長春版一年級上冊我想這樣做(編輯修改稿)
2025-01-13 07:14 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 種十分有限的重要資源，了解保護(hù)水資源的意義和方法。 培養(yǎng)學(xué)生概括推理能力和初步的分析綜合能力。 向?qū)W生進(jìn)行環(huán)境教育，培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)水資源應(yīng)從我做起，從小做起的良好習(xí)慣，增強學(xué)生的環(huán)境保 護(hù)意識和社會責(zé)任感。 活動準(zhǔn)備 ： 老師：地球儀、水的圖片 教學(xué)過程： 活動案例：保護(hù)水資源、節(jié)約用水 導(dǎo)入新課：出示一些水源的圖片 學(xué)習(xí)新課：指導(dǎo)學(xué)生了解水資源是十分有限的。 提問：自然界的水是不干凈的，需要經(jīng)過凈化處理才能飲用。常用的凈化水的方法有幾種？ 引導(dǎo)學(xué)生討論地球上如果缺乏淡水會造成哪些危害。 老師講述：水是生命之源，如果沒有水，地球?qū)鯓?？自然界的水是取之不盡、用之不竭的嗎？今天學(xué)習(xí)《保護(hù)水資源》。 第一：組織討論：為什么說水是一種資源。 第二：小結(jié) 水是一種重要的資源。地球 上到處都是水，但絕大部分是海水。淡水只占地球上水的百分之三，而這很少一部分淡水又主要分布在寒冷地區(qū)，變成冰川，南極是全球最大的淡水資源，能直接利用的淡水更少。（這里邊講解邊用圖表示）我國是一個貧水國家，南北水資源分布不均，西北地區(qū)由于水資源缺乏，嚴(yán)重影響了經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，我們江蘇地區(qū)水資源比較豐富，但人為污染嚴(yán)重，如果水資源得不到保護(hù)，結(jié)果將會怎樣？ （ 1）分組討論。地球上缺乏淡水，會造成怎樣的危害？ （ 2）學(xué)生匯報。 （ 3）師生小結(jié)：地球上的淡水資源很少，如果人為污染不加以控制，居民向水中傾倒垃圾，工廠向水中 排放有害廢水，船只航得泄漏油污，農(nóng)民使用的農(nóng)藥滲入水中，導(dǎo)致水污染越來越嚴(yán)重，可飲用水越來越少，人就會像沙漠中的旅行者，因缺水而死亡。動植物需要水，如果動植物飲用和吸收了受到污染的水，人食用了被污染的動植物，也會中毒甚至死亡，世界上曾發(fā)生過好幾起重大的水污染事件。 向?qū)W生進(jìn)行環(huán)保宣傳，使學(xué)生了解《水法》。 談話：水污染嚴(yán)重威脅著人民的健康，為了保護(hù)人民的健康和水資源，我國政府于 1988 年專門頒布了《水法》，每個公民、家庭、單位都應(yīng)自覺遵守。 （ 1） 了解《水法》有關(guān)法規(guī)。 ①《水法》規(guī)定工業(yè)廢水和城市污染 水必須經(jīng)過處理，把有害的物質(zhì)降低到對人體健康無害的程度，才準(zhǔn)許排放到自然水域中去。 ②水域附近不準(zhǔn)堆放工業(yè)廢渣，垃圾、糞便等。 （ 2）了解淮河、太湖污染嚴(yán)重，急需整治。 ①提問：你知道淮河、太湖水被污染了嗎？那里的水怎樣了？（通過電視、報紙等報道，知道了有關(guān)太湖、淮河水被污染的情況） ②講述： 1994 年 7 月，淮河水污染嚴(yán)重，黃綠色水變成了醬油色，河兩旁的樹木枯死，魚大量死亡，居民飲水困難；太湖也遭到嚴(yán)重破壞，水生植物大量繁殖，布滿了半個太湖。太湖、淮河是江蘇境內(nèi)的兩個重要自然水域，我國政府已撥專款整治淮河和 太湖 聯(lián)系實際，進(jìn)行保護(hù)水資源的教育。圖討論：他們的行為對不對？為什么？你怎樣來保
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1