【總結(jié)】密室日記安妮.弗蘭克制作:zgb安妮.弗蘭克(1929~1945),德國(guó)猶太少女。她的家庭原居德國(guó)法蘭克福市。納粹興起后,開(kāi)始對(duì)猶太民族進(jìn)行迫害,安妮全家遷至荷蘭阿姆斯特丹避難。1942年6月12日是安妮13歲生日,她收到的生日禮物中有一本日記本,遂開(kāi)始寫(xiě)日記。二十多天以后的7月6日,由于風(fēng)聲緊急,他們一家躲到她父親公司的實(shí)驗(yàn)室。實(shí)驗(yàn)室因長(zhǎng)
2024-11-19 06:28
【總結(jié)】白居易作者簡(jiǎn)介:?白居易(772--846),字樂(lè)天,自號(hào)香山居士,是杜甫之后,唐朝的又一杰出的現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人,是唐代詩(shī)人中作品最多的一個(gè)。他曾將自己的詩(shī)分為四類(lèi):諷諭、閑適、感傷、雜律。他本人最得意,價(jià)值也最高的是他的諷諭詩(shī),《賣(mài)炭翁》就是其一。放言五首(其三)白居易贈(zèng)君一法決
2024-12-08 07:13
【總結(jié)】趙麗宏散文家、詩(shī)人。上海市崇明縣人,1951年出生于上海市。著有散文集《生命草》《愛(ài)在人間》《瑪雅之謎》等、報(bào)告文學(xué)集《新畫(huà)》等六十余種著作。作品曾數(shù)十次在海內(nèi)外獲獎(jiǎng),《日晷之影》獲首屆“冰心散文獎(jiǎng)”。他的散文敘寫(xiě)清新明麗,重視創(chuàng)造詩(shī)的意境和情調(diào),是一位有創(chuàng)造個(gè)性的散文作家。肩胛
2024-12-08 01:59
【總結(jié)】【法】莫泊桑把握情節(jié):騎馬前(1——22)騎馬中(23——62)騎馬后(63——107)尋找文中有哪些對(duì)比的內(nèi)容:騎馬前興奮憧憬的心情與騎馬后沮喪煩躁的心情對(duì)比。騎馬前理論上的侃侃而談與騎馬時(shí)生硬緊張的動(dòng)作對(duì)比。合作探究:這些對(duì)比
2024-12-08 07:12
【總結(jié)】作者:高士其執(zhí)教:黃昌平一、學(xué)習(xí)目標(biāo)(1)放松心情,感受美好生活。(2)學(xué)習(xí)祖國(guó)豐富多彩的語(yǔ)言。(3)了解科學(xué)小品的學(xué)習(xí)方法。二、整體感知,掌握方法???三、合作探究,汲取精華
【總結(jié)】二八可愛(ài)的地球班級(jí):七(1)班老師:黃友干2021-12-2教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo):1.理解并積累詞語(yǔ).(宋軼奕要求能認(rèn)知幾個(gè)詞語(yǔ),會(huì)讀,會(huì)寫(xiě))2.了解地球的有關(guān)知識(shí)。能力目標(biāo):1.學(xué)會(huì)正確、快速地找到中心句。2.體會(huì)全文簡(jiǎn)練的結(jié)構(gòu)和精煉的語(yǔ)言.情感目標(biāo):1.理解地球的可
2024-12-08 15:15
【總結(jié)】可愛(ài)的地球教學(xué)目標(biāo):1.理解地球的可愛(ài)之處,培養(yǎng)對(duì)地球的熱愛(ài)之情。2.學(xué)會(huì)如何尋找中心句。教學(xué)過(guò)程:一、導(dǎo)入:今天我們要一同學(xué)習(xí)一篇新的課文《可愛(ài)的地球》(板書(shū)課題);知道作者是誰(shuí)嗎?--魯斯.坎貝爾;知道他是做什么工作的嗎?----美國(guó)登月宇航員。這篇文章就是他用登月的親身體驗(yàn)以及廣博的宇宙知識(shí)為我們講述的。1、翻開(kāi)課本前,我先
2024-11-19 20:18
【總結(jié)】導(dǎo)學(xué)案——七年級(jí)下冊(cè)第一單元傷仲永教者:余國(guó)福2課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo):1、知識(shí)目標(biāo):結(jié)合課文注釋和工具書(shū)讀懂課文,背誦課文。2、能力目標(biāo):(1)學(xué)習(xí)并掌握“之”“于”的用法及文言詞活用的情況。(2)學(xué)習(xí)課文詳略得當(dāng)?shù)膶?xiě)法,揣摩精當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言。4、情感目標(biāo):認(rèn)識(shí)后天教育的重要性。
