釣魚(yú)的啟示第一課時(shí)(簡(jiǎn)案)精選5篇(編輯修改稿)
2025-11-03 22:34 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 的啟示》教學(xué)設(shè)計(jì)神木縣第一小學(xué) 劉亞梅教學(xué)目標(biāo)：有感情朗讀課文，從中體會(huì)人物的心理活動(dòng)，感受“我”的心情變化。讀懂“我”從釣魚(yú)這件事中所獲得的啟示。教學(xué)重點(diǎn)：“我”從釣魚(yú)這件事中所獲得的啟示。教學(xué)難點(diǎn)：懂得從小接受?chē)?yán)格教育的重要。情感滲透：教育孩子做一個(gè)有道德的人。學(xué)法指導(dǎo)：自主學(xué)習(xí)，小組合作探究，朗讀指導(dǎo)，抓關(guān)鍵詞理解課文。教學(xué)課型：以文帶文。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入課文，板書(shū)課題。二、回顧課文內(nèi)容。三、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)：四、自主學(xué)習(xí)：請(qǐng)同學(xué)們自由讀課文，畫(huà)出從釣魚(yú)中得到啟示的相關(guān)語(yǔ)句，談你的理解。五、合作探究：默讀課文19自然段，找出文中“我”心情變化的句子讀一讀，并談?wù)劯惺?。合作提示：先自學(xué)，然后組內(nèi)交流，最后匯總合作成果，指定發(fā)言人匯報(bào)。匯報(bào)提示：我們找到的句子是＿＿，我們的感受是＿＿。六、情感朗讀，理解體會(huì)指導(dǎo)朗讀，體會(huì)父親的心理變化，并說(shuō)出這是一位怎樣的父親？你想對(duì)這位偉大的父親說(shuō)什么？在人生的旅途中，我卻不止一次地遇到了與那條鱸魚(yú)相似的誘惑人的“魚(yú)”。作者可能遇到什么“魚(yú)” ？七、回歸生活，談看法。八、總結(jié)課文，情感滲透。九、閱讀鏈接讀《語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)》4第33頁(yè)《偷了豆餅回家》作者梁曉聲。思考：“這些道理不在書(shū)本里，不在課堂上，可這些道理使我一生受益?！蹦阒乐傅氖悄男┑览韱?？十、布置作業(yè)：搜集關(guān)于道德的名言。寫(xiě)一篇讀后感。板書(shū)設(shè)計(jì)：釣魚(yú)的啟示道德實(shí)踐是 非難 易第三篇：釣魚(yú)的啟示第一課時(shí)釣魚(yú)的啟示第一課時(shí)教學(xué)目的：、認(rèn)真書(shū)寫(xiě)本課生字。能正確理解描寫(xiě)月夜美麗景色的句子和課文的重點(diǎn)句。，從中體會(huì)“我”和“父親”的心理活動(dòng)，并能概括“我”的心情變化的過(guò)程。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：學(xué)習(xí)生字詞，有感情地朗讀課文。難點(diǎn)：整體感知課文內(nèi)容。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入激趣1．談話：假如，在一個(gè)漆黑的夜晚，你好不容易釣到了一條大魚(yú)，剛想拿回家，別人卻讓你放回去，你會(huì)怎樣想，怎樣做呢？讀了這篇課文，你一定會(huì)得到一些啟發(fā)的。2．齊讀課題二、學(xué)習(xí)新課1．學(xué)習(xí)生字詞 易錯(cuò)音：沮 漪易錯(cuò)形：距（拒）紐（扭）踐（線）掙（諍）三、指導(dǎo)有感情地朗讀課文重點(diǎn)指導(dǎo)描寫(xiě)“我”和父親神態(tài)及心理活動(dòng)的句子。四、初讀課文, 整體感知課文內(nèi)容思考：“我”回憶了一件什么事？為什么每當(dāng)“我”想起這件往事
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