新人教版小學一年級語文上冊zcs教學反思(編輯修改稿)
2024-10-31 13:14 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 母c的音讀長一些，響亮一些就是整體認讀ci 的音了板書ci認清字形：c——ci,聲母c，整體認讀音節(jié)ci學生朗讀學生齊讀——男生讀——女生讀——分行讀——個別學生讀。（三）學習整體認讀音節(jié)si讀準音：s——si，聲母s帶韻母i，緊挨在一起，它是整體認讀音節(jié)音節(jié)si還讀“s”,比聲母s的音讀長一些，響亮一些就是整體認讀si 的音了板書si認清字形：s——si,聲母s，整體認讀音節(jié)si學生朗讀學生齊讀——男生讀——女生讀——分行讀——個別學生讀。（四）比較鞏固zi ci si 整體認讀音節(jié)zi ci si是直接用來給漢字注音的，要整體識記，不可以拼讀，z c s 是聲母三、教學整體認讀音節(jié)zi ci si四聲（一）學習整體認讀音節(jié)zi 四聲老師先讓學生自由試讀，結合手和動作。老師指導讀，看老師的手勢。朗讀鞏固zi 的四聲。標調i去掉點。（1）學生齊讀。順讀，打亂次序讀（2）男生讀。順讀，打亂次序讀（3）女生讀。順讀，打亂次序讀（4）分行讀。順讀，打亂次序讀（5）指導看書讀。指導看書：這節(jié)課，我們學習的內(nèi)容在書上什么地方？ 看書，指著讀。（二）學習整體認讀音節(jié)ci四聲老師先讓學生自由試讀，結合手和動作。老師指導讀?？蠢蠋煹氖謩?。朗讀鞏固ci 的四聲。（1）學生齊讀。順讀，打亂次序讀（2）男生讀。順讀，打亂次序讀（3）女生讀。順讀，打亂次序讀（4）分行讀。順讀，打亂次序讀（5）指導看書讀。指導看書：這節(jié)課，我們學習的內(nèi)容在書上什么地方？ 看書，指著讀。（三）學習整體認讀音節(jié)si 四聲老師先讓學生自由試讀，結合手和動作。老師指導讀?？蠢蠋煹氖謩?。朗讀鞏固si 的四聲。（1）學生齊讀。順讀，打亂次序讀（2）男生讀。順讀，打亂次序讀（3）女生讀。順讀，打亂次序讀（4）分行讀。順讀，打亂次序讀（5）指導看書讀。指導看書：這節(jié)課，我們學習的內(nèi)容在書上什么地方？ 看書，指著讀。（四）鞏固整體認讀音節(jié)zi ci si及四聲找一找游戲：老師把整體認讀音節(jié)zi ci si及四聲卡片貼在黑板上，老師說拼音，學生找。四、書寫指導整體認讀音節(jié)zi、ci、si及四聲（一）書寫指導整體認讀音節(jié)zi及四聲老師邊寫邊講：zi占中上格，四聲也占中上格，i要把點改成四聲調。學生書寫練習，邊寫邊讀。全體書寫。（二）寫指導整體認讀音節(jié)ci及四聲老師邊寫邊講：ci占中上格。四聲也占中上格。學生書寫練習，邊寫邊讀。全體書寫。（三）寫指導整體認讀音節(jié)si 及四聲老師邊寫邊講：si占中上格。四聲也占中上格。學生書寫練習，邊寫邊讀。全體書寫。五、小結這節(jié)課，我們學習了以下內(nèi)容我們學習了整體認讀音節(jié)zi、ci、si及四聲 的發(fā)音朗讀在四線格中正確書寫整體認讀音節(jié)zi、ci、si及四聲。第三課時一、復習檢查玩捉人游戲：游戲規(guī)則：老師把拼音卡片帖在黑板上，然后老師叫一個學生說一個拼音，這個學生叫一個學生去找，找對了，這個學生給他鼓鼓掌，找不對，這個學生告訴他怎么讀。二、認識五個生字：做 過 了 不 樂（一）課件出示或者圖片出示詞語和兒歌老師叫學生講一講都有什么？媽媽擦玻璃，爸爸拖地，孩子做賀卡。還有一首兒歌。（二）認識五個生字：做 過 了 不 樂初讀詞組和兒歌（1）聽老師讀。（2）你自己讀讀看。請學生自己小聲的讀一遍，注意自己讀自己的的呦，不要齊讀。（3）一邊讀一邊圈出本課的生字。學習生字（1）哪一位同學可以試著看拼音讀一下本課的生字。（2）分析生字：看生字什么偏旁部首，什么結構，怎樣組詞。（3）就這樣學完本課生字。帶拼音朗讀生字（1）學生齊讀：每一個字組三個詞語。（2）學生領讀zu242。 ɡu242。 le b2
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