【文章內(nèi)容簡介】 影響了大學(xué)生的學(xué)習(xí)，阻礙了大學(xué)生的成長，不如好好反省一下我們自己：我真的利用好網(wǎng)絡(luò)了嗎？我問心無愧嗎？當(dāng)然，網(wǎng)絡(luò)也并非凈土一片。色情、暴力也在網(wǎng)絡(luò)中占有一席之地，它們也會不時的騷擾我們。但我們可以。人類畢竟是具有主觀能動性的高級智慧生物。我們不想看的東西可以不看，不想要的東西可以不要。這樣，我們可以憑借自己的主觀意志去拒絕那些不健康的、骯臟的東西來腐蝕我們的思想。我們更希望有一天，這些骯臟的東西能從網(wǎng)絡(luò)上消失，還網(wǎng)絡(luò)以清白。這需要我們的共同努力。還是開頭那句話，網(wǎng)絡(luò)是把“雙刃劍”。我們既不能不用它，也不能濫用它。第三篇：網(wǎng)絡(luò)對大學(xué)生的影響大學(xué)生上網(wǎng)情況調(diào)查報告研究的目的和意義21世紀以來，加強思想道德建設(shè)，是建設(shè)社會主義核心價值體系的必然要求，在推進改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的過程中，群眾性精神文明創(chuàng)建活動、公民道德建設(shè)、青少年思想道德建設(shè)全面推進，全民族文明素質(zhì)明顯提高，知識經(jīng)濟、網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟已成為我們?nèi)粘Ｉ钭顡屟鄣脑~匯。但也要看到，在發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟和對外開放的條件下，原有的一些道德規(guī)范已經(jīng)遠遠不能適應(yīng)社會發(fā)展的需要，而新的道德規(guī)范尚未形成，從而出現(xiàn)了不同程度的理想信念模糊、價值取向扭曲、誠信意識淡薄、社會責(zé)任感缺乏等問題，加強思想道德建設(shè)就越來越成為一項緊迫的現(xiàn)實問題，尤其在網(wǎng)絡(luò)領(lǐng)域更為重要。據(jù)統(tǒng)計，我國互聯(lián)網(wǎng)使用者的平均年齡為35歲，上網(wǎng)人數(shù)中45%為25歲以下的青少年，而大學(xué)生又首當(dāng)其沖地成為網(wǎng)絡(luò)沖浪的主力軍?；ヂ?lián)網(wǎng)絡(luò)象一把“雙刃劍”，在開啟了一種全新的文化空間的同時，也直接影響到大學(xué)生的生活方式、價值觀念和行為方式。這無疑對高校教師特別是大學(xué)生思想德育教育工作者提出了新的課題。對此，我們對本校的大一至大三學(xué)生進行了調(diào)查研究，希望能從調(diào)查的數(shù)據(jù)當(dāng)中得到一些啟示，為網(wǎng)絡(luò)時代如何改善高校思想德育教育工作提供有益的參考。二．大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)問題的調(diào)查分析網(wǎng)絡(luò)為道德相對主義提供了溫床，為許多不道德的行為提供了新的場所，網(wǎng)絡(luò)的使用沖擊了現(xiàn)存的道德規(guī)范。遨游在網(wǎng)絡(luò)中的大學(xué)生不需要真實的姓名、身份，可以隱瞞性別、年齡、身份。在虛擬的空間里，人與人的交往沒有責(zé)任也沒有義務(wù)。因此，不道德者隨處可見，其中以說謊最為嚴重。調(diào)查顯示，在網(wǎng)上不以自己的真實情況出現(xiàn)有840人，%。