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正文內(nèi)容

認(rèn)識底和高教學(xué)設(shè)計(jì)(編輯修改稿)

2024-10-31 22:42 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 么你知道其中的含義嗎?帶著這個(gè)問題,讓我們一起來認(rèn)識底和高吧。(板書)(一)畫梯形的高師:如果把橋洞看成是一個(gè)梯形,你知道“”是從哪到哪的距離嗎?學(xué)生說,師總結(jié)((1)是從梯形的一個(gè)頂點(diǎn)出發(fā),畫的垂直線段(2)從梯形平行線段某一點(diǎn)出發(fā),畫的垂直線段。)生活中的 “限高”起到了提示、警示交通安全、保護(hù)橋洞避免受損的作用。下面讓我們來看一段微課,思考:你從這段微課中收獲到了哪些信息?(找一名同學(xué)畫,之后其他同學(xué)在畫)直角梯形中的腰也是高(二)自主學(xué)習(xí)畫平行四邊的高我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了梯形的高,你能不能運(yùn)用畫梯形高的方法來畫一畫平行四邊形的高呢?下面自己試著畫一畫,并完成圖形(兩種圖形)平行四邊形的高的畫法(學(xué)生展示,并說畫法)師小結(jié)畫法。平行四邊形可以從邊上任意一點(diǎn)向?qū)叜嫶咕€,畫出的這些垂線段都是高。所以平行四邊形的高也有無數(shù)條。垂直符號標(biāo)在底上。(三)、小組交流畫三角形的高我們剛才完成了至少有一組對邊平行的圖形,那么三角形沒有平行線,我們該如何畫三角形的高呢自己先動(dòng)手試著畫出高。三角形高的畫法(學(xué)生展示,說畫法)師小結(jié)(課件出示)畫法。從頂點(diǎn)到對邊的垂線段的長度就是三角形的高,與高對應(yīng)的是三角形的底。:畫出銳角三角形,直角三角形,鈍角三角形底上的高總結(jié):下面再讓我們來說一說如何用三角尺畫圖形高(課件出示)再復(fù)述一下高的概念。四、解釋應(yīng)用,強(qiáng)化新知看來,大家已經(jīng)掌握了畫高的方法,那么,就讓我們一起來練習(xí)吧!五、總結(jié)學(xué)法,升華提高通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),你有哪些收獲?六、結(jié)束語同學(xué)們,生活中時(shí)時(shí)有數(shù)學(xué),處處有數(shù)學(xué)。因此,我們應(yīng)該愛數(shù)學(xué),學(xué)數(shù)學(xué),用數(shù)學(xué)。第四篇:《認(rèn)識底和高》教學(xué)設(shè)計(jì)《認(rèn)識底和高》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo):知識技能:通過動(dòng)手操作,認(rèn)識梯形、平行四邊形和三角形的高,會(huì)用三角尺畫出梯形、平行四邊形和三角形的高。過程方法:經(jīng)歷認(rèn)識高的過程,通過動(dòng)手操作體會(huì)不同圖形中高地特征。情感態(tài)度價(jià)值觀:培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作能力,提高學(xué)生學(xué)習(xí)幾何知識的興趣,幫助學(xué)生樹立科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度。教學(xué)重點(diǎn):會(huì)辨認(rèn)梯形、平行四邊形和三角形的高。教學(xué)難點(diǎn):會(huì)畫梯形、平行四邊形和三角形的高。教具學(xué)具:課件、小黑板、三角尺,圖形 教學(xué)過程:一、課前準(zhǔn)備(小黑板出示)五種圖形,說一說這些圖形有什么特征。(小黑板出示)過直線外一點(diǎn)畫已知直線的垂線。(學(xué)生在本上畫,然后一個(gè)學(xué)生板演并說畫法。)二、創(chuàng)境導(dǎo)入,設(shè)疑激趣在我們?nèi)粘I钪校?
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