳罩酗h呀飄，哎，同學(xué)們說(shuō)說(shuō)看，這些五彩繽紛的泡泡是怎么飄的，會(huì)飄到哪里去呢？（板貼句式）看著這五光十色的泡泡，你們的心情怎樣呢？（板書(shū)：快樂(lè)）六、動(dòng)筆寫(xiě)作，留住快樂(lè)師引：說(shuō)得多美呀，你們想不想把這有趣的快樂(lè)的場(chǎng)面留住呢？好，那就把我們今天感受最深，覺(jué)得最有趣，最想告訴別人的，用筆寫(xiě)下來(lái)，我相信就會(huì)永遠(yuǎn)留住這份快樂(lè)。同學(xué)們可以寫(xiě)怎么吹泡泡的，或者寫(xiě)泡泡不同樣子，或者寫(xiě)你們剛才是怎么比賽的，還可以寫(xiě)上你們的想像，你們的心情，好不好，要寫(xiě)的內(nèi)容可多了，那么你到底想寫(xiě)什么呢？要怎么開(kāi)頭呢？咱們先和同桌說(shuō)一說(shuō)。動(dòng)筆寫(xiě)作，提醒注意習(xí)作格式生寫(xiě)，師巡視。講評(píng)習(xí)作，引導(dǎo)互改。小結(jié)。附：板書(shū)設(shè)計(jì)吹泡泡 先接著然后吹泡泡 賞泡泡 有的像有的像有的像高興、快樂(lè)想泡泡 飛到飛到飛到兒歌：吹泡泡吹泡泡，吹泡泡，泡泡像串紫葡萄。吹呀吹，吹出泡泡大又圓。泡泡大，泡泡圓，泡泡是座快樂(lè)園。跟著它，轉(zhuǎn)圈圈，一不小心轉(zhuǎn)上天?？刺?yáng)，摸月亮，星星對(duì)我眨眼睛活動(dòng)主題五：“站報(bào)紙”比賽實(shí)踐目標(biāo)通過(guò)測(cè)量報(bào)紙和計(jì)算報(bào)紙面積的活動(dòng)，使學(xué)生找到測(cè)量的最佳方法，并初步滲透計(jì)算報(bào)紙面積的知識(shí)。通過(guò)“站報(bào)紙”活動(dòng)的親身體驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的預(yù)測(cè)、實(shí)踐、反思、和創(chuàng)新的能力。通過(guò)“站報(bào)紙”的活動(dòng)，激起學(xué)生參與活動(dòng)的興趣和熱情，培養(yǎng)學(xué)生的交流、合作意識(shí)與參與意識(shí)。實(shí)踐任務(wù)測(cè)量報(bào)紙的長(zhǎng)與寬，并計(jì)算出報(bào)紙的面積。進(jìn)行“站報(bào)紙”比賽活動(dòng)。計(jì)劃學(xué)時(shí) 1課時(shí) 教學(xué)準(zhǔn)備學(xué)生準(zhǔn)備：測(cè)量用的尺子。教師準(zhǔn)備：α、幾張同一規(guī)格的報(bào)紙。ь、載有“問(wèn)題”的幻燈片。實(shí)踐方式： 測(cè)量 討論、交流、比賽 實(shí)踐地點(diǎn)： 綜合實(shí)踐教室 實(shí)踐過(guò)程一、猜謎一張紙四方方，國(guó)家大事它來(lái)裝。衣食住行全都有，天文地理它也裝。語(yǔ)文數(shù)學(xué)和英語(yǔ)，不會(huì)它也來(lái)出招。謎底：報(bào)紙二、測(cè)量與計(jì)算學(xué)生測(cè)量報(bào)紙的長(zhǎng)與寬。（以小組為單位進(jìn)行測(cè)量，方法可以多種多樣。）教師說(shuō)明報(bào)紙面積的計(jì)算方法。長(zhǎng)寬=面積學(xué)生計(jì)算報(bào)紙的面積。三、預(yù)測(cè)“站報(bào)紙”人數(shù) 學(xué)生預(yù)測(cè)出被測(cè)量報(bào)紙攤開(kāi)、對(duì)折一次、對(duì)折二次、對(duì)折三次共可站多少人。（以小組為單位，在組員充分討論、分析的基礎(chǔ)上進(jìn)行預(yù)測(cè)，最后由匯報(bào)員向老師匯報(bào)預(yù)測(cè)結(jié)果。）四、“站報(bào)紙”比賽由裁判員宣讀比賽規(guī)則。（裁判員是由個(gè)組推選的。）