小學(xué)語文：稱贊(教學(xué)目標(biāo)分析)評析(編輯修改稿)
2024-10-31 06:38 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 修改知識與技能：會認“刺 猬 板 凳 糙 但 傍 椅瞧留”十個生字。會寫“采 背板 椅 但 傍 清 消”八個生字。能有感情的朗讀課文，并達到熟讀成誦。能夠正確理解課文內(nèi)容，并且能根據(jù)課文內(nèi)容創(chuàng)編謎語、兒歌、小故事等。過程與方法：嘗試通過形近字比較，掌握生字。參加小組學(xué)習(xí)，創(chuàng)編謎語、兒歌、小故事。情感態(tài)度與價值觀：體味“要想獲得別人的稱贊，得先學(xué)會稱贊別人”的道理。樂于同別人交流，并獲得他人和社會的認可。從有感情的朗讀中感悟稱贊帶給別人的快樂。二、優(yōu)點：，具有層次性，通過“認識”“讀”“寫”“說出”等動詞很詳細的闡述了具體的要求。注重從新課改提倡的三維教學(xué)目標(biāo)“知識與技能”、“過程與方法”、“情感態(tài)度與價值觀”出發(fā)進行分析，體現(xiàn)了新課改的要求，也有助于學(xué)生的全面發(fā)展、個性發(fā)展和終身發(fā)展。既注重知識和技能，又注重過程和方法。在層層深入的過程中培養(yǎng)了學(xué)生的非智力因素。4.“認同從小就要樹立不依賴父母、自己學(xué)會生活的本領(lǐng)這一思想?！边@一情感態(tài)度和價值觀的要求也符合一年級學(xué)生的特點。建議：讓學(xué)生續(xù)編、創(chuàng)編兒歌或者故事對于剛剛步入一年級的學(xué)生來說難度較大，不太容易實施。可以仿編。另外讓學(xué)生感悟探究也有一點兒不符合學(xué)生實際。他們?nèi)雽W(xué)時間比較短，探究能力十分有限。重點應(yīng)放在讓學(xué)生多朗讀上，指導(dǎo)學(xué)生并幫助他們掌握朗讀的方法。第四篇：小學(xué)語文：《稱贊》(教學(xué)目標(biāo)分析)分析與評價小學(xué)語文：《稱贊》（教學(xué)目標(biāo)分析）一、概述《稱贊》是九年義務(wù)課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書語文（人教版）二年級上冊第 18 課，本單元的主題是：“別人有困難，我們應(yīng)該熱情幫助，新世紀(jì)的小主人就應(yīng)該友好相處，團結(jié)合作?！睈勐牶迷?，這是人們的正常心理；獲得他人和社會的認
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