不少大學(xué)生就是從網(wǎng)上學(xué)會了說謊，并以說謊為樂事。大學(xué)生在網(wǎng)上經(jīng)常這樣缺乏責(zé)任感、不誠實，極不利于大學(xué)生道德意識的形成和道德行為的培養(yǎng)，勢必降低了大學(xué)生的思想道德素質(zhì)，影響高校人才培養(yǎng)的質(zhì)量。2003年5月26日中國教育報報道了“青少年網(wǎng)絡(luò)犯罪令人關(guān)注”，講的是合肥市公安機關(guān)今年已破獲十幾起青少年利用網(wǎng)絡(luò)實施暴力搶劫的惡性案件，這種現(xiàn)象引起了公安機關(guān)、教育界人士和社會學(xué)家的普遍擔(dān)憂。我們認為，青少年網(wǎng)絡(luò)道德缺失是導(dǎo)致他們利用網(wǎng)絡(luò)實施犯罪的重要原因。大學(xué)生自由支配的時間較多，一些大學(xué)生平時下午和晚上經(jīng)常上網(wǎng)聊天或玩游戲，真正在網(wǎng)上學(xué)習(xí)的寥寥無幾。自己承認上網(wǎng)就是打游戲或聊天的有1056人，%。上網(wǎng)主要是打游戲或聊天的至少達90%，這是課題組成員親自到學(xué)校機房長期考察的結(jié)果。個別學(xué)生曠課去上網(wǎng)聊天，一到星期五、星期六更是如此，有的學(xué)生甚至通宵達旦“住在網(wǎng)上”。據(jù)統(tǒng)計，自己認為“上網(wǎng)對我的學(xué)業(yè)或工作已造成一些消極的影響”604人，占24%，認為“因為熬夜上網(wǎng)而導(dǎo)致白天精神不佳”有716人，%。大學(xué)生正處在身心發(fā)育階段，一些學(xué)生網(wǎng)上游戲或聊天時間過長，星期五、星期六更是如此，有176人，占7%的學(xué)生睡眠時間不到4小時。%的學(xué)生因上網(wǎng)而不按時就餐。這些學(xué)生身心疲憊、生物鐘混亂，導(dǎo)致大腦中樞神經(jīng)系統(tǒng)處于高度興奮狀杰．引起腎上腺素水平異常增高，交感神經(jīng)過度興奮，血壓升高，植物神經(jīng)紊亂；嚴重者可誘發(fā)心血管疾病、胃腸神經(jīng)官能癥、緊張性頭痛等病癥。精力和體力的透支，即使下網(wǎng)后，神經(jīng)的高度興奮也無法一下子平息，網(wǎng)上刺激的畫面和字語還在眼前晃動，使上網(wǎng)者睡眠質(zhì)量下降，食欲不振，引起消化功能紊亂，出現(xiàn)神經(jīng)衰弱等“網(wǎng)絡(luò)綜合癥”。網(wǎng)上聊天使一部分學(xué)生陷入虛幻的世界不能自拔，使美好的心靈扭曲，這對大學(xué)生的身心健康極為有害。長期上網(wǎng)的大學(xué)生在網(wǎng)上表現(xiàn)出興奮、注意力集中、反映敏捷等“積極”的情緒狀態(tài)，在現(xiàn)實的學(xué)習(xí)和生活中則出現(xiàn)魂不守舍、煩躁不安等情緒，出現(xiàn)對網(wǎng)絡(luò)的依賴和不可或缺需要的“網(wǎng)絡(luò)強迫癥”。大學(xué)生“網(wǎng)戀”現(xiàn)象比較普遍，而網(wǎng)絡(luò)的虛擬性，往往導(dǎo)致感情的不真實、不可靠，只是想象中的海市蜃樓。學(xué)習(xí)人際交往和處理人際關(guān)系需要時間的投入。由于大學(xué)生戀網(wǎng)，在人機相對封閉的環(huán)境里，使得他們在很大程度上失去了與別人交往的機會，減弱了與他人交往的愿望。