進(jìn)行第一次“站報(bào)紙”比賽。（初次參加這樣的比賽，學(xué)生會(huì)感到非常新鮮有趣，又加上求勝之心迫切，估計(jì)會(huì)一擁而上，互不相讓?zhuān)斐杀荣惖氖?。）進(jìn)行第二次“站報(bào)紙”比賽。（這一次，一定要在學(xué)生充分討論、交流站報(bào)紙方法與實(shí)踐的基礎(chǔ)上才可進(jìn)行。）評(píng)出優(yōu)勝小組。A、請(qǐng)優(yōu)勝小組談體會(huì)，并進(jìn)行“站報(bào)紙”表演。B、向優(yōu)勝小組搬獎(jiǎng)。五、活動(dòng)延伸（出示幻燈片）問(wèn)題：為什么“站報(bào)紙”預(yù)測(cè)人數(shù)與實(shí)際人數(shù)不相符？這說(shuō)明了什么？你今后遇到問(wèn)題時(shí)會(huì)怎樣做？教學(xué)提示測(cè)量時(shí)，允許學(xué)生采用多種方法進(jìn)行測(cè)量。比賽中，裁判員的作用非常重要，教師可根據(jù)不同情況對(duì)各組裁判員進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整。在第一次比賽失敗后，要留給學(xué)生充分的時(shí)間進(jìn)行討論、交流與實(shí)踐，從而找出失敗原因與獲取勝利的最佳方法。在活動(dòng)中，教師要作好巡視、指導(dǎo)工作?；顒?dòng)主題六：遇到危險(xiǎn)我不怕活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖：當(dāng)代獨(dú)生子女居多，由于一直是在大人們的精心呵護(hù)下生活的，家庭的溺愛(ài)使不少孩子自小養(yǎng)成了非常嚴(yán)重的依賴(lài)心理。日常生活中、學(xué)習(xí)中稍稍遇到一點(diǎn)困難，首先想到的不是依靠自己的辦法克服困難，而是求助于別人。長(zhǎng)此以往，降低了孩子的生活適應(yīng)能力，弱化了孩子的心理素質(zhì)，對(duì)孩子將來(lái)的生活、事業(yè)是極其不利的。因此，我設(shè)計(jì)《遇到危險(xiǎn)我不怕》教學(xué)活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)初步培養(yǎng)孩子們勇敢面對(duì)生活中的各種困難，并想辦法去克服解決困難?；顒?dòng)目標(biāo)知道日常生活中分遇到許多的困難，懂得遇到困難要勇敢面對(duì)，并努力去克服困難?；顒?dòng)重難點(diǎn)重點(diǎn)：讓幼兒明白困難是可以克服的，遇到困難要堅(jiān)強(qiáng)，要有戰(zhàn)勝困難的勇氣。難點(diǎn)：學(xué)會(huì)解決學(xué)習(xí)和生活中的困難和問(wèn)題，培養(yǎng)幼兒戰(zhàn)勝困難的自信心。提高解決問(wèn)題的能力，培養(yǎng)戰(zhàn)勝困難的自信心。體驗(yàn)自己解決困難的喜悅?；顒?dòng)準(zhǔn)備：物質(zhì)準(zhǔn)備：動(dòng)畫(huà)片《烏鴉喝水》。鐵鉤、磁鐵、竹棒、繩子、平衡木、輪胎及所需的玩具。環(huán)境創(chuàng)設(shè)：一棵大樹(shù)、樹(shù)洞、草地、小河。幼兒用書(shū)人手一冊(cè)?；顒?dòng)過(guò)程一、借助故事，引入課題。欣賞動(dòng)畫(huà)片《烏鴉喝水》。提問(wèn)：動(dòng)畫(huà)片中的主人公是誰(shuí)？它遇到什么困難？它在困難面前有沒(méi)有退縮呢？它是怎么克服困難的？最后小烏鴉通過(guò)自己的努力結(jié)果怎么樣呢？小結(jié)：小烏鴉真勇敢，它遇到困難不但沒(méi)有退縮，而且還積極主動(dòng)地想辦法解決困難，值得我們學(xué)習(xí)。二、互動(dòng)交流，解決問(wèn)題。觀看幼兒用書(shū)的圖畫(huà)，討論：這些小朋友遇到了什么困難？