【文章內(nèi)容簡介】 怎樣來測量物品；又關(guān)心小動物們測量了教室里的這么多東西；還知道了不同的東西應(yīng)當(dāng)用不同的測量工具來測量，這樣才能更便利、更快捷、更準(zhǔn)確。〞延長活動：想一想、記一記：假設(shè)沒有工具來測量，那該怎么辦？〔如：用腳步量操場的間隔；用帽子測量頭的大小等〕師：“如今又有一個難題了：假設(shè)小動物想測量我們的大操場，但又沒有工具來測量，那該怎么辦呢？〞“呆會兒小伴侶們可以用你的方法去試一試，然后告知小動物們，關(guān)心它們建筑一個和我們幼兒園一樣漂亮又好玩的‘動物學(xué)園’。好嗎？〞活動反思：由于選擇的教學(xué)內(nèi)容——?自然測量?活動是幼兒較感愛好的一項數(shù)學(xué)活動內(nèi)容，也是一項操作性很強(qiáng)的活動；而且，我為幼兒也預(yù)備充分的材料，能做到人手一份。所以，幼兒在活動中主動性及樂觀性都很強(qiáng)，探究活動中個個都表現(xiàn)地很投入，很多平常比擬不愛動手的孩子在此次活動中也顯得活潑多了。幼兒通過屢次的自由探究活動，已能把握比擬準(zhǔn)確?????的測量方法了；幼兒在測量中，各項力量也得到了進(jìn)展，特殊是動手力量及探究力量。大班量詞教案第6篇在教學(xué)工開展教學(xué)活動前，時常需要編寫教案，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時間。那要怎么寫好教案呢？以下是我?guī)痛蠹艺淼拇蟀鄶?shù)學(xué)測量活動教案：終究有多長，僅供參考，盼望可以關(guān)心到大家。設(shè)計思路：測量是數(shù)學(xué)在真實世界中的一個重要的應(yīng)用。?綱要?指出：“讓幼兒從生活和嬉戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗到數(shù)學(xué)的重要和樂趣〞。本次活動源于幼兒真實的生活，從最近我園種植地里的甘蔗成熟后對甘蔗長度的爭論引發(fā)，內(nèi)容抓住孩子的愛好，貼近其最近進(jìn)展區(qū)程度?；顒又?，從創(chuàng)設(shè)“許多——一個——沒有〞測量物的問題情境入手，步步推動，引導(dǎo)幼兒通過猜測爭論、觀看比擬、試驗操作、溝通共享等方法，關(guān)心幼兒在與熟識的自然測量物：樹葉、胡蘿卜等環(huán)境材料的互相作用中覺察和建構(gòu)對測量的直接閱歷，積累學(xué)習(xí)感受，建構(gòu)數(shù)學(xué)學(xué)問，同時也積累各種解決問題的閱歷并激發(fā)其探究精神與愿望，促進(jìn)其社會性的＇進(jìn)展?；顒幽康模簢L試用不同的測量物測量長度，感知多種測量方法。引發(fā)幼兒對使用生活中常見自然物進(jìn)展測量的愛好。重點：在探究中學(xué)習(xí)感受多種測量方法。難點：測量工具只有一件時，怎樣學(xué)會正確做標(biāo)記的方法完成測量?；顒宇A(yù)備：PPT課件；樹葉、胡蘿卜假設(shè)干；黑板等?；顒舆^程：一、表達(dá)故事，引出問題：〔價值分析：用日常生活中的問題，引發(fā)幼兒探究的愛好〕種植地里的甘蔗寶寶，很想知道自己終究長得有多高？