管理學(xué)考試試題及其答案(考試)(編輯修改稿)
2024-10-29 06:32 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 這種組織以失敗而告終。它失敗的原因是違背了：（B），以下哪一種理解是不正確的?（A）。。。，而授權(quán)主要是為了減輕上級(jí)主管的負(fù)擔(dān)。（B）的作用、教育、科技、衛(wèi)生等部門的設(shè)置，設(shè)置這些部門的基本標(biāo)準(zhǔn)和方法是（A），并因?yàn)樾枨蟛煌l(fā)生沖突，以致影響組織的發(fā)展。作為該研究所所長(zhǎng)，你認(rèn)為應(yīng)該采取的措施是（D）第四篇領(lǐng)導(dǎo)單項(xiàng)選擇題：①自行做出并宣布決策；②強(qiáng)行推銷自己所做的決策；③做出決定并允許提出問題；④提出可修改的討論計(jì)劃；⑤提出問題、征求意見并作出決策；⑥規(guī)定界限但由集體作出決策；⑦允許下屬在上級(jí)規(guī)定的界限內(nèi)行使決策權(quán)。對(duì)這7種領(lǐng)導(dǎo)行為的最適當(dāng)分類是（A）A.①②屬于專制式，③④⑤屬于參與式，⑥⑦屬于民主式。B.①屬于專制式，②③④⑤屬于民主式，⑥⑦屬于放任式。C.①②屬于專制式，③④⑤屬于民主式，⑥⑦屬于放任式。D.①②屬于專制式，③⑤屬于民主式，④⑥⑦屬于放任式。下面哪一項(xiàng)最能體現(xiàn)任務(wù)取向型的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格？（B） 。找出下列屬于Y理論的假設(shè)前提：（D)（B） ，領(lǐng)導(dǎo)人員對(duì)組織成員在人性上所做的不同假設(shè)會(huì)導(dǎo)致其采取不同的領(lǐng)導(dǎo)方式并影響到員工激勵(lì)策略的設(shè)計(jì)和使用。那么“對(duì)癥下藥”的比喻是下列哪種人性假設(shè)？（D)，它們是（B)，已獲得滿足的需要不再起激勵(lì)作用。，人的需要是有層次的。，某一層需要得到滿足后另一層需要才會(huì)出現(xiàn)。，滿足最主要的需要比滿足其他需要更迫切。，最有效的激勵(lì)措施是(D) ，居于兩端的人只能與內(nèi)側(cè)的一個(gè)成員聯(lián)系，居中的人則可分別與兩人傳遞信息，進(jìn)行組織系統(tǒng)自上而下或自下而上的溝通。這種溝通形態(tài)屬于（A）（B）有助于激發(fā)員工的工作熱情?！ ?，密執(zhí)安大學(xué)的研究（即利克特Likert的研究）結(jié)論表明，員工導(dǎo)向型的領(lǐng)導(dǎo)者與（C）成正相關(guān)。，對(duì)高LPC型領(lǐng)導(dǎo)而言，比較重視（A） ?。≧obertHouse）的路徑—目標(biāo)理論確定了四種領(lǐng)導(dǎo)行為，它們是（D）、民主型、參與型、成就型、集權(quán)型、參與型、成就型、推銷型、參與型、成就型、支持型、參與型、成就型，提到了保健因素的概念，關(guān)于保健因素，可以有如下解釋，哪種提法是正確的?(A），但不能使其對(duì)工作非常滿意，能使職工對(duì)工作非常滿意，有助于職工潛力的發(fā)揮，該所擁有一流的研究條件。根據(jù)雙因素理論，你認(rèn)為下列哪一種措施最能對(duì)李華的工作起到激勵(lì)作用？（A），是某電腦公司市場(chǎng)開發(fā)部經(jīng)理，其思路敏銳，干勁十足，不久前剛獲得某名牌大學(xué)碩士學(xué)位，目前工資待遇相當(dāng)高。假如你是張莉的主管，你認(rèn)為以下哪一種激勵(lì)方式最能增進(jìn)她的工作績(jī)效?（B)，使她有更多的決策和行動(dòng)自由(例如，更豪華的辦公室，新的頭銜，專用秘書等)，不同的人會(huì)有不同的方式。下面這四種方式中你認(rèn)為哪一種下屬的工作自由度最小？（C）A.“這件事情很急，請(qǐng)你在下班前辦好。”