想一想該怎么解決？（幼兒自由討論）讓幼兒說(shuō)說(shuō)圖中的小朋友是解決困難的辦法，你還有什么不同的辦法呢？（幼兒說(shuō)出自己的見(jiàn)解）日常生活中，你曾經(jīng)遇到什么困難，你是怎么做的？小朋友碰到困難時(shí)，應(yīng)該怎樣做?（請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)一說(shuō)自己在生活遇到的困難，又是怎樣解決的。）三、動(dòng)手操作，體驗(yàn)成功。游戲把幼兒帶到預(yù)先設(shè)計(jì)的環(huán)境中。教師有表情地講述：一群小朋友在草地上玩得真開(kāi)心，玩著玩著，他們遇到了困難：小明的羽毛球掛在樹(shù)上；小東的小球滾進(jìn)了樹(shù)洞；小紅的一串珠子斷了，珠子全撒在地上。小朋友，你們能想辦法幫助他們解決困難嗎？幼兒討論解決困難的方法。分組實(shí)踐活動(dòng)，嘗試解決困難，老師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒使用各種方法并比較哪種方法更好。1疊衣服、○2挾黃豆、○3情景表演：有一小妹妹走失了，找不到父母，○著急的哭著說(shuō)：“我是小班的小朋友，請(qǐng)你們幫我找找爸爸，媽媽。”挑戰(zhàn)游戲，過(guò)繩子游戲。鼓勵(lì)幼兒嘗試解決困難。（1）幼兒嘗試過(guò)繩子，并找出不成功的原因。（2）鼓勵(lì)沒(méi)有成功的孩子再試一次。（3）增加難度鼓勵(lì)幼兒想辦法克服困難。鼓勵(lì)幼兒講出自己解決問(wèn)題的方法，初步體驗(yàn)成功的樂(lè)趣。四、小結(jié)。教師小結(jié)：剛才小朋友在遇到困難時(shí)通過(guò)自己想辦法的解決了一個(gè)個(gè)困難，其實(shí)我們每一個(gè)人在生活學(xué)習(xí)中都會(huì)遇到各種各樣的困難，但是，只要我們誠(chéng)實(shí)地勇敢地面對(duì)困難和失敗，堅(jiān)持不懈地努力，那我們就一定能成功。五、活動(dòng)延伸穿衣服比賽、挾黃豆比賽，讓幼兒通過(guò)比賽的活動(dòng)更熟練的掌握解決困難的方法，同時(shí)更加體會(huì)成功帶來(lái)的快樂(lè)。讓幼兒獨(dú)立完成自己應(yīng)該做的事，以鼓勵(lì)為主，培養(yǎng)幼兒做事的信心、耐心與堅(jiān)持性。六、活動(dòng)反思本次教學(xué)活動(dòng)中，我采用了實(shí)踐練習(xí)法，討論法和觀察學(xué)習(xí)法、游戲法等方法，來(lái)指導(dǎo)幼兒，不足的是，討論時(shí)沒(méi)有讓幼兒暢所欲言的談，應(yīng)該讓教學(xué)活動(dòng)延伸到戶(hù)外家庭，還有讓幼兒在以后的日常生活中想出戰(zhàn)勝困難的辦法，來(lái)告訴你的好朋友和你一起分享，“困難”是我們?nèi)粘Ｉ钪薪?jīng)常遇到的，對(duì)幼兒來(lái)講如何對(duì)待“困難”這關(guān)系到幼兒的社會(huì)情感，社會(huì)技能的發(fā)展，所以應(yīng)該加以重視，必須以幼兒的年齡特點(diǎn)出發(fā)。活動(dòng)主題七：《我們的眼睛》【活動(dòng)目標(biāo)】知識(shí)目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)讓學(xué)生認(rèn)識(shí)正確使用我們的眼睛，保護(hù)好自己的眼睛，珍惜我們的眼睛。能力目標(biāo)：1在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的組織能力，實(shí)踐能力和自己制定計(jì)劃的能力。2．知道多吃哪些食物對(duì)保護(hù)眼睛有益處；了解制作宣傳海報(bào)的方法，知道制作海報(bào)的主要步驟；能夠與同學(xué)合作設(shè)計(jì)、制作一張宣傳海報(bào)。