一年級上冊語文量詞教案最新案例(編輯修改稿)
2025-04-13 02:24 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 )鴨子，一( )鳥。生答后講解：很多鴨子聚在一起，我們說“一群鴨子”。出示一群、一只。 (3)、問：鴨子和鳥比一比，哪邊多，哪邊少?生答后課件出示詞語多、少并補充完整第二小節(jié)句子。 (4)、打手語讀句子。 (5)、板書：群 (6)、出示補充的圖片和數(shù)量詞組并講解：我們還可以說“一群鳥、一群羊、一群螞蟻、一群大雁”等等。 (7)、再來觀察一下，我們身邊還有什么可以用多、少來比較?(師舉例：聽課的老師有多少人，上課的學(xué)生有多少人。糖和棗的數(shù)量對比。學(xué)生文具數(shù)量的對比等等) 我們來看第三組圖片。 (1)、教師出示蘋果和棗的圖片，并拿出實物，讓學(xué)生自己上來比一比，師指導(dǎo)：①比什么?(比大小)②哪個大?哪個小(蘋果大，棗小)③一( )蘋果，一( )棗(板書：個、顆)④師生齊說句子后課件出示完整句子并朗讀 (2)、師啟發(fā)：除了“一個蘋果”，還有一個梨，一個香蕉，一個橘子，一個西瓜，等等。“顆”平時用得比較少，除了課文中的“一顆棗”，還有(出示圖片)：一顆扣子、一顆心、一顆星，一顆糖等等 我們來看第四組圖片。 (1)、教師出示杏子和桃的圖片，問：誰上來比一比?(師指導(dǎo)并重點演示“堆”的意思：一堆棗、一堆粉筆、一堆糖) (2)、師出示第四小節(jié)句子并指導(dǎo)朗讀。 (3)、板書：堆 (4)、拓展：我們常見的還有(出示圖片)一堆蘿卜，一堆西瓜，一堆西紅柿，一堆白菜等 (五)鞏固練習(xí) 師：理解了課文的意思，下面我們來朗讀課文，注意口形要正確。(多種形式朗讀課文：師生齊讀、對口令讀、分男女讀、師生對讀。) 我會說：(看圖把句子補充完整) 一邊(多)，一邊(少)，一個(大)，一個(小)， 一盒(橡皮)一把(刀)。一(個)西瓜一(顆)棗。 (六)課堂小結(jié) 今天，我們理解了“大”“小”“多”“少”的意思，學(xué)習(xí)了一些帶有量詞的短語，希望同學(xué)們在平時的生活中要多觀察，多思考，學(xué)會運用我們所學(xué)的內(nèi)容，相信大家的語言會更優(yōu)美，更生動。 (七)布置作業(yè)： 朗讀課文，背誦課文。 抄寫課文中的數(shù)量短語。 一年級上冊語文量詞教案最新案例3 教學(xué)目標： “多、少”等12個生字，會寫“小、少”等5個生字。學(xué)習(xí)“犭、鳥”2個偏旁和1種筆畫。 、流利地朗讀課文，背誦課文。 激發(fā)學(xué)生在學(xué)習(xí)活動中，通過對具體事物的比較獲得對大小、多少的感性認識。 重難點： ，并能正確、美觀書寫。 ，背誦課文。 教學(xué)過程： 一、舉例導(dǎo)入，揭示課題 ，請學(xué)生說說哪張紙大，哪張紙小。比一比男生和女生的數(shù)量。 ：通過兩次比較，你知道了什么? ：由此可見，大小、多少都是通過比較才能得知的。這就是今天我們要學(xué)習(xí)的《大小多少》。 ，學(xué)生齊讀兩遍。 二、圖文結(jié)合，識字認字 (插圖)。 (1)圖上畫的是什么?(一頭黃牛、一只貓) 認讀“黃、牛、只、貓”。 (2)指名讀，自由識記字形。 提示：“黃”是后鼻音。“?！笔潜且?，聲母是n。“只”是整體認讀音節(jié)。 ～4小節(jié)(插圖)(方法如上) (1)認讀“邊、多、少、鴨、蘋、果、杏、桃”。 (2)采取多種方式認讀。(指名讀，開火車讀，齊讀。) ，集體交流：你是怎樣記住這些生字的?(學(xué)生說識字方法，教師點撥) 三、理解內(nèi)容，學(xué)習(xí)反義詞 ：再讀兒歌，標出兒歌共有幾
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