2024-12-08 22:11
【總結(jié)】《登高》說(shuō)課稿一、說(shuō)教材《登高》這首詩(shī)選自高中語(yǔ)文課本第三冊(cè)第7課《近體詩(shī)六首》。本單元是詩(shī)歌單元,主要鑒賞唐代詩(shī)歌。根據(jù)教學(xué)大綱的目標(biāo)要求,中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)要培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)言文字,熱愛(ài)中華民族優(yōu)秀文化的感情,培養(yǎng)高尚的審美情趣和一定的審美能力,提高文化品位,滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求,發(fā)展健全個(gè)性,形成健全人格。唐詩(shī)作為中國(guó)文學(xué)的奇葩,中國(guó)文化的重要組成部
【總結(jié)】趙麗宏預(yù)習(xí)交流?作者簡(jiǎn)介?需掌握的字詞趙麗宏(1951——)?詩(shī)人、散文家。上海市崇明縣人。1968年中學(xué)畢業(yè)后曾下鄉(xiāng)“插隊(duì)”,種過(guò)田,當(dāng)過(guò)鄉(xiāng)郵員、教師。1977年考入華東師范大學(xué)中文系。1982年大學(xué)畢業(yè)后到《萌芽》雜志社工作。現(xiàn)為中國(guó)作家協(xié)會(huì)全國(guó)委員會(huì)委員。著有散文集《生命草》、《
2024-11-19 10:28
【總結(jié)】?中國(guó)四大古典名著是《》、《》、《》、《》。?晚清四大譴責(zé)小說(shuō)有曾樸的《孽海花》、吳趼人的《二十年目睹之怪現(xiàn)狀》、李寶嘉的《》和劉鶚的《》官場(chǎng)現(xiàn)形記老殘游記水滸傳西游
【總結(jié)】《中國(guó)民間傳說(shuō)兩則》教院附中姚成偉教學(xué)目標(biāo):1、通過(guò)對(duì)人物形象的分析,理解故事內(nèi)涵。2、了解中國(guó)民間故事(傳說(shuō))的特點(diǎn)。了解故事所承載的傳統(tǒng)文化,所反映的民族心理。3、根據(jù)課文內(nèi)容學(xué)習(xí)縮寫(xiě)。說(shuō)明:本文是經(jīng)過(guò)作家改編的民間故事,通俗易懂,學(xué)生理解上不會(huì)有很大困難。通過(guò)對(duì)民間故事閱讀的指導(dǎo),幫助學(xué)生理清思路,分析人
【總結(jié)】表愛(ài)無(wú)誤?用錯(cuò)誤讀音吟詠愛(ài)情,是對(duì)愛(ài)情的一種踐踏?用錯(cuò)別字表述愛(ài)情,是對(duì)愛(ài)情的一種褻瀆?請(qǐng)你認(rèn)真讀文談愛(ài)有法?書(shū)信體?童話式?優(yōu)點(diǎn):親切,化抽象為具體繪愛(ài)無(wú)痕?在作者筆下,愛(ài)情被描繪成什么樣呢?這種描繪主要是通過(guò)誰(shuí)展示出來(lái)的呢?找出課文有關(guān)描寫(xiě)上帝三次來(lái)到人間視察男女兩人生活的語(yǔ)句,完成下面
2024-12-08 10:21
【總結(jié)】醉太平無(wú)名氏的作品在元人散曲中,數(shù)量不多,質(zhì)量較高,在內(nèi)容上對(duì)當(dāng)時(shí)的社會(huì)病態(tài)諷刺得比較深刻,寫(xiě)愛(ài)情也比較大膽潑辣。在風(fēng)格上,比較本色自然,生動(dòng)形象,與一般文人的作品迥異其趣。王國(guó)維說(shuō)過(guò),一代有一代之文學(xué)。那么,散曲為什么會(huì)在元代興盛起來(lái),而不是在別的朝代呢?一方面元代統(tǒng)治者對(duì)戲曲的愛(ài)好與元雜劇的繁榮有密切的關(guān)系。
2024-12-08 05:38
【總結(jié)】致橡樹(shù)舒婷主講:張利霞江北中學(xué)借你的高枝炫耀自己;我如果愛(ài)你-決不像攀緣的凌霄花我如果愛(ài)你——絕不學(xué)癡情的鳥(niǎo)兒為綠陰重復(fù)單調(diào)的歌曲;也不止像泉源常年送來(lái)清涼的慰藉;也不止像險(xiǎn)峰增加