調(diào)查顯示，有288人，%的學(xué)生因上網(wǎng)而對日常的人際交往越來越淡漠；248人，%的學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己投注網(wǎng)絡(luò)而減少了與身邊朋友的交流；有192人，%的學(xué)生因上網(wǎng)和家人的交流減少了。人際交往的減少很容易加劇自我封閉心理，造成人際關(guān)系淡化，導(dǎo)致一部分大學(xué)生脫離現(xiàn)實，只滿足精神需求。一些學(xué)生在真實的交往中感到緊張，不適應(yīng)，產(chǎn)生孤僻的情感反應(yīng)，產(chǎn)生對現(xiàn)實人際交往的逃避和恐懼，甚至還會出現(xiàn)“網(wǎng)絡(luò)孤獨癥”等癥狀，造成人際關(guān)系障礙，這對人生的發(fā)展是非常有害的。“學(xué)會共處”是現(xiàn)代素質(zhì)教育的四大支柱之一。所謂網(wǎng)絡(luò)上癮，就是強迫性的過度使用網(wǎng)絡(luò)和剝奪上網(wǎng)行為之后的焦慮和情緒行為。具有這種癥狀的人主要表現(xiàn)出一種不自主地強迫性網(wǎng)絡(luò)使用行為和在網(wǎng)絡(luò)使用過程中不能有效地控制時間，并且隨著網(wǎng)上活動帶來的滿足感的強化，使用者出現(xiàn)欲罷不能，難以自拔的現(xiàn)象。這種癥狀發(fā)展的初期主要表現(xiàn)為精神上的依賴，渴望上網(wǎng)遨游沖浪，而如果這種需要得不到滿足就會感到極度的不適。其后可發(fā)展成為軀體上的依賴，表現(xiàn)為情緒低落、頭昏眼花、雙手顫抖、疲乏無力、食欲不振等癥狀。網(wǎng)絡(luò)成癮給大學(xué)生帶來極其嚴重的后果，使大學(xué)生無法完成學(xué)業(yè)，甚至走上違法犯罪的道路。正是由于網(wǎng)絡(luò)成癮的危害性，一些研究者開始將其與賭博、酗酒等強迫癥狀等同起來，把它視作一種新的上癮行為，認為它與其他上癮行為一樣，將對個體的學(xué)習(xí)、家庭生活、工作等造成不可估量的影響。特別是對青少年學(xué)生的危害甚大，因此有人驚呼網(wǎng)絡(luò)將成為“21世紀的電子海洛因”，其中在部分網(wǎng)絡(luò)使用者身上出現(xiàn)的不自主的強迫性網(wǎng)絡(luò)使用現(xiàn)象被研究者稱為“網(wǎng)絡(luò)上癮綜合癥”，即IAD。美國心理學(xué)會研究表明，在大學(xué)中網(wǎng)絡(luò)成癮者可能高達10%。我們課題組的調(diào)查結(jié)果是：我國大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)成癮的比例更高，達12%，這與我國大學(xué)生自我管理能力較差是有直接關(guān)系的。三．大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)問題的應(yīng)對策略，奮斗不息理想和信念是人生的精神支柱。有相當(dāng)一部分大學(xué)生進入大學(xué)以后，人生的目標恍惚，特別是沒有崇高的人生理想，所以對許多現(xiàn)實的東西不感興趣，精神空虛，缺乏人生追求。個別大學(xué)生胸?zé)o大志，缺乏對生存問題的理性思考。人的生命是有限的，要使有限的生命有意義，就必須樹立明確的奮斗目標，就必須在奮斗目標的指引下沿著正確的人生道路拼搏進取，這對人生具有決定意義。許多人庸庸碌碌，虛度年華，并不是因為他們沒有智慧，而是因為沒有高尚的人生追求。21世紀是知識經(jīng)濟時代，知識經(jīng)濟對人們特別是對大學(xué)生的要求更高。大學(xué)生應(yīng)志存高遠，奮斗不息，努力創(chuàng)造輝煌的人生，對社會多做貢獻。