認(rèn)識(shí)公頃教學(xué)設(shè)計(jì)推薦五篇(編輯修改稿)
2024-10-28 15:54 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 這節(jié)課你有什么收獲？還有什么疑問(wèn)？（生自由說(shuō)）第三篇：?《認(rèn)識(shí)公頃》教學(xué)設(shè)計(jì)《認(rèn)識(shí)公頃》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容：人教版四年級(jí)上冊(cè)第34頁(yè)例1及相關(guān)內(nèi)容。教學(xué)目標(biāo)：，知道公頃與平方米之間的進(jìn)率，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的單位換算。，使學(xué)生形成1公頃的初步表象。，使學(xué)生經(jīng)歷從實(shí)例到表象建立的過(guò)程，積累一定的數(shù)學(xué)基本活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生認(rèn)識(shí)1公頃，體會(huì)1公頃的實(shí)際大小，會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的單位換算。教學(xué)難點(diǎn)：體會(huì)1公頃的實(shí)際大小。教具學(xué)具：多媒體課件、計(jì)算器。教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)引入在以前的學(xué)習(xí)中，我們認(rèn)識(shí)了哪些面積單位？（生：平方米、平方厘米、平方分米），課件出示。師：你能從中選擇合適的單位將下面的這段話補(bǔ)充完整嗎？ 早晨7：30，紅紅離開(kāi)了面積是90（）的家，歡快的邁著大步來(lái)到了占地面積約4000（）的中原中心學(xué)校。，上樓走進(jìn)教室，按下了面積是2（）的日光燈開(kāi)關(guān)按鈕后，坐到自己的座位前把鉛筆盒放到了面積是24（）的課桌上，手捧起數(shù)學(xué)書(shū)和同學(xué)們一起晨讀。師：測(cè)量較小物品和圖形的面積常用平方厘米、平方分米作單位，測(cè)量較大物品或一塊土地面積時(shí)常用平方米作單位。3．我們的學(xué)校的占地面積大約4000平方米，你覺(jué)得大嗎？根據(jù)你收集的資料能說(shuō)出一個(gè)比咱們學(xué)校面積更大的地方嗎？（學(xué)生自由報(bào)）4．同學(xué)們交流了很多，老師這里也準(zhǔn)備了一些資料，一起來(lái)看一看。5．出示北京奧運(yùn)會(huì)的主體育場(chǎng)“鳥(niǎo)巢” 圖片：課件出示，2008年北京奧運(yùn)會(huì)的主體育場(chǎng)“鳥(niǎo)巢”占地面積約是20()。先觀察圖片，想象面積大小，然后組織學(xué)生討論應(yīng)填什么面積單位。二、探究新知。1．初步認(rèn)識(shí)公頃教師：看來(lái)，“鳥(niǎo)巢”占地面積約是20后面的面積單位填“平方米”不太合適，更不能填“平方分米”或者“平方厘米”了 需要一個(gè)比“平方米”還要大的面積單位才能表示出來(lái)。今天我們就來(lái)認(rèn)識(shí)一個(gè)測(cè)量土地面積時(shí)常用的面積單位——公頃（板書(shū)）公頃的認(rèn)識(shí)。教師：同學(xué)們還記得我們是怎樣來(lái)描述1平方米?1平方分米和1平方厘米這三個(gè)面積單位的嗎？它們分別有多大呢？邊長(zhǎng)1厘米的正方形土地，面積是1平方厘米。大約有大拇指指甲蓋那么大。邊長(zhǎng)1分米的正方形土地，面積是1平方分米。大約有成人的手掌那2/6頁(yè)么大。邊長(zhǎng)1米的正方形土地，面積是1平方米。大約有一臺(tái)29寸的電視機(jī)屏幕那么大。教師：我們同樣可以用一個(gè)正方形來(lái)描述1公頃這個(gè)面積單位。出示：邊長(zhǎng)100米的正方形土地，面積是1公頃。（齊讀）3, 通過(guò)計(jì)算，體會(huì)公頃與平方米之間的換算課件出示：這是邊長(zhǎng)100米的正方形圖，它的面積是多少平方米？請(qǐng)你算一算。指名交流。因?yàn)檎叫蔚拿娣e=邊長(zhǎng)邊長(zhǎng)100100=10000（平方米）指出：10000平方米就是1公頃。（3）板書(shū)：1公頃=10000平方米=1萬(wàn)平方米。（齊讀）小結(jié)：一般相鄰的兩個(gè)面積單位之間的進(jìn)率是100，但公頃與平方米之間的進(jìn)率比較特殊是10000。4．體會(huì)1公頃的實(shí)際大小。