【總結】第一篇：三年級數(shù)學上冊《什么是周長》教學設計 一、創(chuàng)設情境，激趣導入。 、不同形狀的樹葉。 ：想要留住這么美麗的樹葉，怎么辦？（標本、貼畫、描）。 二、初步感知，形成建構。 。（說清楚是從哪...
2024-10-08 20:30
【總結】(商中間或末尾有0的除法)北師大版三年級數(shù)學上冊學習目標；知道節(jié)約是尊重勞動和勞動成果，是珍惜資源和愛護環(huán)境的表現(xiàn)。。平均每個班收入多少元？經(jīng)統(tǒng)計，三年級3個班上學期賣廢紙和礦泉水瓶一共收入603元。四年級3個班賣廢紙和礦泉水瓶一共收入612元，平均
2024-12-13 18:46
【總結】第一篇：新北師大三年級上冊《什么是周長》教案 北師大三年級數(shù)學上冊第五單元《什么是周長》教學設計（書P45） 教學目標： 1、結合具體事物或圖形，通過觀察、操作等活動，認識周長。 2、能測量并...
2024-10-25 10:08
【總結】第三屆全國“教學中的互聯(lián)網(wǎng)搜索”優(yōu)秀教案評選北師大版三年級數(shù)學上冊第5單元周長課題1什么是周長陜西省西鄉(xiāng)縣城北小學李艷莉2021年1月25日《什么是周長》教學設計陜西省西鄉(xiāng)縣城北小學教師李艷莉[教案
2024-12-09 13:58
【總結】北師大版小學數(shù)學第五冊分桃子60÷3=40÷2=80÷4=63÷7=54÷6=72÷8=36÷6=48÷8=口算：20
2024-12-11 07:40
【總結】北師大版三年級數(shù)學上冊范老師的新家42元213元12元ABC買4張椅子需要多少錢？買2張桌子需要多少錢？買2個書柜需要多少錢？買什么家具好呢？每樣買多少呢？84124×一位數(shù)乘多位數(shù)的筆算方法：從個位算起，乘到哪一位，就把積寫到哪一位3、買
2024-12-11 07:47
【總結】筆算乘法（三）——連續(xù)進位的乘法(一)口算：2×5=____7×5=____8×7=____1×7=____7×3=____6×7=____(二)填空：①7個十乘5是()個十②35個十加1個十是()個十就是(
2024-12-11 06:51
【總結】海淀區(qū)第四實驗小學三年級趙海霞ABCD哪個圖形的面積大？在下面的方格中畫3個不同的圖形，使它們的面積都等于7個方格的面積。下面方格中哪個圖形面積大？并說出你的理由。說一說哪個圖形的面積大，哪個圖形的面積小。思考題：我的房間和媽媽的房間分別用兩種不
2024-12-11 13:37
【總結】北師大版三年級數(shù)學上冊周長概念及練習題求長方形的周長必須知道它的長和寬，或者說已知長和寬可以求出它的周長。已知長方形的長和寬求長方形的周長，可直接用公式：長方形的周長＝長×2＋寬×2長方形的周長＝（長＋寬）×2求正方形的周長必須知道它的邊長，或者說正方形的邊長可以求出它的周長。已知正方形的邊長求正方形的周長，可直接用公式：長方形
2025-04-07 02:23
【總結】北師大版三年級數(shù)學上冊周長概念及練習題 求長方形的周長必須知道它的長和寬，或者說已知長和寬可以求出它的周長。已知長方形的長和寬求長方形的周長，可直接用公式：長方形的周長＝長×2＋寬×2長方形的周長＝...
2025-03-31 22:09
【總結】第一篇：(北師大版)三年級數(shù)學上冊教案地磚的周長1 地磚的周長 教學目標： ：結合具體情境，探索并掌握正方形的周長的計算方法。 ：能正確計算正方形的周長。能運用正方形的周長的計算方法解決實...
2024-10-07 02:19
【總結】《什么是面積》北師大版三年級數(shù)學說課稿 一、說教材。 1、教材簡析： “什么是面積”是北師大版版第六冊第四單元面積的第一課時，本課是在學生已經(jīng)掌握了長、正方形的特征以及它們的周長的基礎上進行教學...
2024-12-03 00:58
【總結】長方形的周長=長×2+寬×2=長+長+寬+寬正方形的周長=邊長×4=（長+寬）×215分米，寬1米，它的周長是多少分米？1米=10分米（15+10）×2=25×2=50（分米）答：它的周長是50分米。，已知長是120
2025-08-05 07:48
【總結】北師大版三年級數(shù)學上冊學習目標1.理解并掌握連乘式題的運算順序，并能正確計算。2.能結合具體情境進行估算，并解釋估算的過程，逐步培養(yǎng)估算的意識和能力。運動會上，牛老師給同學們買了兩箱礦泉水。?？?？?？運動會上，牛老師給同學們買了兩箱礦泉水。牛老師一共要花多少元？?估法一：
2024-12-13 18:02
【總結】北師大版三年級數(shù)學上冊學習目標1.能運用周長、乘除法、搭配方案等數(shù)學知識和方法解決實際生活中的簡單問題。2.結合具體情境，感受數(shù)學在交通中的應用，獲得初步的數(shù)學實踐活動的經(jīng)驗。？想：每分鐘走65米，那從家到學校有幾分鐘呢？也就是說有幾個65米呢？65×10=650（米）答：小東家到學
2024-12-12 23:06
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