【文章內(nèi)容簡介】 表人物內(nèi)容，各年級要根據(jù)學生的年齡特點，進行各種形式的教育活動，通走一走、看一看、問一問、議一議、記一記、背一背等形式，讓學生理解其中的內(nèi)涵，收到教育功效。（3）結(jié)合季節(jié)特點，大力開展美化綠化凈化班級和校園活動。教育學生愛護學校的花草樹木，采取嚴格監(jiān)督，適當處罰等措施，堅決制止校園亂扔現(xiàn)象。（三）在打造平安型校園上求創(chuàng)新認真開展安全宣傳教育活動。一是充分利用學校的宣傳陣地，開展好教育活動。學校少先隊大隊委要利用學校的廣播，大力宣傳安全教育知識及安全教育的重要性。各班黑板報開辟專欄，宣傳防火、防震、防溺水、用電安全、交通安全、飲食衛(wèi)生等方方面面的安全常識。學校繼續(xù)利用宣傳櫥窗、閉路電視系統(tǒng)等，組織觀看有關(guān)的專題片，集中對師生進行安全教育。二是發(fā)動全校中高年級學生，每人辦一份安全手抄報，挑選優(yōu)秀作品，張貼在學校的走廊內(nèi)，組織全校學生利用課余時間觀看，進行自我教育。四、工作安排九月份：開展教師節(jié)慶?；顒?；開展“學常規(guī)”競賽活動；學區(qū)“班主任基本功”推薦活動啟動。班主任培訓會。國慶節(jié)慶?；顒?。十月份：“班主任基本功”推薦活動。少先隊建隊日活動。社會實踐活動。十一月份：科技節(jié)活動。十二月份：各項總結(jié)第三篇：2006學年第一學期浦沿小學德育暨少先隊工作計劃2006學年第一學期浦沿小學德育暨少先隊工作計劃一、指導思想：以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹《中共中央國務院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，以全國第五次少代會精神為指導，以貫徹落實《輔導員工作綱要》為抓手，認真貫徹落實上級少工委的工作部署，加強少年兒童的思想道德和法制教育，為素質(zhì)教育的全面實施服務，培養(yǎng)少年兒童的創(chuàng)新精神和實踐能力，以促進少年兒童健康成長為宗旨，廣泛深入開展深入開展以“學會感恩，讓生活充滿愛”為主題的感恩教育活動。通過感恩教育活動，提高學生的思想道德素養(yǎng)，弘揚中華民族的傳統(tǒng)美德，增強學生的責任意識和關(guān)愛他人意識，倡導學生從我做起，從感謝身邊的親人做起，體會人間最為濃厚的情感，突出少先隊德育的特色。二、工作要點：（一）以感恩教育為主線，以社會主義榮辱觀為切入點，加強少先隊思想教育。學校將以感恩教育為主線，創(chuàng)設各種教育情境，生成學生的感恩意識，激發(fā)學生感謝父母，感謝教師，感謝同學，感謝幫助過自己的人，感謝給自己創(chuàng)造成長環(huán)境的社會，感謝給自己提供生存空間的大自然。在少先隊中開展“學會感恩，讓生活充滿愛”主題系列活動，教育引導少先隊員牢固樹立社會主義榮辱觀。在少先隊員中開展以“感謝祖國”為主要內(nèi)容的系列活動，進一步推進“民族精神代代傳”活動，增強少先隊員的愛國情感，弘揚以愛國主義為核心的民族精神，用民族精神構(gòu)筑少先隊員的精神支柱，提高少先隊員的思想道德素質(zhì)。開展“感謝少先隊”教育活動，通過隊會、隊日活動、各類少先隊文化、道德實踐體驗教育活動，引導和幫助少先隊員掌握少先隊的基本知識、了解少先隊的發(fā)展歷程、認真參加少先隊的組織生活，深刻體驗“我是少先隊員”、“我生活在少先隊組織中”、“我要為少先隊組織添光彩”，以自己是一名光榮的少先隊員而自豪，努力做一名合格的少先隊員。（二）進一步加強少先隊硬件建設，強化少先隊“感恩教育”陣地。精心布置各中隊的環(huán)境。