認(rèn)識時分教學(xué)設(shè)計[推薦5篇](編輯修改稿)
2025-11-03 17:00 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 針、分針走過的小格所表示的時間。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入同學(xué)們，因?yàn)槔蠋熃裉煲獊硪娔銈?，所以比較興奮，結(jié)果這個點(diǎn)就醒來了。你們知道這是什么時刻嗎？（6時）老師這個點(diǎn)就出發(fā)來你們學(xué)校，這個點(diǎn)又是什么時刻呢？（7時半）同學(xué)們，看來你們還沒忘了的時鐘這個老朋友。那么，今天我們就進(jìn)一步來認(rèn)識時、分。（板書：認(rèn)識時、分）二、探索新知（一）“撥一撥，填一填”。師：你們知道鐘面上的大格嗎？大格是指兩個數(shù)字之間的距離。鐘面上有幾個大格呢？（我們一起來數(shù)一數(shù)）注意多引導(dǎo)師：兩個數(shù)字之間的距離叫做大格。那么著兩個刻度之間的距離又叫做什么呢？生：小格（如果不知道教師直接說明）師：現(xiàn)在我們來數(shù)一數(shù)這一個大格里面有幾個小格? 師：現(xiàn)在我們來數(shù)一數(shù)兩個大格之間又有幾個小格? 師：現(xiàn)在我們來搶答看誰最快數(shù)出有幾個小格？（課件 從12到5）師：你的速度可真快,你能告訴大家你是怎么數(shù)的嗎？（引導(dǎo)學(xué)生用乘法口訣數(shù)）師：你可真聰明，我們可以用乘法口訣進(jìn)行數(shù)，不用再一個一個數(shù)了！師：那老師再來考考大家（課件 12到7）有幾個小格 師：課件（12到8呢）（12 到9呢）師 ：（12到10呢？）這個時候怎么辦？乘法口訣不能用了啊，引導(dǎo)學(xué)生用加法）（繼續(xù)引導(dǎo)得出一圈等于60小格）師：同學(xué)們，現(xiàn)在你們已經(jīng)知道了鐘面有12個大格和60個小格。那么，接下來老師給你們帶來了一個朋友?？矗钦l呢？黑貓警長給你們帶來了2個問題，想考考你們。你們敢不敢挑戰(zhàn)呢？那么，我們先來看第1道吧。①分針走1小格是1分，走1大格是▁▁分，走1圈是▁▁分。師： 黑貓警長它告訴我們，分針走1小格是1分。那么分針走2個小格呢？師：現(xiàn)在，請同學(xué)們拿出學(xué)習(xí)單，完成第①題吧。在完成第①題時，老師建議你們先用桌子上的鐘面撥一撥，在填寫。遇到不懂的問題，可以跟小組的同學(xué)討論這個問題。師：同學(xué)們都完成了嗎？誰來說一說“分針走1大格是幾分呢？” 生：5分。師：你是怎么知道的呢？生：分針走1小格是1分，1大格是5小格，所以是5分。師：分針走1大格是5分。那走1圈呢？生：1圈是60分。一圈有12大格也就是60小格，1小格是1分，60小格就是60分。師：同學(xué)們你們完成了第①題，可以獲得黑貓警長寶貴的50分。師：其實(shí)，分針在走的時候，時針也在走。分針走了1圈，時針走了幾大格呢？它們之間又存在著什么關(guān)系呢？接下來，請你們拿起鐘面撥一撥，繼續(xù)完成第②題吧。②分針走1圈時，它的時針剛好走了▁▁大格，就是▁▁時。所以，1時▁▁60分（””,”=”）師：相信大部分同學(xué)已經(jīng)完成了。那現(xiàn)在請一個同學(xué)來說一說。生：分針走1圈，它的時針剛好走了1大格，也就是1時。師：分針走了1圈，它的時針到底是不是走了1大格呢？我們一起來看一看。(電腦演示鐘面上分針走一圈時針正好走一大格，請你認(rèn)真觀察。)師：通過觀察大家還發(fā)現(xiàn)什么?可以得出一個什么結(jié)論呢?觀察一下是不是時針每走1大格的同時，分針都正好走1圈。師：分針走1圈是60分，時針剛好走了1時。所以，1時跟60分有什么關(guān)系呢？ 