北師大版小學(xué)三年級數(shù)學(xué)地磚的周長教學(xué)設(shè)計(編輯修改稿)
2024-10-30 23:31 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 給學(xué)生充分練習(xí)的機會，正方形周長的計算公式加以鞏固。練習(xí)題分層次，從易到難，滿足了不同層次學(xué)生的需求，使不同的學(xué)生得到不同的發(fā)展。培養(yǎng)了學(xué)生解決實際問題的能力。讓學(xué)生通過親手“拼一拼”的操作，再求出新拼成的長方形的周長，并組織小組及小組間的交流，肯定不同的方法，提倡多角度、多層次的思考和解決問題的策略，逐步培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力。)四、全課總結(jié)：這節(jié)課我們通過自己的努力，學(xué)會了計算地磚的周長，并探索出用邊長4的方法來求正方形的周長最為簡便，而且會用學(xué)會的知識來解決生活中的實際問題。12999數(shù)學(xué)網(wǎng) 6第三篇：北師大三年級上冊《地磚的周長》教學(xué)設(shè)計12999數(shù)學(xué)網(wǎng) 《地磚的周長》教學(xué)設(shè)計教學(xué)內(nèi)容: 北師大版第五冊48頁 教學(xué)目標(biāo)：結(jié)合具體情境，探索并掌握正方形的周長的計算方法。能正確計算正方形的周長。能運用正方形的周長的計算方法解決實際生活中的簡單問題。探究正方形周長的計算方法，并啟發(fā)學(xué)生用多種方法計算。感受數(shù)學(xué)在日常生活中的應(yīng)用。教學(xué)重點：能正確計算正方形的周長。教學(xué)難點：能運用正方形的周長的計算方法解決生活中的實際問題。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件。教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課 ： :這些地磚都是什么形狀的? 生:正方形師:正方形有什么特征? 生: 正方形有四個角，并且都是直角，有四條邊， 112999數(shù)學(xué)網(wǎng) 師:、探究新知：師：小朋友們，笑笑想求出這塊地磚的周長，必須知道什么條呢？ 生::你能幫年她求出這塊地磚的周長嗎? ：小朋友們，你是用什么方法求這塊地磚的周長呢？下面我們請這幾位同學(xué)展示他的算法。生1：我列的算式是60+60+60+60=240（厘米）。因為要求地磚的周長就是把四條邊依次加起來。也就是用邊長+邊長+邊長+邊長=正方形的周長。生2：我列出的算式是(60+60)2=240（厘米），因為我們學(xué)過正方形是特殊的長方形，正方形具有長方形的所有特征，長方形的對邊相等，那么正方形的對邊也一定相等，所以我用（邊長+邊長）2也能求出這塊地磚的周長。生3：因為正方形的四條邊都相等，所以我用我列的算式是604=240（厘米）。就求出來了這塊地磚的周長是240厘米。師：小朋友們，剛才的四位小朋友都說出了自己的想法，你和誰的方法一樣呢？不論是用其中的哪一種方法來計算地磚的周長，都是求正方形四條邊的總和。因此要求正方形的周長就必須知道它的邊長。12999數(shù)學(xué)網(wǎng) 12999數(shù)學(xué)網(wǎng) 師：你認(rèn)為哪種方法最簡便呢？請你和你的同桌互相說一說。通過比較我們發(fā)現(xiàn)生3的方法最簡便。,用自己喜歡的方法完成,:你們能根據(jù)生3的辦法推出正方形的周長=?嗎?(學(xué)生討論)因為正方形的四條邊都相等，求它可的周長也就是四條邊相加的和。我們學(xué)過，求幾個相同加數(shù)的和用乘法計算最簡便，因此，我們得出正方形的周長=邊長4。師:歸納的很好,我們齊讀兩遍公式。小朋友，邊長代表什么？ 生:正方形每條邊的長度。師:4代表什么？ 生:正方形的四條邊。師:要求正方形的周長，必須知道什么？生:正方形的邊長，知道正方形的邊長就可以求出正方形的周長。我們以后再計算正方形的周長時就可以用最簡便的方法了。:下面我們來求這兩個正方形的周長。（出示48頁做一做）要求用公式計算,你會算嗎？快點行動吧！請你把算式寫在自己的本上。小朋友們要注意，這兩個圖形的長度單位不同，一個是以厘米為單位，12999數(shù)學(xué)網(wǎng) 12999數(shù)學(xué)網(wǎng) 而另一個是以米為單位。師：接下來，我們來看例2。芳芳每天早上都沿著一個邊長是30米的正方形的水池邊跑5圈，她每天早上鍛煉要跑多少米？師：要求芳芳每天要跑多少米？第一步我們應(yīng)該先求什么呢？對，我們應(yīng)該先求她沿著水池邊跑一圈的長度，也就是這個正方形水池的周長，然后在乘5，就求出來了芳芳每天早上鍛煉要跑多少米？小朋友們，請你把算式寫在自己的本上。三、分層練習(xí)，逐步深化師：小朋友們，我們已經(jīng)學(xué)會了怎樣求長方形和正方形的周長了接下來我們要用學(xué)會的知識，來解決日常生活中的實際問題。（課件出示）籃球場是一個長方形，長為28米，寬為15米，這個籃球場的周長是多少米？長嶺小學(xué)有一塊正方形實驗園地，邊長32米，四周圍上籬笆，籬笆長多少米？師：小朋友們，我們來對比一下這兩道題，一個是計算長方形的周長，一個是計算正方形的周長，它們有什么相同點和不同點呢？請你和同桌互相說一說。好了，小朋友們，老師現(xiàn)在把第二題改編一下,請你們注意看。長嶺小學(xué)有一塊正方形實驗園地，邊長32米，其中的一邊靠著12999數(shù)學(xué)網(wǎng) 412999數(shù)學(xué)網(wǎng) 墻，如果給這塊地圍上籬笆，籬笆長多少米？判斷第
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