初中生物試卷講評課(編輯修改稿)
2025-10-30 22:17 本頁面
【文章內容簡介】 單元第一章約占5分第二章約占34分第二單元第一章約35分第二章約占6分第三章約占8分第四章約占8分。選擇題填空題填圖題實驗題 得分情況選擇題最高分48分最低分15分簡答題最高分49分最低分23分。 ①基礎知識掌握得不牢固 ②語言表述不規(guī)范 ③實驗設計能力差 ④對知識的遷移運用不靈活⑤對問題缺乏深層次,全面思考 ⑥錯別字,書寫不規(guī)范 ⑥審題不細 （二）試卷講評學生小組討論解決試卷中存在的問題提出疑問。學生糾正錯誤。學生質疑集體解決生問生答、生問師答教師剖析講解變式訓練反思總結（三）教師講評典型錯題洋蔥鱗片葉表皮細胞和口腔上皮細胞相比相同的結構是洋蔥鱗葉片表皮細胞特有的結構有。觀察植物細胞的葉綠體時發(fā)現(xiàn)葉綠體都在不停地向著一個方向流動你認為其原因是 A、葉綠體時活的自己會動B、細胞膜的運動促使葉綠體流動 C、細胞質的運動促使葉綠體流動D、細胞核促使葉綠體的不斷流動要提高一個生態(tài)系統(tǒng)的自動調節(jié)能力最有效的辦法是 A、減少消費者和分解者的數(shù)量B、增加生產(chǎn)者和分解者的數(shù)量 C、增加其食物網(wǎng)中生物的種類D、調整系統(tǒng)中的非生物因素（四）、學生糾正、復習鞏固。完成滿分卷鞏固練習五、跟蹤練習 根據(jù)草原生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)示意圖回答下列問題鷹 草 →兔子 →狐貍鼠蛇圖中最長的一條食物鏈是草原生態(tài)系統(tǒng)中數(shù)量最多的生物是最少的生物是。通過食物鏈和食物網(wǎng)生態(tài)系統(tǒng)進行著和流動。若要構成一個生態(tài)系統(tǒng)圖中缺少的是和。課后札記第四篇：試卷講評課心得體會試卷講評課心得體會試卷講評課心得體會階段考試檢測后，試卷講評課是常用的一種課型。我們可以通過試卷講評矯正，反饋、收集學生信息，并可使學生在試卷講評中鞏固知識，完善知識結構，開拓解題思路，提高學生運用知識分析解決問題的能力。試卷講評的有效性，是有利于提高學生本科成績的關鍵。通過跟組內其他幾位老師的探討，我認為有效的試卷講評要做到以下幾點：一是及時性?？荚嚱Y束后，不會意外的發(fā)現(xiàn)辦公室涌進很多詢問成績的學生。此時如果試卷還沒改出來，學生看不到成績大都帶著責問和遺憾的口氣丟下了一句“老師，您怎么還沒改呀！”。當一張試卷檢測后，學生在心理上都處于高度興奮狀態(tài)，對每道題的解答記憶猶新，但又不能充分肯定自己的解答是否正確，于是都急于想知道自己的答卷情況和考試成績，這種狀態(tài)的最佳保持期為兩三天，此后，學生對考試成績和試題的關心程度會隨著時間的
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