20xx大學(xué)生環(huán)保社團對大學(xué)生行為教育的影響(編輯修改稿)
2025-01-16 22:42 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 為大二、大三學(xué)生，這兩類會員對環(huán)?；顒拥捻憫?yīng)程度存在較大差別。新會員在環(huán)?；顒又谐錆M激情，踴躍表現(xiàn)自我，積極響應(yīng)活動號召，具有較高的活動積極性；老會員往往因為大二、大三專業(yè)學(xué)習(xí)、熟悉活動過程、沒有在社團中擔(dān)任管理者等原因懈怠環(huán)保社團精品組織活動，逐漸的離開了環(huán)保社團，呈現(xiàn)大一新會員數(shù)量居多，待到高年級成為老會員，即刻參與活動積極性下降，從而離開環(huán)保社團，老會員流失嚴(yán)重現(xiàn)象?！ …h(huán)?；顒硬煌谄渌幕麄魃鐖F活動，要開展社團成員能投身于其中，身體力行，豐富多彩的實踐性環(huán)保活動。新會員大多為大一新生，對環(huán)保知識、環(huán)境認(rèn)識、活動時間經(jīng)驗都停留在較低的水平，流于形式，缺乏內(nèi)涵、蜻蜓點水、興趣乏味的宣傳環(huán)?；顒訒r不能吸引社團成員積極參與其中。為了使宣傳活動廣泛的覆蓋到大學(xué)生群體，激發(fā)龐大的大學(xué)生投身環(huán)保的激情，要加大生動有趣，途徑廣泛的宣傳方式，如加大校園環(huán)保先鋒隊的微信平臺建設(shè)、微博、人人的關(guān)注主頁，利用現(xiàn)代通信，多渠道、接地氣、濃興趣的將環(huán)保理念宣傳到學(xué)生身邊；開拓創(chuàng)新，組織形式多樣，學(xué)生能夠身體力行、以身作則的參與到的環(huán)?；顒?。如
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