要將各中隊的環(huán)境做新、做實、做美、真正成為廣大少先隊員學習的樂園。班級特色建設能更好地培養(yǎng)學生的思想品質(zhì)、創(chuàng)新精神和實踐能力，增進學生的身心健康，有利于學生的自我發(fā)展的全面成長。我們將以班集體特色建設為切入口，由各班規(guī)劃出具體的班級特色建設方案，建立豐富、活潑的班級文化，充分發(fā)揮第二課堂弘揚人文精神、完善人格品質(zhì)、提高人文素質(zhì)的班級文化功能，營造出一種有利于培養(yǎng)學生思想素質(zhì)和陶冶精神的積極、健康、真善美統(tǒng)一、和諧的人文氣氛。我們開展的創(chuàng)建特色班級的活動，希望在創(chuàng)建的過程中能夠讓教師和學生的能力能夠得到鍛煉，更重要的是希望通過特色的創(chuàng)建，提升學校德育的針對性、時代性、實效性和主動性。特色班級建設分成以下幾個步驟：（1）、開學初尋找特色建設切入口：由班主任根據(jù)自己的特長，從班級實際、學生的興趣愛好、現(xiàn)實需要出發(fā)，進行多元分析，從而為學生的全面發(fā)展提供一種符合他們實際情況的班級特色。（2）、9月份提出目標，生成特色班級名，提出班級口號，制定計劃。（3）、提出申請。（4）、創(chuàng)設特色環(huán)境，教室環(huán)境布置要體現(xiàn)特色并加以美化；各班要充分利用好每一個空間，精心布置，努力體現(xiàn)自己班的主題，并使其既溫馨舒適，又催人奮進。（4）、10月啟動授牌儀式，感受特色班級精神。（6）、創(chuàng)設載體，開展特色活動。班級活動是創(chuàng)建特色班級的主要載體，各班緊緊圍繞班級的特色主題分階段有計劃地組織開展豐富多彩的班級活動。（7）、一月開展評價，展示班級特色；（8）、總結(jié)提高，提升班級特色。我們將對各班特色建設工作進行檢查、記載、評比，并收集相關(guān)資料與圖片。期末根據(jù)總分評選文明班級和特色班級。（三）加強少先隊軟件建設，優(yōu)化少先隊“感恩教育”隊伍。貫徹《輔導員工作綱要》，抓好輔導員隊伍建設。以《輔導員工作綱要》為指導，進一步推進輔導員文化，提高輔導員自身素質(zhì)，建設一支符合素質(zhì)教育發(fā)展、適應基礎(chǔ)教育課程改革需要的高素質(zhì)的輔導員隊伍。在品格修養(yǎng)、知識能力、教育教學上下功夫，為“感恩教育”塑造一支凝聚力強、戰(zhàn)斗力旺盛的隊伍。抓住實施新課程的機遇，少先隊活動要轉(zhuǎn)變觀念，走科研興隊之路，從學校特色、因地制宜開展活動，不斷提高廣大中隊輔導員對課程改革的認識和理解，從而充分發(fā)揮少先隊組織實踐育人、活動育人、服務育人的優(yōu)勢，整合教育資源，形成新的合力。（四）積極穩(wěn)妥地開展各項活動，豐富少先隊“感恩教育”活動。少先隊將以感恩活動為載體，讓學生學會反思，善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點，加強自律，學會對幫助過自己的人心存感激，培育學生和諧發(fā)展的健康心態(tài)，進而塑造學生的健全人格。深入開展雛鷹爭章活動。我們要認真實施全國少工委頒布的《雛鷹獎章實施則》，繼續(xù)深入開展雛鷹爭章活動。要發(fā)揮雛鷹爭章的激勵作用，使之成為中小學校德育體系中一項具有重要作用的評價和激勵手段，成為少年兒童內(nèi)心的一種快樂追求。要把爭章活動納入素質(zhì)評價體系，鼓勵將少先隊員獲得雛鷹獎章的情況寫入素質(zhì)評價報告單或記入成長記錄袋的做法，使少先隊員看到、感受到自己進步的點點滴滴。同時，還要扎扎實實地開展學校特色活動，以促進“雛鷹行動”的深化。通過活動，使少先隊組織人人