【總結(jié)】導(dǎo)語?一般人在旅途當(dāng)中，都希望一帆風(fēng)順，如果遇到麻煩使行程受阻，會有怎樣的情緒呢？?有沒有與此不一樣的情緒呢？你能根據(jù)所學(xué)過的詩詞來印證這一點嗎？?這節(jié)課，我們就來學(xué)習(xí)另一首詞，看看作者在這首詞中表達(dá)的又是怎樣一種情緒？西江月阻風(fēng)三峰下（宋）張孝祥作者簡介?張孝祥（１１３２～１１69）南宋著名詞人，
2024-12-01 00:46
【總結(jié)】2021學(xué)年第一學(xué)期初二年級語文期中考試考前復(fù)習(xí)卷——《小巷深處》【閱讀】1．這篇文章中，盲母親對養(yǎng)女的愛具體表現(xiàn)在哪些方面？（舉兩例即可）2．“我”對母親的思想感情經(jīng)歷了怎樣的變化？變化的原因是什么？3．文章為什么以“小巷深處”為題，而不以“母愛”為題
2024-12-01 04:16
【總結(jié)】表愛無誤?用錯誤讀音吟詠愛情，是對愛情的一種踐踏?用錯別字表述愛情，是對愛情的一種褻瀆?請你認(rèn)真讀文談愛有法?書信體?童話式?優(yōu)點：親切，化抽象為具體繪愛無痕?在作者筆下，愛情被描繪成什么樣呢？這種描繪主要是通過誰展示出來的呢？找出課文有關(guān)描寫上帝三次來到人間視察男女兩人生活的語句，完成下面
2024-12-08 10:21
【總結(jié)】醉太平無名氏的作品在元人散曲中，數(shù)量不多，質(zhì)量較高，在內(nèi)容上對當(dāng)時的社會病態(tài)諷刺得比較深刻，寫愛情也比較大膽潑辣。在風(fēng)格上，比較本色自然，生動形象，與一般文人的作品迥異其趣。王國維說過，一代有一代之文學(xué)。那么，散曲為什么會在元代興盛起來，而不是在別的朝代呢？一方面元代統(tǒng)治者對戲曲的愛好與元雜劇的繁榮有密切的關(guān)系。
2024-12-08 05:38
【總結(jié)】秦文君秦文君，1982年開始文學(xué)創(chuàng)作，已出版作品400萬字，代表作有《男生賈里新傳》，《女生賈梅新傳》，《小鬼魯智勝》，《小妖林曉梅》，先后四十余次獲各種文學(xué)獎，其中《男生賈里全傳》、《寶貝當(dāng)家》、《孤女俱樂部》等作品分別獲國家精神文明“五個一工程”獎；國家圖書獎提名獎；冰心兒童文學(xué)獎及上海第
2024-12-08 07:13
【總結(jié)】致橡樹舒婷主講：張利霞江北中學(xué)借你的高枝炫耀自己;我如果愛你－決不像攀緣的凌霄花我如果愛你——絕不學(xué)癡情的鳥兒為綠陰重復(fù)單調(diào)的歌曲;也不止像泉源常年送來清涼的慰藉；也不止像險峰增加
【總結(jié)】21、為我唱首歌吧一陣近乎驚愕的沉默之后，約瑟夫的兩眼炯炯發(fā)光，隨即合上，喜悅的淚水奪眶而出。他迅速在紙上寫下一行字：“修女阿姨，我不識譜?！币魂嚱躞@愕的沉默之后，約瑟夫的兩眼炯炯發(fā)光，隨即合上，喜悅的淚水奪眶而出。他迅速在紙上寫下一行字：“修女阿姨，我不識譜。”
2024-11-30 06:43
【總結(jié)】三、《為我唱首歌吧》教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)運用神態(tài)描寫刻畫人物的方法。2、感受故事的悲劇氣氛和關(guān)愛他人、珍惜生命的意識。教學(xué)重點：學(xué)習(xí)運用神態(tài)描寫刻畫人物的方法。教材分析：本文講述了一個動人的故事，作者通過細(xì)節(jié)的描寫很好地展示了人物的內(nèi)心世界，因此，學(xué)習(xí)本文細(xì)膩傳神的神態(tài)描寫是本文的能力目標(biāo)和學(xué)習(xí)重點。本文又是一篇人間
2024-12-08 08:30
