制作引導層動畫教案(編輯修改稿)
2025-10-30 22:25 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 3班作業(yè)（以自己的名字命名））（四）思維拓展1．如果我想在導出影片是看到引導線，看它是否引導層和被引導層是不是相互依附了，檢驗一下自己的做得是否對，那我們怎么樣才能讓引導線出現(xiàn)呢？？我們是如何實現(xiàn)的呢？（五）能力的提升 1．落葉的飄落會做沒？ 2．地球的自轉 九．小結：1．著重理解引導層，引導線 2．引導層的運用：升空的氣球教師總結：引導圖層就是設定運動對象運動的某一路徑（路線），在引導層中畫好運動路徑，在被引導層（引導層的下一層）中使運動物體與路徑相吸附在一起。引導層位于被引導層的上方。引導線是繪制在引導層中的，它可以讓一個對象沿著指定的路徑（引導線）運動，而這個路徑可以是任意的有起點和終點的連續(xù)線條，并且引導線在動畫發(fā)布后是不可見的。十．課堂訓練：1．制作單個氣球升空的動畫，保存到F/83班作業(yè)文件夾中，以自己的名字命名；2．多個氣球升空的畫面；（可選，有能力的學生可做）第三篇：教案 引導層動畫雪花飄舞的制作課題：flash動畫制作課型： 上機教學目標：課時：1課時 了解動畫制作中引導層動畫的制作 重點難點：引導線的應用，元件的使用教學過程：1）選擇菜單File－New，創(chuàng)建一個新電影。2）選擇菜單Modify－Movie，彈出電影屬性對話框，將其中的Width(即工作區(qū)寬度）設置成350px，Height(即工作區(qū)高度）設置成80px，Background(即背景色）設置成白色,單擊OK按鈕，關閉對話框。3）雪花飄舞動畫制作過程①利用元件的多次重復應用來創(chuàng)造雪花繽紛飄舞的效果②新建一個元件，利用橢圓工具在元件里繪制一個小球（雪花），注意使用漸變色工具使雪花看上去逼真點③將雪花組合，在雪花所在層上新建一個引導層，在引導層第一幀用鉛筆工具或者筆刷工具繪制雪花飄舞的路徑，并將引導層進行鎖定④選中雪花圖層的第一幀，利用吸鐵石工具將雪花移動吸附到路徑的上面頂點處⑤在雪花圖層的30幀處插入關鍵幀，將雪花移動到路徑下面的頂點處，注意中心點吸附，同時延長引導層幀到30幀⑥回到場景中，按F11或者在窗口菜單中打開“庫”菜單，將制作好的單個雪花飄舞的元件拖動到場景中，反復拖動到場景中的不同位置即可⑦按ctrl+回車測試播放影片效果課堂小結本堂課介紹了利用元件重復利用和引導層動畫來制作雪花飄舞的效果課后作業(yè)掌握利用引導層和元件的使用制作雪花飄舞的效果第四篇：《flash引導層動畫制作》 _《flash引導層動畫制作》教學設計學科：信息技術 年級：八年級[教學背景] 引導層動畫是Flash動畫中一種極其重要的動畫，在此課程之前學生已掌握了Flash基礎知識，學會了Flash中移動漸變動畫的制作方法、鉛筆工具的使用及多圖層動畫的創(chuàng)建。[教學目標] 知識與技能:理解引導層動畫的基本原理。過程與方法:掌握引導層動畫的創(chuàng)建方法，并靈活運用。情感與態(tài)度：在創(chuàng)作過程中，使學生分析問題、解決問題的能力得到提高，樹立創(chuàng)新意識。[教學重點] 引導層的創(chuàng)建方法 [教學難點]利用引導層創(chuàng)建動畫 [教學方法]探究式、任務驅動式 [教學過程]一、教學引入：借用學生提出的疑問：“老師，上節(jié)課移動漸變動畫中的小鳥只能是沿直線運動，怎么才能讓它沿曲線運動呢？”展示移動漸變動畫方法制作的小鳥運動效果和引導層動畫制作的小鳥運動效果，通過對比，激發(fā)學生的學習興趣。二、教學內(nèi)容：（一）引導層動畫的定義：引導層動畫又稱路徑動畫：就是在引導層中繪制路徑，可以使移動漸變動畫中的對象沿著指定的路徑運動的動畫。（二）引導層動畫的組成：——引導線⑴引導線的作用：使引導對象按規(guī)定的路徑運動。⑵引導線的繪制：利用鉛筆工具、直線工具、鋼筆工具等。⑶引導線的特點：①必須是連續(xù)的線段；②必須有起點和終點，其起點和終點不能重合；③最終生成動畫時引導線是不可見的?！灰龑ο螅ㄈ┮龑?
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