生：1時=60分師：1時=60分。（板書：1時=60分。）同學(xué)們齊讀一遍。師：同學(xué)們，你們已經(jīng)完成黑貓警長的第②個問題了?？梢栽讷@得50分。（二）試一試，嘗試記時。（1）認(rèn)讀鐘面上的時刻。師：你們已經(jīng)解決了黑貓警長的兩個問題，獲得了偵探員的稱號。那么，現(xiàn)在黑貓警長邀請你們來幫它破案。師：小豬說“我上午9時出門，10時回來發(fā)現(xiàn)手表就不見了”。黑貓警長說：“別急！我們調(diào)查監(jiān)控錄像就知道了?！闭麄€上午有三只小動物進(jìn)去過小豬的家。他們分別是小狗，小羊，和老虎。小狗是8時30分進(jìn)去的。小羊是9時08分。老虎是10時55分進(jìn)去的。師：那么同學(xué)們請你們認(rèn)一認(rèn)，他們分別是在什么時候進(jìn)去的嗎？ 師：小狗是什么時候進(jìn)去的呢？時針、分針分別指向幾？生：時針走過8但沒過9，所以是8時多。分針走過6大格，也就是30分。所以是8時30分。師：那小羊是什么時刻進(jìn)去的呢？生：9時08分。時針指向8，分針走了8小格。所以是8時08分。師：通過剛剛你們的介紹，我們知道了——認(rèn)讀鐘面要先看時針再看分針（板書一下是否更好）。時針走過數(shù)字幾就是幾時多；分針走了幾小格就是幾分。那，老虎是什么時候進(jìn)去的呢？你能像老師這樣把這個鐘面的時間寫在學(xué)習(xí)單的背面嗎？那么，現(xiàn)在先寫一寫時間，在跟你的小組成員說一說為什么？（師：鐘面演示。10時走向10時55分）師：小豬是在9時到10時出去的。那么你知道是誰拿走了手表嗎？ 生：小羊。師：黑貓警長正準(zhǔn)備去捉捕小羊時，小羊說今天它要參加比賽，手表丟了就去小豬家拿走了它的手表。黑貓警長還是把小羊叫去教育了一頓，那么，小朋友你想對小羊說些什么呢？ 生：沒有經(jīng)過別人的同意不能隨便拿別人的東西。（2）撥一撥師：小羊?yàn)榱吮磉_(dá)自己的歉意，想請大家去動物卡拉OK唱歌。同學(xué)們看到這張票，你知道這張票是什么時候開始的嗎？ 生答。師：同學(xué)們，請利用你手上的鐘面把它撥出來吧。師：這是我們班XX同學(xué)撥的鐘面。那你能說一說為什么這么撥嗎？ 師：有哪些同學(xué)與這位同學(xué)撥的一樣呢？請舉手。課堂小結(jié)：師：在這堂課里你學(xué)會了什么? 師：時針和分針都在不停的轉(zhuǎn)動，時間也就悄悄的溜走了。希望同學(xué)們在有限的生命里活出無限的精彩！板書設(shè)計認(rèn)識時、分有12個小格時針走了1大格是1時共60個小格分針走了1小格是1分1時=60分第三篇：認(rèn)識時分教學(xué)設(shè)計時分的認(rèn)識教 材：蘇教版第三冊數(shù)學(xué) 教學(xué)內(nèi)容：教科書第88～89頁的內(nèi)容 教學(xué)目標(biāo)：知道鐘面上一共有12個大格、60個小格；知道時針、分針是怎樣計時的；知道1時=60分。初步建立時、分的時間觀念，養(yǎng)成愛惜時間的良好習(xí)慣。培養(yǎng)觀察能力、語言表達(dá)能力及與同伴合作交流的能力，體會數(shù)學(xué)來源于生活，又應(yīng)用于生活，增強(qiáng)數(shù)學(xué)應(yīng)用意識。課前準(zhǔn)備：多媒體課件。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入媒體出示88頁學(xué)生上學(xué)圖。圖中的學(xué)生是什么時間上學(xué)的？（7時30分）這里的時、分都是什么單位呢？（板書：時、分）這里的時、分都是時間單位。她是從哪里知道是7時30分的呢？（鐘表上）談話：我們要知道時間，就需要認(rèn)識鐘表，知道鐘表上是怎
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