高中數(shù)學組_教研活動記錄20xx,12月(編輯修改稿)
2025-11-03 12:00 本頁面
【文章內容簡介】 學教師會，內容：由孟潔、王琦老師主講《試卷講評課》，采用同課異構方式，請有關教師準時參加。2012－2013年第二學期第九周教研活動安排4月25日（四）下午1：30，在二十二中學（六院往西路北），召開高三全體數(shù)學教師會，內容：由吳迪老師上《選擇題與填空題解題策略》復習課，由特級教師田名鳳老師主講《選擇題與填空題專題》復習建議，請有關教師準時參加。2012－2013年第二學期第十一周教研活動安排數(shù)學學科：5月9日（四）下午1：15，在北京五中，召開高一數(shù)學青年教師會，內容：5月9日（四）下午1：15，在北京五中，召開高二數(shù)學青年教師會，內容：由五中禮東老師做公開課《余弦定理》，請高一數(shù)學青年教師準時參加。公開課《基本不等式復習》，主講人：五中袁野老師，請高二數(shù)學青年教師準時參加。2012－2013年第二學期第十二周教研活動安排數(shù)學學科： 5月16日（四）下午1：30，在東城區(qū)教師研修中心中樓418教室，召開高一全體數(shù)學教師會，內容：由北京二中唐紹友老師主講必修5第二章《數(shù)列》的教材分析，請高一全體數(shù)學教師準時參加。2012－2013年第二學期第十三周教研活動安排數(shù)學學科：5月23日（四）下午1：30，在東城區(qū)教師研修中心南樓二層東教室，召開高一數(shù)學教師會，內容：由65中劉更臣老師做必修5第三章《不等式》教材分析，請高一全體數(shù)學教師準時參加。2012－2013年第二學期第十四周教研活動安排數(shù)學學科： 5月30日（四）下午1：50，在北京25中學，召開高一數(shù)學青年教師會，內容：由25中劉奕杰做公開課《等比數(shù)列的概念和性質》，請高一數(shù)學青年教師準時參加。2012－2013年第二學期第十七周教研活動安排數(shù)學學科： 6月20日（四）下午1：30，在東城區(qū)教師研修中心階梯，召開高中全體數(shù)學教師會，內容：中科院心理所施建農教授講《創(chuàng)新人才培養(yǎng)的教師成長的翱翔工程——學習的動力》，請高一、高二、高三全體數(shù)學教師準時參加。第三篇：數(shù)學組教研活動記錄2017—2018學年第一學期數(shù)學組教研活動博爾通古牧場寄宿制學校數(shù)學教研活動記錄活動時間：2017年9月12日 地點：會議室主題：常規(guī)工作檢查及總結、解讀《如何做到精心備課》 人員：全體數(shù)學教師 活動內容：一、常規(guī)工作檢查及總結首先檢查開學初的各種教學工作計劃及教案、學生作業(yè)等。對認真完成的教師進行表揚，對沒有及時完成的提出限期整改。二、如何做到精心備課備課要確定好教學目標，除了“雙基”以外，還要注重：(1)每節(jié)課都要注重對學生的學習興趣、習慣、方法的培養(yǎng)目標。(2)每一節(jié)課都要重視數(shù)學知識向實踐能力轉化的教學目標。在課時學習目標的制定和把握上，一定要著眼于學生可持續(xù)發(fā)展能力的培養(yǎng)，跳出“雙基”目標的框框，注意目標的整體性和全面性。備課要明確教材的重點、難點和關鍵，一般來說，重點內容的主要特征一是應用廣泛，二是與以后學習的關系最直接、最密切。比如，一個數(shù)乘以分數(shù)的意義，這一內容在日常生活和生產中有廣泛的應用。它是后面學習分數(shù)乘法應用題最直接的基礎，又是解答應用題組成判斷的重要概念。無疑，它在全冊教材中有舉足輕重、牽一發(fā)而動全身的地位和作用，是全冊教材中的重點。在確定重點以后，又如何在教學中突出重點?我認為：其一，就課堂教學的總體而言，講解上抓重點，作業(yè)上練重點，時間上保重點。其二，就數(shù)學知識而言，一般中有重點，重點中有關鍵。講解時要善于抓住重點中起決定和支配作用的關鍵，講時以此切入，以此引路，重點內容就可相對突出。其三，就課堂教學的節(jié)奏而言，講解重點內容時教師的語調要放慢些，教學節(jié)奏宜緩。在這種給學生留有充分思考余地的教學節(jié)奏下，學生才可能聽清重點，想明白重點、難點，就是多數(shù)學生不易理解和掌握的知識點。小學數(shù)學教材中，有的內容比較抽象，不易被學生理解；有的內容縱橫交錯；有的內容本質屬性比較隱蔽；有的體現(xiàn)了新觀點和新方法；有的在新舊知識的銜接上呈現(xiàn)了較大的差距等等。這種內容教師難教、學生難學，教師在備課時要根據(jù)教材的廣度和深度、學生的知識基礎與心理特征來確定，才能達到有效備課的最佳效果。教材中有些內容對掌握某一部分知識或解決某一類問題起著決定性的作用，這些內容就是教材的關鍵。作為教材的關鍵，它在攻克難點、突出重點過程中往往具有突破口的作用。一旦處理好教材的關鍵，與其相關的教學內容就可以迎刃而解了。第四篇：數(shù)學組教研活動記錄數(shù)學組教研活動記錄活動主題：學生盡快融入數(shù)學學習，每位教師思考反思自己在教學中的做法與經驗 活動地點：第二辦公室本次教研活動主題：使學生盡快融入數(shù)學學習任務布置：每位教師思考反思自己在教學中的做法與經驗參加人員：所有數(shù)學教師一、教師們針對自己的做法與經驗發(fā)言（簡單記錄整理如下）李榮軍： 盡快讓學生適應中學的學習，擺脫依賴性，增強自覺性多指導科學的學
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