牛津小學(xué)英語四年級下冊全冊教案_2(編輯修改稿)
2024-10-31 17:16 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 e’s ….What do you want to be ?I want to be ….It’s cold today, isn’t it ?Guess!（A、B、C根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況盡量要求四會掌握，D、E、F三會掌握）語音: 輔音字母組合dr和 tr在單詞中的發(fā)音.(能聽后辨認(rèn),會讀)歌曲:They sing happily.（會唱，基本了解歌詞大意）(二).功能目標(biāo):學(xué)會詢問和介紹他人的職業(yè)。學(xué)會詢問和介紹他人的年齡。學(xué)會表達(dá)： 我將來想做…。（職業(yè)）: 詢問和介紹他人的職業(yè):What’s your /his / her job ?I’m / He’s / She’s ….What are their jobs ?They’re ….:語音: 輔音字母組合dr和 : It’s cold today, isn’t it ?:本單元主要圍繞“談?wù)撊宋铩边@一話題，主要涉及詢問有關(guān)人物姓名、年齡、職業(yè)和表達(dá)自己的理想。應(yīng)該說這些內(nèi)容與學(xué)生的生活也比較接近, 導(dǎo)入新授、創(chuàng)設(shè)情景也相對比較容易。(但課本上給出的情景是: 一個小男孩與一個機(jī)器人的對話, 如果照搬這個情景本人認(rèn)為不合適, 因?yàn)椴坏y度大,而且顯得不自然。)關(guān)鍵是：在一定的情景中我們?nèi)绾尾捎酶鞣N不同的、有效的、生動活潑的方法來吸引住學(xué)生，讓他們在有趣和有意義的情景中學(xué)會說、學(xué)會用。本單元出現(xiàn)了十個表示職業(yè)的單詞，在教學(xué)過程中要盡量避免單一的教學(xué)方法，不讓學(xué)第四篇：牛津小學(xué)英語四年級下冊全冊教案T: First take out the name card of your of all : please tell me:What is your father’s /
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