20xx高中化學(xué)說(shuō)課教案精選(編輯修改稿)
2025-03-30 06:31 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 運(yùn)用知識(shí)的才能，培養(yǎng)學(xué)生加強(qiáng)理論聯(lián)絡(luò)實(shí)際的才能， 初步體驗(yàn) 在研究科學(xué)中的重要意義?；蛘咄ㄟ^(guò)的教學(xué)引導(dǎo)學(xué)生從現(xiàn)實(shí)的生活經(jīng)歷與體驗(yàn)出發(fā)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。，難點(diǎn)以及確定按照：本著課程標(biāo)準(zhǔn)，在吃透教材根底上，我確立了如下的教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：通過(guò)突出重點(diǎn)難點(diǎn)： 通過(guò)打破難點(diǎn)關(guān)鍵：下面，為了講清重難上點(diǎn)，使學(xué)生能到達(dá)本節(jié)課設(shè)定的目的，再?gòu)慕谭ê蛯W(xué)法上談?wù)劊憾?、教學(xué)策略（說(shuō)教法）：如何突出重點(diǎn)，打破難點(diǎn)，從而實(shí)現(xiàn)教學(xué)目的。在教學(xué)過(guò)程中擬打算進(jìn)展如下操作：教學(xué)方法?；诒竟?jié)課的特點(diǎn)：應(yīng)著重采納 的教學(xué)方法。2. 教學(xué)方法及其理論按照：堅(jiān)持“以學(xué)生為主體，以老師為主導(dǎo)”的原那么，按照學(xué)生的心理開(kāi)展規(guī)律，采納學(xué)生參與程度高的教學(xué)法。在學(xué)生看書(shū)，討論的根底上，在老師啟發(fā)引導(dǎo)下，運(yùn)用征詢題處理式教法，師生交談法，圖像信號(hào)法，征詢答式，課堂討論法。篇二：最有用的高中化學(xué)說(shuō)課稿模板lt。各位評(píng)委，大家好！今天我說(shuō)課的標(biāo)題是: ,下面我將從教材分析、教學(xué)目的、教學(xué)重難點(diǎn)、教法、學(xué)法、教學(xué)過(guò)程六個(gè)方面對(duì)本節(jié)課作以分析和說(shuō)明。一、教材分析本節(jié)課是人教版高中化學(xué)第 章，第 節(jié)，第課時(shí)的內(nèi)容。在此之前，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了，本節(jié)課的學(xué)習(xí)為奠定根底，因而本節(jié)內(nèi)容不僅是本章的重點(diǎn)，也是整個(gè)高中化學(xué)教學(xué)的重點(diǎn)之一。二、教學(xué)目的按照本教材的構(gòu)造和內(nèi)容分析，結(jié)合高二學(xué)生的認(rèn)知構(gòu)造和心理特征，我制定了以下的教學(xué)目的：知識(shí)與技能目的：過(guò)程與方法目的：提高邏輯推理、抽象概括以及運(yùn)用化學(xué)知識(shí)的才能。情感態(tài)度與價(jià)值觀目的：培養(yǎng)學(xué)生抽象、聯(lián)想、想象思維才能，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。從生活出發(fā)學(xué)化學(xué)，體驗(yàn)化學(xué)對(duì)生活、消費(fèi)及科技開(kāi)展的必要性和重要性。三、教學(xué)重難點(diǎn)本節(jié)課的重點(diǎn)是：難點(diǎn)是：四、教法結(jié)合本節(jié)知識(shí)的特點(diǎn)，我采納的教學(xué)方式，并借助實(shí)驗(yàn)教學(xué)和多媒體教學(xué)。我將從學(xué)生已有的知識(shí)展開(kāi)學(xué)習(xí)活動(dòng)，結(jié)合實(shí)驗(yàn)、層層深化、多層次教學(xué)，讓學(xué)生成為真正的主體，感遭到學(xué)習(xí)化學(xué)的樂(lè)趣，并使知識(shí)的學(xué)習(xí)系統(tǒng)化。五、學(xué)法教學(xué)矛盾的主要方面是學(xué)生的學(xué)，學(xué)是中心，會(huì)是目的。因而，老師要啟發(fā)、引導(dǎo)、層層深化，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)。