有了這樣人生追求的大學(xué)生，自然就沒有那么多網(wǎng)絡(luò)問題了。，大力加強網(wǎng)絡(luò)管理高校是培養(yǎng)人才的搖籃，既然大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)問題普遍而嚴峻，高校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)提高對大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)問題的正確認識，以高度負責(zé)的態(tài)度切實加強對大學(xué)生使用網(wǎng)絡(luò)的管理，研究有效的管理運行機制。學(xué)校不僅要加強校方機房的規(guī)范化管理，不以經(jīng)濟利益來犧牲大學(xué)生的根本利益，還要加強學(xué)生公寓個人入網(wǎng)電腦的管理，要有效地限制學(xué)生的上網(wǎng)時間，加強對大學(xué)生日常行為規(guī)范的經(jīng)?；?、制度化管理，以防止大學(xué)生在校外網(wǎng)吧無節(jié)制上網(wǎng)，這樣就把自律和他律結(jié)合起來。還要建立一支思想品質(zhì)過硬，技術(shù)精湛的高校“網(wǎng)上警察”隊伍，及時堵截、刪除、查找制造垃圾信息的人，以做好校園網(wǎng)絡(luò)管理工作?！敖忖忂€須系鈴人”，專家們提出，對待網(wǎng)絡(luò)成癮，應(yīng)利用好網(wǎng)絡(luò)這個平臺來治愈它。據(jù)了解，20世紀90年代末美國已成立了這樣的心理咨詢網(wǎng)站。通過借鑒多種方法，可以在網(wǎng)絡(luò)中利用聊天室的功能開展團體咨詢，互相促進，幫助解決。目前世界上發(fā)達國家已經(jīng)開始著手進行青少年網(wǎng)絡(luò)成癮癥的預(yù)防與矯治研究工作。高校應(yīng)借鑒國外的先進經(jīng)驗，不斷探索更有效地解決問題的方法與途徑。高校的心理咨詢室的咨詢員，應(yīng)該成為對大學(xué)生進行網(wǎng)絡(luò)咨詢與輔導(dǎo)的主力軍，配合學(xué)生工作部門在大學(xué)生中廣泛開展網(wǎng)絡(luò)心理健康教育，使大學(xué)生對過度上網(wǎng)帶來的身心問題有較多的了解，從而自覺地調(diào)整自己的網(wǎng)上行為。高校的心理咨詢員要不斷提高網(wǎng)絡(luò)心理問題的咨詢技能，對網(wǎng)絡(luò)問題學(xué)生專門進行跟蹤心理輔導(dǎo)，通過有計劃的心理治療方案，使他們盡快擺脫心理困擾。對那些由于上網(wǎng)而產(chǎn)生的突發(fā)性心理問題，如網(wǎng)戀失敗等，更要配合輔導(dǎo)員及時做好心理疏導(dǎo)工作，以有效地防止不良事件的發(fā)生。大學(xué)生自我調(diào)節(jié)應(yīng)做到以下幾點：（1）增強自覺程度。就是要檢查一下你現(xiàn)在失去的是什么，列出那些你過去主要的活動，評價每一活動對你的重要性，評量哪些是你過去擁有而現(xiàn)在失去的，評估這些改變對你現(xiàn)在以及未來的影響。（2）培養(yǎng)替代活動。大學(xué)生要學(xué)會培養(yǎng)其他替代活動，構(gòu)想哪些是你一直都想要去做的休閑活動，列舉出你一直都很想聯(lián)絡(luò)的朋友，列舉出其他你也會覺得有趣的活動。（3）尋求外在真實的協(xié)助，在真實的生活中尋找滿足需求的方式，尋找真實的支持。