連乘兩步計(jì)算解決問題教學(xué)設(shè)計(jì)李艷(編輯修改稿)
2024-11-03 22:29 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 —展示練習(xí)題十三第2題—— 幻燈片上有：你從中看到了什么？那老師想讓咱們幫助解決什么問題？師：老師根據(jù)這幅圖呢，提出了兩個(gè)問題，要求同桌之間互相問答一下。師：明白了，好，開始。同桌之間互相問答師：都說明白了，好，請(qǐng)同學(xué)在算術(shù)本上列一列。師：誰愿意說一說。生：說師：板書 33=9（人）18247。9=2（瓶）師：你是如何想的呢？生：33：因?yàn)橛?個(gè)小組，每小組有3人，得出一共有9人。18247。9：一共有18瓶礦泉水除以9，就是除以小朋友的人數(shù)，得出來的就是每個(gè)小朋友分幾瓶。師：那第一步先求一共有多少人？那還有別的列法嗎？ 生：18247。33 師：你是如何想的呢？ 生：說一說師：你是不是想把這兩個(gè)算式綜合起來。那第一步先求一共有多少人對(duì)不對(duì)，所以第一步先算：33 師：可我們剛學(xué)的：當(dāng)算式只有乘、除法時(shí)，按從左到右的順序來算，在這個(gè)算式先算：18247。3。那如何算才能先算33呢？ 生：加小括號(hào) 師：對(duì)了，鼓勵(lì)他。師：在以前呢，我們認(rèn)識(shí)了小括號(hào)，小括號(hào)可以改變運(yùn)算順序。當(dāng)遇到帶有小括號(hào)的算式，先算括號(hào)里面的，在算括號(hào)外邊的。來，我們算一算。板書： 18247。（33）=18247。9 =2（瓶）總結(jié)：師：孩子們，今天你們可真棒，幫助了同學(xué)和老師解決了這么多的難題。那大家想一想解決這個(gè)問題需要幾步呢！生：兩步師：對(duì)，看來呀！生活中有許多兩步問題，需要等待我們解決，只要我們認(rèn)真思考就一定行。布置作業(yè)：好，課下請(qǐng)同學(xué)們獨(dú)立解決一下練習(xí)十三第8題。第三篇：連乘解決問題 教學(xué)設(shè)計(jì)用連乘解決問題鼓樓實(shí)驗(yàn)小學(xué) 蔡盈 ：人教版小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第5257頁(yè)。教學(xué)目標(biāo)：“已知單價(jià)和數(shù)量，求總價(jià)”解決問題的數(shù)量關(guān)系和解題思路，提高學(xué)生分析問題、解決問題的能力，以及兩位數(shù)連乘的計(jì)算能力和計(jì)算技巧。，培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維和創(chuàng)新精神。，從中體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的價(jià)值，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識(shí)和實(shí)踐能力。教學(xué)重點(diǎn)：正確分析數(shù)量關(guān)系，能用兩步乘法解決相關(guān)問題。教學(xué)難點(diǎn)：理解數(shù)量關(guān)系，找出解決問題的中間問題，靈活解決問題。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)我每天讀12頁(yè)，20天能讀多少頁(yè)？ 分析：為什么用乘法？ 數(shù)量關(guān)系？（板書：每份數(shù)份數(shù)=總數(shù)）二、新授出示例題3，閱讀題目，你知道了什么？（貼板書：閱讀與理解）生匯報(bào)并且板書：5箱 每箱12個(gè) 每個(gè)45元 一共賣了多少錢？（邊匯報(bào)邊貼板書）分析題意，整理樹狀圖，介紹中間問題（1）用哪個(gè)數(shù)量關(guān)系解決（2）你想怎么求？你從哪求起？（3）5箱的數(shù)量題目直接告訴你了嗎？（4）125 12表示什么 5表示什么 每箱12個(gè)乘5箱，這樣就可以求出什么？（5）小結(jié)：像這樣，題目沒有直接告訴你，但是我們可以先求出來，我們把這樣的問題叫做中間問題，我們得先解決藏在題目中的中間問題，才能解決最終的問題。讓學(xué)生根據(jù)分步計(jì)算列綜合式，并匯報(bào)（1）12545=2700（元）45（125）=2700(元)（2）兩個(gè)算式有什么不一樣？為什么要加括號(hào)？還有其他方法嗎？同桌討論，并像黑板上那樣寫出中間問題，先分步計(jì)算，在列綜合式計(jì)算。同時(shí)和同桌說一說，每個(gè)算式求的是什么?回顧與反思（1）點(diǎn)題（2）辨析45512 455表示什么？列的算式有意義嗎？小結(jié)：解決連乘的問題，我們得知道先求什么，要在題目中找到隱藏的中間問題。不能隨意的把數(shù)字連乘?？偨Y(jié)： 首先，讀題接著，根據(jù)信息列樹狀圖，找出中間問題 最后，列式解答三、練習(xí)張莊小學(xué)新蓋16間教室，每間教室有6扇窗子。每扇窗子安裝8塊玻璃，一共要安裝多少塊玻璃?每天跑2圈，跑道每圈長(zhǎng)400米，她一個(gè)星期（7天）跑多少米?第四篇：解決問題(連乘)教學(xué)設(shè)計(jì)《解決問題（連乘）》教學(xué)設(shè)計(jì)員村小學(xué) 程曉燕教學(xué)內(nèi)容：人教版實(shí)驗(yàn)教材 小學(xué)數(shù)學(xué)第六冊(cè)第99頁(yè)例練習(xí)二十三習(xí)題 教學(xué)目標(biāo)：經(jīng)歷從實(shí)際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題和解決問題的過程,體會(huì)同一問題可以有不同種解決方法。探索用連乘方法解決問題的數(shù)量關(guān)系，學(xué)會(huì)用連乘兩步計(jì)算解決問題。通過解決實(shí)際問題，感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，體會(huì)數(shù)學(xué)的應(yīng)用價(jià)值。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：理解數(shù)量關(guān)系，靈活解決問題。課前準(zhǔn)備：投影儀、課件 預(yù)設(shè)過程：一、情境引入：“六一”節(jié)快到了，少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員老師正在為慶祝大會(huì)做準(zhǔn)備工作。首先要考慮的是新隊(duì)員的入隊(duì)儀式。（出示幻燈片，新隊(duì)員入隊(duì)儀式場(chǎng)面分成3個(gè)方陣，每方陣5行，每行8人。）二、探究新知：（一）初步感知連乘數(shù)量關(guān)系提出問題：?jiǎn)枺簭膱D中你獲得了什么數(shù)學(xué)信息？（如果一個(gè)學(xué)生說不完整，可以請(qǐng)其他同學(xué)補(bǔ)充）自主探索，解決問題： 要求“三個(gè)方陣一共有多少人？”你能解決這
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