小學(xué)一年級上冊語文教學(xué)反思范文(編輯修改稿)
2024-12-06 22:31 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 要多認(rèn)多讀，就會掌握更多的生字。這個活動的設(shè)計(jì)，除了考慮識字，還有引導(dǎo)學(xué)生看書閱讀的作用，這是為后面語文園地里的“親子閱讀”“快樂讀書吧”做準(zhǔn)備?！ ∪⒄b讀多形式，熟讀巧背誦 “學(xué)習(xí)用普通話朗讀課文，背誦課文。”這個目標(biāo)，是教學(xué)難點(diǎn)，而且對于這首對韻歌，讓學(xué)生在很短的時間背誦下來，就需要老師的多種形式，讓學(xué)生產(chǎn)生對韻文的興趣，掌握韻文的節(jié)奏，達(dá)到熟能成誦。本課中，采用范讀、領(lǐng)讀、指讀、分組讀、接龍讀等多種形式，重復(fù)而不機(jī)械，讓學(xué)生讀出興趣，讀出節(jié)奏，在讀中達(dá)到背誦。 四、識字與閱讀，游戲巧安排 本課中，老師設(shè)計(jì)了“讀生字，摘桃子”“找朋友”的游戲。學(xué)生非常喜歡“摘桃子”這個游戲。老師只有讀準(zhǔn)“桃子”上的字，才能將桃子摘下來，在這個過程中，學(xué)生既認(rèn)識了生字，又調(diào)整了自己的聽課狀態(tài)。然后，師生、生生玩“找朋友”的游戲，老師大聲對著全班說“云對……”同學(xué)大聲說“雨”。兩個人再一起說“云對雨”。這樣的活動，除了讓學(xué)生認(rèn)生字，讀生字，找生字，還培養(yǎng)了學(xué)生大聲朗讀和與同學(xué)互動的人際交往能力，更好的`鞏固了對兒歌的背誦。 在今后的教學(xué)過程中，我要重視識字方法的總結(jié)。教人學(xué)會不如教人會學(xué)，在一年級必須有意識地培養(yǎng)孩子們的自學(xué)能力，并給孩子們創(chuàng)設(shè)良好的語文學(xué)習(xí)情境。在時間劃分上一定要多加注意，應(yīng)該兩節(jié)課要完成的任務(wù)，就要兩節(jié)課完成?！ 〗裉焐险n忽視了強(qiáng)調(diào)常規(guī)問題，紀(jì)律表現(xiàn)還算不錯，但是還是要不停的強(qiáng)調(diào)不停的改正，為了給孩子們形成一個良好的學(xué)習(xí)生活的習(xí)慣?！酒啃W(xué)一年級上冊語文教學(xué)反思范文 《比尾巴》這篇課文以問答的形式，生動的語言表達(dá)，使人讀來朗朗上口。在兩組一問一答的課文編排中，既要學(xué)習(xí)其中的十多個生字，又要掌握動物尾巴的特點(diǎn)，還要能夠有感情地朗讀好問與答的句式。這是我選定課文后的設(shè)定的簡單又明了的目標(biāo)?！ ∫荒昙壍暮⒆蛹冋婵蓯郏瑐€性明顯，上課時的一切好習(xí)慣都在逐漸養(yǎng)成中，課堂紀(jì)律的維護(hù)，傾聽習(xí)慣的培養(yǎng)，發(fā)言習(xí)慣的鞏固等等，都要花上一定的時間，要在課堂上變著花樣反復(fù)強(qiáng)調(diào)，才能讓這些個好奇寶寶安靜地上好40分鐘的課，學(xué)到這40分鐘當(dāng)中該學(xué)到的知識。同時，上課的內(nèi)容主要以識字寫字為主，而識字寫字又是相對枯燥的教學(xué)內(nèi)
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