（1）師：我們已經(jīng)初步認(rèn)識(shí)了1公頃，下面我們?cè)賮?lái)實(shí)際感受一下公頃到底有多大呢？課件出示：中原小學(xué)新建的塑膠操場(chǎng)占地面積大約1000平方米，（）個(gè)這樣的塑膠操場(chǎng)面積大約是1公頃。你能體會(huì)1公頃的 大小了嗎？（2）我們教室的面積大約是50平方米，()個(gè)這樣的教室的面積大約是1公頃, 你能體會(huì)1公頃的大小了嗎？（3）剛才我們?cè)谛@里體會(huì)了1公頃的大小，讓我們走進(jìn)生活，去找找1公頃。你還能在哪里找到面積大約是1公頃的地方？（學(xué)生說(shuō)說(shuō)，指名交流）3/6頁(yè)（4）老師也準(zhǔn)備了一些資料。（出示圖片）一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)足球場(chǎng)地長(zhǎng)105米，寬68米占地面積大約是1公頃。?？谑胁┪镳^館前廣場(chǎng)占地面積10000平方米。，占地面積大約是1公頃。３．用合適的單位名稱(chēng)填一填。（1）三亞市建海南最大人防地下商業(yè)街，它在特殊時(shí)期可儲(chǔ)備350000（平方米）應(yīng)急戰(zhàn)備物資，店鋪及商場(chǎng)總建筑面積約10(公頃)。（2）三亞市“南湖中心景區(qū)城市生態(tài)公園一期”工程正式竣工，占地面積47（公頃）。南湖一期工程建設(shè)以來(lái)，共拆遷各類(lèi)建筑26000（平方米）。4．嘗試單位換算。我們會(huì)使用平方米和公頃這兩個(gè)面積單位的，我們剛才還學(xué)習(xí)它們之間的進(jìn)率，根據(jù)他們之間的進(jìn)率你會(huì)不會(huì)它們間的換算呢，課件出示，學(xué)生讀題，①天安門(mén)廣場(chǎng)是世界上最大的城市廣場(chǎng)，面積大約400000平方米，合（）公頃。②北京的故宮是世界上最大的宮殿，占地面積約72公頃，合（）平方米。先自己獨(dú)立完成后，同桌之間相互說(shuō)一說(shuō)你是怎樣換算的，小結(jié)：把以平方米作單位的數(shù)換算成以公頃作單位，只要把原來(lái)的數(shù)除了10000或是直接把小數(shù)點(diǎn)向左移動(dòng)4位。把以公頃作單位的數(shù)換算成以平方米作單位，只要把原來(lái)的數(shù)乘以10000或是直接把小數(shù)點(diǎn)向右移動(dòng)4位，簡(jiǎn)單的說(shuō)：進(jìn)行單位換算時(shí)，要先想清楚這兩個(gè)單位間的進(jìn)率，如果把公頃改寫(xiě)成平方米要乘進(jìn)率，如果把平方米改寫(xiě)成公頃要除以進(jìn)率。三．解決問(wèn)題。（1）你們想不想用你應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)去解決生活中的問(wèn)題？。課件出示：一塊平行四邊形菜地, , 這塊菜地有多少平方米? 合多少公頃?（2）有沒(méi)有信心用你今天學(xué)的知識(shí)完成作業(yè)紙上的題呢？設(shè)計(jì)意圖：從對(duì)公頃的認(rèn)識(shí), 讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到面積單位之間的關(guān)系以及換算的方法, 以及在實(shí)際生活中應(yīng)該活學(xué)活用, 真正明白數(shù)學(xué)知識(shí)是為我們的生活服務(wù)的, 學(xué)好公頃這個(gè)面積單位確實(shí)是非常實(shí)用的.)四．反思小結(jié)。今天我們學(xué)了什么？第四篇：《認(rèn)識(shí)公頃》教學(xué)設(shè)計(jì)《認(rèn)識(shí)公頃》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容：義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)P8182，練習(xí)十四12題。教學(xué)目標(biāo)：.使學(xué)生知道常用的土地面積單位公頃；通過(guò)實(shí)際觀察和推算，體會(huì)1公頃的實(shí)際大??；知道1公頃=10000平方米，會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的單位換算。，應(yīng)用平面圖形的面積公式和有關(guān)面積單位換算的知識(shí)解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。，進(jìn)一步體會(huì)數(shù)學(xué)與
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