B.“其他事情先放下，把這件事情辦好?！盋.“你把手頭上的事情交給小王，馬上處理這件事情，下班前辦好?！盌.“這件事情很緊急，下班前一定得辦好。如果忙不過來，你可以找小王打打下手?！?C) ，其行為的基礎(chǔ)是（C）為主導(dǎo)?！ ?，到一家計(jì)算機(jī)軟件公司工作。三年來，他工作積極，取得了一定的成績(jī)。最近他作為某項(xiàng)目小組的成員，與組內(nèi)其他人一道奮戰(zhàn)了三個(gè)月，成功地開發(fā)了一個(gè)系統(tǒng)，公司領(lǐng)導(dǎo)對(duì)此十分滿意。這天張寧領(lǐng)到領(lǐng)導(dǎo)親手交給他的紅包，較豐厚的獎(jiǎng)金令小張十分高興，但當(dāng)他隨后在項(xiàng)目小組獎(jiǎng)金表上簽字時(shí)，目光在表上注視了一會(huì)兒后，臉便很快陰沉了下來。對(duì)于這種情況，下列哪種理論可以較恰當(dāng)?shù)亟o予解釋？(C) —目標(biāo)模型指出，領(lǐng)導(dǎo)方式的采用取決于（C） ?。ˋ）=效價(jià)期望值=動(dòng)機(jī)報(bào)酬=激勵(lì)力報(bào)酬=效價(jià)績(jī)效，職工經(jīng)濟(jì)收入也很高，但領(lǐng)導(dǎo)和職工的關(guān)系很差。該領(lǐng)導(dǎo)可能是管理方格中所說的（C），常常見到員工之間會(huì)在貢獻(xiàn)和報(bào)酬上相互參照攀比。一般來說，你認(rèn)為員工最有可能將哪一類人作為自己的攀比對(duì)象?（D)，對(duì)于已經(jīng)比較成熟的中年骨干職工，領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格宜采?。―),仍然堅(jiān)持《紅樓夢(mèng)》的創(chuàng)作，最有可能是出于其（C），俄亥俄州立大學(xué)的研究發(fā)現(xiàn)，在兩個(gè)維度方面皆高的領(lǐng)導(dǎo)者，一般更能使下屬達(dá)到（C）（A），最為重要的是發(fā)現(xiàn)職工的（C），根據(jù)此理論，管理者最好采用（A）方式?！?0歲的科研工作者顯示出卓越的技術(shù)才能時(shí)，作為該科研人員的領(lǐng)導(dǎo)者，對(duì)他最有效的激勵(lì)應(yīng)該是（B）（注意：并不排斥其他方面的適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)）（如評(píng)為勞模等），團(tuán)隊(duì)型管理的方格是處于（B） ，管理者的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格以及其它相關(guān)的管理措施應(yīng)作以下哪一種調(diào)整?（B)，管理者本人只起監(jiān)督作用，對(duì)下屬工作給予更多的支持而不是直接指示，使他們繼續(xù)發(fā)展，而正式溝通的信息較少，這意味著該組織（D），運(yùn)作良好，傳播小道消息，促進(jìn)了信息交流，需要調(diào)整，有必要進(jìn)行整編。你請(qǐng)了本部門中一位經(jīng)驗(yàn)豐富的人負(fù)責(zé)這項(xiàng)工作。他在你部門的每個(gè)領(lǐng)域都工作過，你感到他有能力完成這一任務(wù)，可他卻似乎對(duì)這項(xiàng)任務(wù)的重要性反應(yīng)漠然。此時(shí)，你應(yīng)當(dāng)采取哪種領(lǐng)導(dǎo)方式？（C）、高關(guān)系 、低關(guān)系、高關(guān)系 、低關(guān)系，對(duì)下屬提出的需要盡可能給以滿足，經(jīng)常批條子，但效果并不好，群眾反映說：“會(huì)哭的孩子有奶吃，不會(huì)哭、不會(huì)鬧的乖孩子望奶興
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