高一第一次月考質(zhì)量分析共5則(編輯修改稿)
2025-11-03 22:11 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 學(xué)生的思維品質(zhì)，常規(guī)的運算方法，運算能力，邏輯推理能力以及動手操作能力。7）培養(yǎng)學(xué)生的探究能力和靈活運用所學(xué)知識解決現(xiàn)實問題的能力。8）進行適當?shù)膽?yīng)試策略指導(dǎo)反思這次考試，因為差生的比重比較大，對試卷中反映出的基本題、常規(guī)題學(xué)生失分較多的情況，在今后的教學(xué)中要根據(jù)學(xué)生合理定位，不同層次的學(xué)生，不同的班級，制定不同的教學(xué)目標和學(xué)習(xí)要求。要有利于增強差生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的信心和興趣，要力求使每個學(xué)生都能掌握基礎(chǔ)知識和基本方法，基本題型的解法，在常規(guī)問題不丟分，少丟分。對每個章節(jié)要按基本要求過關(guān)，尤其是課本的例題、習(xí)題應(yīng)要求學(xué)生解題過關(guān)，當堂鞏固，老師要通過平時教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生認真審題、注重過程、規(guī)范表達、解題后反思等良好的解題習(xí)慣。針對優(yōu)秀率過低的情況，應(yīng)加強各班數(shù)學(xué)好生的培養(yǎng)與指導(dǎo)，關(guān)注他們的平時習(xí)慣，實施有針對性的指導(dǎo)第三篇：高一語文第一次月考質(zhì)量分析高一語文第一次月考質(zhì)量分析文言文翻譯（x）：平均分4分，主要是兩個分點沒答出來：盍和背去詩歌鑒賞第一題（x）：答得不好，很多同學(xué)答成“欲”或“卑”；此外選對了“沉”的同學(xué)，未指出夸張手法或判斷錯誤，誤答成“沉”寫出了地勢低。詩歌鑒賞第二題（x）：平均分為2分。有的學(xué)生在于審題上的偏差，答非所問；有的學(xué)生對句意不理解，如第三句理解為“鳥兒很多，飛得很遠，把草給淹沒了”，“距離太遠所以看不見草”，“鳥兒飛遠了看起來就像一根草”；再者，學(xué)生在語言表達方面還有待進一步提高。文化經(jīng)典（x）：平均分為4分。多數(shù)學(xué)生能答對第一小題，失分主要在于沒能審好題目要求的“用原文詞語回答，且只填一個字”。審題方面的失誤在第二小題中也存在。題目要求“用自己的話概括”，部分學(xué)生卻照搬原文。另外，學(xué)生對語段的理解及對答案的概括能力還顯得不足。名著閱讀（x）：名著題的平均得分是8分左右。選擇題得分情況較好，簡答題的主要問題是“張冠李戴”，把金哥、李衙內(nèi)、守備等幾個人的關(guān)系、姓氏混淆起來，胡編亂造故事情節(jié)。更有甚者，把“弄權(quán)鐵檻寺”回答成了“協(xié)理寧國府”。大部分有去背誦整理主要故事情節(jié)的同學(xué)還是回答得很好的，答案不拘泥于參考答案，只要答對內(nèi)容，就會得分?，F(xiàn)代文閱讀（x）：14題：大多數(shù)同學(xué)能選對一個，得3分。誤區(qū)警示：考生誤答本題原因，一是對文章內(nèi)容不把握，二是對寫作手法“對比”“欲揚先抑”等不理解。15題：平均分3分。本題誤區(qū)在于考生對作者在文中的觀點態(tài)度的把握不到位，對江南的春風(fēng)和北國的春風(fēng)的表達混亂；再就是審題不清，表述不規(guī)范，沒從內(nèi)容上來分析，而側(cè)重手法技巧的分析，造成答案和16題多有重復(fù)。16題：得分4分左右，多數(shù)同學(xué)能回答到南國春風(fēng)和北國春風(fēng)的對比。而忽略了作者對南國春風(fēng)前后情感的對比變化。本題誤區(qū)在于考生審題審不出答題角度，沒有注意到“這樣寫好在哪里”是對手法或語言的鑒賞。另外，規(guī)范合理的表述也不容忽視，極少數(shù)的同學(xué)能分點作答，條理清晰。語言運用（x）：17題：平均得分4分，主要失分在（1）小題。（1）全年段極少同學(xué)能改出“不盡如人意”，或者“差強人意”。應(yīng)注意成語的積累和掌握。（2）百分九十的同學(xué)能做對。（3）不少寫成同音字或形似字。作文(x)：寫好議論文要求做到“立意鮮明，拓展合理，行文有序，引例恰當和表達簡練”。本次作文
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