蚯蚓們是他的好伴侶，大家自告奮勇來幫助，為它量量終究已經(jīng)長得多高了。蚯蚓們開頭處處找材料為甘蔗寶寶量身體，你們說可以找哪些材料呢？二、根據(jù)故事情節(jié)，嘗試使用不同的自然物進(jìn)展測量〔價值分析：多種測量方法、問題的設(shè)疑，讓孩子們在一次次的完成任務(wù)的歡樂中，迎接新的挑戰(zhàn)，積累對測量的直接閱歷?！场惨弧澈芏嘁粯拥臉淙~，怎么量幼兒操作，溝通共享分析測量要點：從頭至尾樹葉要像好伴侶似的緊緊挨著排成始終線〔二〕一根胡蘿卜，怎么量幼兒操作，溝通共享關(guān)鍵問題：胡蘿卜從哪里開頭放？為什么要做記號？分析測量要點：從頭至尾首尾相連〔做好標(biāo)記〕一邊量一邊數(shù)〔三〕沒有材料，怎么量幼兒操作，溝通共享分析測量要點：當(dāng)沒有材料時用自己身體的某個部位也能測量，是最簡潔、便利的測量工具。三、閱歷拓展〔價值分析：進(jìn)一步引發(fā)幼兒對生活中測量的關(guān)注，不斷積累新閱歷〕生活中還有哪些簡潔、便利的測量好方法。如：尺等。大班量詞教案第7篇作為一名為別人授業(yè)解惑的訓(xùn)練工，經(jīng)常需要預(yù)備教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁?？靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌?！下面是我為大家搜集的大班語言教案：說動詞教案及教學(xué)反思，歡送大家借鑒與參考，盼望對大家有所關(guān)心?；顒幽康模菏褂變涸趯捤?、自由的環(huán)境里初步理解動詞，會說動詞。使幼兒體會參加活動的樂趣，鼓舞幼兒大膽探究和覺察?；顒宇A(yù)備：錄音機(jī)、磁帶汽球、毛絨玩具、呼拉圈、報紙、皮球、鈴鼓假設(shè)干活動過程：一、引出課題，激發(fā)幼兒參加活動的愛好。教師與幼兒一起聽音樂跳舞。教師提問：你都做了什么？二、引導(dǎo)幼兒在寬松、自由的環(huán)境下邊嬉戲邊說動詞?！惨弧辰處熀陀變阂黄鹗痉锻媲?。教師出示皮球問：這是什么？理解新年的特別意義，知道新年是新的一年的開頭。球是什么樣子的？可以怎么玩？請幼兒表演玩球并提問：他在做什么？〔幼兒說出動詞〕〔二〕幼兒自選物品進(jìn)展嬉戲。教師提出要求：選擇自己喜歡的物品玩一玩，看誰玩的把戲最多，提示幼兒不要遇到其別人。幼兒自選玩具進(jìn)展嬉戲，教師指導(dǎo)。教師提問：你在玩什么？你是怎么玩的？〔指導(dǎo)幼兒與小伙伴一起嬉戲〕教師和幼兒一起玩“打人〞嬉戲。指導(dǎo)幼兒整理玩具?！踩尺M(jìn)一步學(xué)習(xí)動詞。教師拿皮球和報紙問幼兒：你剛剛是怎么玩的？〔幼兒表達(dá)并表演〕教師向幼兒說明表示動作的詞就叫做動詞。幼兒連續(xù)表演，表達(dá)自己活動的過程?；顒友娱L：引導(dǎo)幼兒觀看汽球并提出新的問題：是什么東西讓汽球鼓起來的？活動反思：幼兒期是語言進(jìn)展，特殊是口語進(jìn)展的重要時期。幼兒的語言力量是在溝通和運(yùn)用的過程中進(jìn)展起來的，應(yīng)為幼兒創(chuàng)設(shè)自由、寬松的語言交往環(huán)境，鼓舞和支持幼兒與成人、同伴溝通，讓幼兒想說、敢說、喜歡說并能得到樂觀回應(yīng)。