制定護(hù)眼計(jì)劃。情感目標(biāo)：讓學(xué)生通過(guò)本次活動(dòng)正確認(rèn)識(shí)到眼睛的寶貴，提高保護(hù)眼睛的意識(shí)。【活動(dòng)過(guò)程】確立主題。結(jié)合主題內(nèi)容，提出自己的問(wèn)題。分析解決問(wèn)題所要采用的方法，并且制定自己的計(jì)劃。設(shè)計(jì)、制作一張宣傳海報(bào)。制定護(hù)眼計(jì)劃?！净顒?dòng)方法】問(wèn)卷調(diào)查，了解用眼習(xí)慣。搜集有關(guān)讓眼睛更明亮的知識(shí)。搜集有關(guān)保護(hù)眼睛的方法?！净顒?dòng)實(shí)踐記錄】 第一環(huán)節(jié)：確立主題：師：教師以游戲的形式導(dǎo)入，與學(xué)生互動(dòng)，激發(fā)學(xué)生對(duì)本課的學(xué)習(xí)興趣。開(kāi)闊視野的小游戲請(qǐng)學(xué)生舉起左手放在左耳邊，閉上左眼，這時(shí)晃動(dòng)自己的左手，問(wèn)：你是否能看見(jiàn)左手在動(dòng)？為什么有這種感覺(jué)？師小結(jié)：兩只眼睛看物體可以開(kāi)闊視野。保持身體平衡的小游戲請(qǐng)學(xué)生起立，提示學(xué)生身體與桌椅的距離，閉上眼睛體會(huì)此時(shí)身體有什么感覺(jué)？師小結(jié)：眼睛有保持身體平衡的作用。其實(shí)眼睛無(wú)論在生活中還是在學(xué)習(xí)上對(duì)我們都有很重要的作用，因此我們要好好保護(hù)自己的眼睛。今天就以珍惜我們的眼睛為活動(dòng)主題來(lái)開(kāi)展本次活動(dòng)。（教師板書(shū)活動(dòng)主題）第二環(huán)節(jié)：提出問(wèn)題師：同學(xué)們，現(xiàn)在大家都知道了，眼睛是我們最珍貴的器官，那你們想怎么樣來(lái)開(kāi)展本次的活動(dòng)呢？對(duì)眼睛這一器官都想知道些什么呢？生1：我想知道為什么有的同學(xué)要戴眼鏡。生2：我想知道為什么有的同學(xué)的眼睛特別明亮，可是我的眼睛卻不是，我想讓自己的眼睛變得明亮一些。生3：我的眼睛有時(shí)會(huì)“干、酸痛”我想知道是什么原因。師小結(jié)：同學(xué)們對(duì)我們的眼睛所提出的問(wèn)題真不少。第三環(huán)節(jié)：分析問(wèn)題：師：這些問(wèn)題就是我們這個(gè)主題活動(dòng)所要學(xué)習(xí)，研究的內(nèi)容了，如果讓你解決這些問(wèn)題，你打算用什么方法來(lái)解決呢？生1：我想了解同學(xué)們平時(shí)是怎么樣來(lái)使用自己的眼睛的?？梢圆捎谜{(diào)查問(wèn)卷的方法。生2：我想知道如何讓眼睛變得更明亮。可以采用查找資料的方法。生3：我想知道平時(shí)我們應(yīng)該如何保護(hù)自己的眼睛。采用查找資料的方法，也可以找到眼科醫(yī)生進(jìn)行了解。師小結(jié)：同學(xué)們想知道的知識(shí)和解決的辦法都很好，下面同學(xué)們根據(jù)自己選擇所要了解的問(wèn)題進(jìn)行自由分組，自己推薦出本小組的小組長(zhǎng)，然后由小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)小組內(nèi)其它成員的分工。確定分工之后，我們就開(kāi)始活動(dòng)。第四環(huán)節(jié)：解決問(wèn)題的方法師：現(xiàn)在同學(xué)們都已經(jīng)分好小組了，并且也確定了每個(gè)小組的小組長(zhǎng)由誰(shuí)來(lái)?yè)?dān)任，現(xiàn)在請(qǐng)每個(gè)小組的小組長(zhǎng)來(lái)匯報(bào)你們小組所采用的活動(dòng)方法。生1：我們是第一小組，