如與輔導(dǎo)員老師、心理咨詢老師多交流，聽聽他們的意見，或在學(xué)習(xí)中刻苦奮斗取得好成績，以滿足心理需要等。（4）分析并了解上網(wǎng)的促發(fā)點。在上網(wǎng)前，我通常覺得工作勞累、煩惱、金錢問題、沒有朋友可以聊聊、覺得煩、想要逃避責(zé)任、無聊、沮喪等。當(dāng)我從事喜歡的網(wǎng)絡(luò)活動時，比較前后的感覺，了解網(wǎng)絡(luò)對你真正的意義，并了解哪些狀態(tài)是促發(fā)上網(wǎng)的因素。（5）建立正向的提醒。列出五個導(dǎo)致自己上癮的原因，列出五個倘若切斷網(wǎng)絡(luò)的五個好處，把這些原因?qū)懙叫】ㄆ希S身攜帶，當(dāng)碰到前面的促發(fā)點時，就把卡片拿出來讀一讀。（6）建立與采取具體的步驟來處理問題。列出必須要處理的事情，列出必須要采取的步驟，列出具體的行動時間表。不要把一天當(dāng)作時間進程的延續(xù)，那樣沒完的工作便可推遲到下一天，要強有力地監(jiān)督自己，必須按時間表執(zhí)行。四．自己的看法本次調(diào)查中，半數(shù)以上的被調(diào)查者對上網(wǎng)與大學(xué)生成才、大學(xué)生網(wǎng)民教育和高校網(wǎng)絡(luò)陣地建設(shè)等問題闡明了自己的意見和看法。其主要觀點如下：大多數(shù)大學(xué)生網(wǎng)民都能認識到網(wǎng)絡(luò)的兩面性。對網(wǎng)絡(luò)這把雙刃劍，他們認為應(yīng)取其所長避其所短，以其之長為我所用。有的同學(xué)寫道：網(wǎng)絡(luò)世界雖然虛幻但也是現(xiàn)實世界的一部分，網(wǎng)絡(luò)行為雖不規(guī)范但也是現(xiàn)實行為的反映；網(wǎng)絡(luò)不是天堂也不是地獄，網(wǎng)上有燦爛的陽光也有陰暗的角落，只要人們都以一顆平常心看待網(wǎng)絡(luò)許多人認為，作為新世紀的大學(xué)生，所受到的教育不應(yīng)僅僅是書本上的一些概念，更應(yīng)該接受新事物和新信息，而網(wǎng)絡(luò)就是新事物的代表。網(wǎng)絡(luò)來了，擋也擋不住，這是時代發(fā)展的必然，應(yīng)該通過網(wǎng)絡(luò)及時地使自己跟上時代。所以，不能很好掌握或利用網(wǎng)絡(luò)資源的大學(xué)生就不是一個合格大學(xué)生。許多大學(xué)生都希望學(xué)校能開設(shè)網(wǎng)絡(luò)資源利用方面的專門課程，引導(dǎo)大學(xué)生合理利用網(wǎng)絡(luò)資源。幫助學(xué)生建立個人主頁，學(xué)習(xí)相關(guān)的流行軟件等，以提高上網(wǎng)技能。大學(xué)生對目前多數(shù)高校網(wǎng)站的現(xiàn)狀很不滿意，認為其內(nèi)容枯燥、形式呆板、模式雷同、缺乏吸引力且管理較亂。他們認為，高校網(wǎng)站應(yīng)在以學(xué)生為本、為學(xué)生服務(wù)中樹起自己的品牌形象。建設(shè)好高校網(wǎng)站，首先要針對大學(xué)生群體，注重對國內(nèi)外重大科技、新聞時事和社會焦點、熱點的報道；其次要與學(xué)生的學(xué)習(xí)進程相結(jié)合，在網(wǎng)站中設(shè)立學(xué)習(xí)和答疑專欄，介紹課程的學(xué)習(xí)方法，并有老師在網(wǎng)上高層次地分析和闡述學(xué)術(shù)問題或發(fā)表學(xué)術(shù)論文；及時發(fā)布各類諸如學(xué)習(xí)、考研等信息，讓每個學(xué)生都可以通過注冊用戶進行即時查詢和與老師或他人交流；再次，設(shè)立心理咨詢欄目，幫助學(xué)生解決成長中的疑難問題。