大班量詞教案第8篇設(shè)計背景經(jīng)過一個暑假，大局部孩子都長高了不少，排隊每個都在比擬高矮，為了讓孩子理解自己的高矮，設(shè)計了數(shù)學(xué)課——測量活動目的1能用兩種或兩種以上自然工具測量物體的長短，寬窄，高矮等。2體驗不同的測量工具和方法。3初步理解測量的意義，增加幼兒動手力量。重點難點測量的意義，測量物體的長短，寬窄，高矮?；顒宇A(yù)備直尺，長紙條，測量用的繩子，木棍，記錄紙?；顒舆^程1教師帶著幼兒到戶外，找到兩種高矮差異不太明顯的植物，請幼兒比一比，哪一株植物更高一些？啟發(fā)幼兒用自然工具來測量兩株植物的高矮，〔如用手，用小棍，或者用直尺，等〕。在測量過程中，教師應(yīng)引導(dǎo)幼兒測量時將測量工具首尾相接。分組活動：第一組用手或手臂來量桌子，門，窗的長度，寬度，說說測量的結(jié)果并且記錄下來。第二組用繩或者腳步來測量教室，黑板的長度，寬度，說說測量結(jié)果并記錄下來。第三組用棍子或者直尺來測量桌子，椅子的長度或?qū)挾然蚋叨?，說出測量結(jié)果并記錄下來。比照匯報結(jié)果引導(dǎo)幼兒探究：用長方形紙條自制量尺，寫上0——10的數(shù)字做成量尺。溝通小結(jié)，鼓舞幼兒用書，鉛筆，小棍，直尺來進(jìn)展簡潔的測量活動。教學(xué)反思學(xué)前階段的幼兒，對與數(shù)的概念理解難把握，只有利用日常生活中見到的，加上讓幼兒自己操作自己動手來尋求答案，讓幼兒真正理解測量的樂趣。這一活動幼兒比擬愛好參加活動，但是測量結(jié)果的記錄有所欠佳。在以后的數(shù)學(xué)教學(xué)中，應(yīng)當(dāng)多熬煉幼兒的動手力量。大班量詞教案第9篇活動目的：幼兒可以正確地使用表示單個物體的量詞，初步練習(xí)當(dāng)物體的狀態(tài)或數(shù)量發(fā)生轉(zhuǎn)變時該使用什么量詞。在感知理解“量詞歌〞的根底上，根據(jù)兒歌的＇句式仿編量詞兒歌，體驗編兒歌的樂趣。活動預(yù)備：與?量詞歌?相匹配的圖。Flash制作的圖片〔各種不同量詞的物體圖片〕幼兒人手一份有兩個對應(yīng)物體的圖片?；顒舆^程：1．看圖片說量詞?！?〕師：“小伴侶，我?guī)砹艘粋€大家都熟悉的漢字，請小伴侶來看一看，你熟悉他嗎？〞幼兒答復(fù)：“一〞請小伴侶來玩一個跟“一〞字寶寶找伴侶的嬉戲。請把你觀察的東西用一個〔或只……〕**說出來。〔2〕幼兒看Flash圖片說量詞，假設(shè)說錯那么請其他幼兒說。假設(shè)大家都不會，教師也參加說?！?〕突出當(dāng)物體以單個及多個消失時所選用的量詞。如“一排〞、“一群〞、“一束〞等。強(qiáng)調(diào)物體的數(shù)量不同所用的量詞也不同。〔1〕請幼兒說說圖片上有什么？他們有什么不同？〔幼兒：一只西瓜一個桃，大小不同?！场?〕請幼兒用一個大一個小，一***一***來編一編?！?〕〔出示全部的圖片〕讓幼兒選擇一組編一編。先看看圖上有什么，他們有什么不同？然后說一說?！?〕讓幼兒溝通所編的量詞歌。教師關(guān)心幼兒編完好?！?〕教師將幼兒編的量詞歌完好地念給幼兒聽?！?〕幼兒嘗試將自己編的量詞歌念一遍。3．請幼兒任選兩個圖片先說說是一**，然后用量詞歌的句式來編一編?！?〕先自己說說，然后與同伴溝通。〔2〕請幼兒上前面溝通?！?〕將編好的量詞歌說給后面的教師聽。