本節(jié)課，學(xué)生通過(guò)“征詢題情景—實(shí)驗(yàn)探究—質(zhì)疑討論—f分析推理—整合運(yùn)用”的學(xué)習(xí)方法。此外結(jié)合反響補(bǔ)救法，通過(guò)學(xué)生的習(xí)題檢測(cè)，留意觀察學(xué)生的反響情況，以實(shí)現(xiàn)“培優(yōu)扶差，滿足每一位學(xué)生”。六、教學(xué)過(guò)程為了完本錢(qián)節(jié)的教學(xué)目的，我是如此安排的：第一環(huán)節(jié)：知識(shí)回憶，新課引入?！皩?dǎo)入舊概念，提出新征詢題?！钡诙h(huán)節(jié)：新課學(xué)習(xí)，全民總發(fā)動(dòng)。首先：其次：再次：第三環(huán)節(jié)：歸納總結(jié)，布置作業(yè)。通過(guò)本節(jié)課的講解、實(shí)驗(yàn)探究得出本節(jié)課的重要結(jié)論，并對(duì)本節(jié)課的重難點(diǎn)進(jìn)展回憶，使學(xué)生能夠把握住本人的學(xué)習(xí)方向和側(cè)重點(diǎn)，最后布置相應(yīng)的習(xí)題，來(lái)穩(wěn)定本節(jié)課的所學(xué)內(nèi)容?？傊?，本節(jié)課我是按照高二學(xué)生的心理特征及認(rèn)知規(guī)律，結(jié)合本節(jié)知識(shí)的特點(diǎn)，在新課標(biāo)的指導(dǎo)下，采納實(shí)驗(yàn)探究法、知識(shí)遷移法、類比法、分組討論法以及學(xué)生自學(xué)法等多種教學(xué)方法。運(yùn)用實(shí)驗(yàn)演示、多媒體動(dòng)畫(huà)等教學(xué)手段，以學(xué)法為重心，放手讓學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)，主動(dòng)參與到知識(shí)的構(gòu)成的整個(gè)思維過(guò)程，；力求使學(xué)生在積極、愉快的課堂氣氛中提高本人的知識(shí)水平，從而到達(dá)預(yù)期的教學(xué)效果。 我的說(shuō)課完畢，感謝大家！篇三：高中化學(xué)必修1說(shuō)課稿_全套人教版高中化學(xué)必修1說(shuō)課稿 全套目 錄《化學(xué)計(jì)量在實(shí)驗(yàn)中的應(yīng)用——物質(zhì)的量》說(shuō)課稿 ............. 1氣體摩爾體積說(shuō)課稿 ....................................... 3物質(zhì)的量在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中的應(yīng)用說(shuō)課稿 ......................... 4離子反響（第一課時(shí)說(shuō)課稿） ............................... 8離子反響（第二課時(shí)離子反響及其發(fā)生的條件說(shuō)課稿） ........ 10《氧化復(fù)原反響》說(shuō)課稿 .................................. 11《金屬的化學(xué)性質(zhì)》（第一課時(shí)） 說(shuō)課稿 ................... 15《金屬的化學(xué)性質(zhì)》（第二課時(shí)） 說(shuō)課稿 ................... 17 金屬的化學(xué)性質(zhì)——（第三課時(shí)） 物質(zhì)的量在化學(xué)方程式計(jì)算中的應(yīng)用 .................................................... 18幾種重要的金屬化合物（第一課時(shí)鈉的重要化合物） 說(shuō)課稿 ... 21幾種重要的金屬化合物（第二課時(shí)鋁的重要化合物） 說(shuō)課稿 ... 23第三節(jié) 用處廣泛的金屬材料 .............................. 25第四章 非金屬及其化合物 ................................. 27第一節(jié) 無(wú)機(jī)非金屬材料的主角 （第一課
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