【總結(jié)】《陳毅市長》教學(xué)反思文/坐窗聽雨今天第四節(jié)課，我和93班的學(xué)生一起走近陳毅，學(xué)習(xí)了沙葉新的話劇《陳毅市長》。本文是學(xué)生第一次接觸的文學(xué)樣式——話劇，所以希望通過“讀—看—演—寫”等幾個教學(xué)環(huán)節(jié)的實施，能使學(xué)生對話劇有一個由淺入深的認(rèn)識。本課屬于第一課時，本堂課的教學(xué)目標(biāo)我確立為：初步把握本課劇情的矛盾沖突；學(xué)會通過人物對話的分析，
2024-12-09 06:27
【總結(jié)】《短章一束》五十四中學(xué)初二備課組《短章一束》教案五十四中學(xué)教學(xué)目標(biāo)：1、通過反復(fù)有感情地朗讀，了解詩歌所表達(dá)的內(nèi)容；2、了解現(xiàn)代詩的結(jié)構(gòu)特點，感受其韻味、意境；3、找出詩歌中的觸發(fā)作者情感的意象4、背誦五首詩歌教學(xué)重點和難點1、教學(xué)重點：有感情朗讀詩歌。2、教學(xué)難點：詩歌意象的理解
2024-11-20 02:38
【總結(jié)】科目：語文（高二年級下學(xué)期）授課教師：晶晶課題：課外閱讀理解訓(xùn)練《賢人的禮物》（第二課時）授課班級：中?；A(chǔ)205班課型：課堂講讀練習(xí)課授課時間：2021年4月12日《賢人的禮物》教學(xué)說明一
2024-12-05 16:47
【總結(jié)】【教學(xué)目標(biāo)】1、初步了解我國古代道家學(xué)派代表人物之一——莊子的主要思想及其文學(xué)風(fēng)格。2、在理解文句的基礎(chǔ)上，能概括出莊子“拿神龜打比方”的寓意?！窘虒W(xué)重點與難點】1、重點：在疏通字詞、誦讀課文的基礎(chǔ)上，理解莊子“拿神龜打比方”的寓意，了解莊子的主要思想。2、難點：了解莊子主要通過寓言故事表現(xiàn)其思想的寫作手法?！窘虒W(xué)過程】教學(xué)環(huán)
2024-11-19 20:18
【總結(jié)】晶瑩的淚珠教學(xué)重點：１、仔細(xì)體會教務(wù)處女先生對“我”的關(guān)愛和友善。２、把握文中“我”細(xì)微的感情波動的過程。３、把握人物的性格特點以及對“我”人生的影響。教學(xué)難點：領(lǐng)會作者在文末所表達(dá)的深意。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：同學(xué)們，當(dāng)我們置身于忙碌、緊張的工作學(xué)習(xí)中，是否有過這樣的經(jīng)歷：當(dāng)自己身心俱疲時，
2024-11-30 12:38
【總結(jié)】13威尼斯商人設(shè)計者：喬美玲【教師寄語】現(xiàn)實生活中，我們看事物、評價人物不能只憑外表。所謂真人不露相，真正人才不必包裝得那么好?！爸灰墙鹱咏K究是會發(fā)光的”。這就要我們擦亮雙眼，分清是內(nèi)在金還是外在金了?！緦W(xué)習(xí)目標(biāo)】1、朗讀課文，掌握重點字詞，把握緊張激烈的戲劇沖突。2、分析把握夏洛克、鮑西婭等人的性格特點，揣摩劇中豐富生動的個性
2024-12-14 22:59
【總結(jié)】喬.辛普森把握文本內(nèi)容：文章記敘的主要內(nèi)容是什么?記敘“我”1992年與馬爾攀登位于尼泊爾的帕杰爾墨峰的遇險、脫險的經(jīng)歷。次序時間同異合作伙伴對待同伴的態(tài)度、行為結(jié)果第一次第二次19851992遭遇險情，生死考驗西蒙馬爾砍斷繩索救助
2024-11-30 00:11
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