高一第一次月考質(zhì)量分析共5則(編輯修改稿)
2024-11-03 22:11 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 學(xué)生的思維品質(zhì)，常規(guī)的運(yùn)算方法，運(yùn)算能力，邏輯推理能力以及動(dòng)手操作能力。7）培養(yǎng)學(xué)生的探究能力和靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的能力。8）進(jìn)行適當(dāng)?shù)膽?yīng)試策略指導(dǎo)反思這次考試，因?yàn)椴钌谋戎乇容^大，對(duì)試卷中反映出的基本題、常規(guī)題學(xué)生失分較多的情況，在今后的教學(xué)中要根據(jù)學(xué)生合理定位，不同層次的學(xué)生，不同的班級(jí)，制定不同的教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)要求。要有利于增強(qiáng)差生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的信心和興趣，要力求使每個(gè)學(xué)生都能掌握基礎(chǔ)知識(shí)和基本方法，基本題型的解法，在常規(guī)問(wèn)題不丟分，少丟分。對(duì)每個(gè)章節(jié)要按基本要求過(guò)關(guān)，尤其是課本的例題、習(xí)題應(yīng)要求學(xué)生解題過(guò)關(guān)，當(dāng)堂鞏固，老師要通過(guò)平時(shí)教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真審題、注重過(guò)程、規(guī)范表達(dá)、解題后反思等良好的解題習(xí)慣。針對(duì)優(yōu)秀率過(guò)低的情況，應(yīng)加強(qiáng)各班數(shù)學(xué)好生的培養(yǎng)與指導(dǎo)，關(guān)注他們的平時(shí)習(xí)慣，實(shí)施有針對(duì)性的指導(dǎo)第三篇：高一語(yǔ)文第一次月考質(zhì)量分析高一語(yǔ)文第一次月考質(zhì)量分析文言文翻譯（x）：平均分4分，主要是兩個(gè)分點(diǎn)沒(méi)答出來(lái)：盍和背去詩(shī)歌鑒賞第一題（x）：答得不好，很多同學(xué)答成“欲”或“卑”；此外選對(duì)了“沉”的同學(xué)，未指出夸張手法或判斷錯(cuò)誤，誤答成“沉”寫出了地勢(shì)低。詩(shī)歌鑒賞第二題（x）：平均分為2分。有的學(xué)生在于審題上的偏差，答非所問(wèn)；有的學(xué)生對(duì)句意不理解，如第三句理解為“鳥兒很多，飛得很遠(yuǎn)，把草給淹沒(méi)了”，“距離太遠(yuǎn)所以看不見(jiàn)草”，“鳥兒飛遠(yuǎn)了看起來(lái)就像一根草”；再者，學(xué)生在語(yǔ)言表達(dá)方面還有待進(jìn)一步提高。文化經(jīng)典（x）：平均分為4分。多數(shù)學(xué)生能答對(duì)第一小題，失分主要在于沒(méi)能審好題目要求的“用原文詞語(yǔ)回答，且只填一個(gè)字”。審題方面的失誤在第二小題中也存在。題目要求“用自己的話概括”，部分學(xué)生卻照搬原文。另外，學(xué)生對(duì)語(yǔ)段的理解及對(duì)答案的概括能力還顯得不足。名著閱讀（x）：名著題的平均得分是8分左右。選擇題得分情況較好，簡(jiǎn)答題的主要問(wèn)題是“張冠李戴”，把金哥、李衙內(nèi)、守備等幾個(gè)人的關(guān)系、姓氏混淆起來(lái)，胡編亂造故事情節(jié)。更有甚者，把“弄權(quán)鐵檻寺”回答成了“協(xié)理寧國(guó)府”。大部分有去背誦整理主要故事情節(jié)的同學(xué)還是回答得很好的，答案不拘泥于參考答案，只要答對(duì)內(nèi)容，就會(huì)得分?，F(xiàn)代文閱讀（x）：14題：大多數(shù)同學(xué)能選對(duì)一個(gè)，得3分。誤區(qū)警示：考生誤答本題原因，一是對(duì)文章內(nèi)容不把握，二是對(duì)寫作手法“對(duì)比”“欲揚(yáng)先抑”等不理解。15題：平均分3分。本題誤區(qū)在于考生對(duì)作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度的把握不到位，對(duì)江南的春風(fēng)和北國(guó)的春風(fēng)的表達(dá)混亂；再就是審題不清，表述不規(guī)范，沒(méi)從內(nèi)容上來(lái)分析，而側(cè)重手法技巧的分析，造成答案和16題多有重復(fù)。16題：得分4分左右，多數(shù)同學(xué)能回答到南國(guó)春風(fēng)和北國(guó)春風(fēng)的對(duì)比。而忽略了作者對(duì)南國(guó)春風(fēng)前后情感的對(duì)比變化。本題誤區(qū)在于考生審題審不出答題角度，沒(méi)有注意到“這樣寫好在哪里”是對(duì)手法或語(yǔ)言的鑒賞。另外，規(guī)范合理的表述也不容忽視，極少數(shù)的同學(xué)能分點(diǎn)作答，條理清晰。語(yǔ)言運(yùn)用（x）：17題：平均得分4分，主要失分在（1）小題。（1）全年段極少同學(xué)能改出“不盡如人意”，或者“差強(qiáng)人意”。應(yīng)注意成語(yǔ)的積累和掌握。（2）百分九十的同學(xué)能做對(duì)。（3）不少寫成同音字或形似字。作文(x)：寫好議論文要求做到“立意鮮明，拓展合理，行文有序，引例恰當(dāng)和表達(dá)簡(jiǎn)練”。本次作文
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