第四，高校網(wǎng)站要有不同觀點，讓學(xué)生參與進來發(fā)表自己的思想和見解，并利用網(wǎng)絡(luò)溝通；多給學(xué)生一些自由發(fā)言的機會，可以向校長直接反映心聲。最后，加強對留言板和BBS的管理。畢竟校園是一方凈土，高校網(wǎng)絡(luò)應(yīng)不同于大眾BBS，應(yīng)提倡校園網(wǎng)絡(luò)文明的發(fā)展?？傊?，高校網(wǎng)站應(yīng)該建設(shè)成為一種學(xué)生與學(xué)生、學(xué)生與老師、學(xué)生與學(xué)校、學(xué)校與學(xué)校溝通的一條暢通的橋梁，網(wǎng)絡(luò)在去掉神秘的面紗以后才會現(xiàn)出迷人的光彩！越來越多的人習(xí)慣把網(wǎng)絡(luò)當(dāng)成派遣對象，無節(jié)制的上網(wǎng)，使一些同學(xué)主體性逐漸喪失，個人理性的弱化，有可能淪為工具客體的危險。因為在現(xiàn)實生活中，人們往往以“超我”面目出現(xiàn)；在虛擬空間里，人們更多地以“本我”體現(xiàn)。%同學(xué)對網(wǎng)絡(luò)過度依賴，“詐騙”“境內(nèi)外敵對分子的反動宣傳”同樣受到了部分同學(xué)的關(guān)注。究其原因，“互聯(lián)網(wǎng)上信息十分繁雜，各種敵對勢力把互聯(lián)網(wǎng)作為滲透、煽動和破壞的重要工具，借助網(wǎng)絡(luò)論壇、聊天室、虛擬社區(qū)、新聞跟帖等多種方式散布資產(chǎn)階級自由化言論，攻擊黨的路線方針政策；利用熱點和敏感話題，蓄意制造謠言，并煽動社會不滿情緒，破壞正常社會秩序；傳播淫穢色情，兇殺暴力和封建迷信等不良信息，進行網(wǎng)上違法犯罪活動?！蓖瑫r由于青少年的社會生活經(jīng)驗較少，對于經(jīng)過偽裝的思想和言論的識別能力較差，加之特有的好奇心、獵奇心，他們會比較容易被誘導(dǎo)，進而產(chǎn)生錯誤的倫理道德傾向。久而久之，還會把錯誤的倫理道德傾向帶到現(xiàn)實生活中；更甚者，還容易對現(xiàn)實世界的倫理道德標準產(chǎn)生排斥心理。大學(xué)生的知識掌握和應(yīng)用與社會的現(xiàn)實需要之間形成一定的差距，也使不少大學(xué)生在走入社會和適應(yīng)社會方面面臨更多的困難和障礙。這些問題引起了大學(xué)生對學(xué)校教育現(xiàn)狀的不滿。其次，部分大學(xué)生對目前的社會風(fēng)氣不滿意，在對國家的政治經(jīng)濟基本發(fā)展方向有較高評價的同時，對發(fā)展中的不平衡現(xiàn)象和存在的問題表現(xiàn)出了較強的憂慮和不滿傾向。尤其對社會上的腐敗現(xiàn)象和國家的反腐敗斗爭予以極大的關(guān)注。再次，面對就業(yè)政策的轉(zhuǎn)變，大學(xué)生的就業(yè)觀念尚未產(chǎn)生根本的轉(zhuǎn)變。大多數(shù)同學(xué)感到好的工作越來越難找，大學(xué)生的高期望值與現(xiàn)實工作條件形成了強烈的反差，使不少大學(xué)生工作前后普遍有一種失落感，為了平衡這種失落感，很多人投向網(wǎng)絡(luò)這個虛擬的空間。考慮到學(xué)生在學(xué)校的業(yè)余生活不同，電腦的擁有程度不一樣，所以上網(wǎng)的地點決定這上網(wǎng)的時間長短。根據(jù)我們的分析：大學(xué)生上網(wǎng)的主要地點就是網(wǎng)吧。而在網(wǎng)吧里的電腦利用效