【文章內(nèi)容簡介】 師的相互作用。請學員將下面設計方案(也可自己編寫)寫在一張紙上,并自己根據(jù)下面內(nèi)容(也可自己編寫)。一 前期分析本課有一幅圖/,爸爸在看報,媽媽在看電視,“我”讓爸爸媽媽吃水果, 目標編制,39。 策略設計(一)學習詞語,認生字:圖上畫的是什么地方 家里有哪些東西 你能叫出它們的名稱嗎 ,生字中哪些字的一部分你見過 用熟字換一換39。減一減39。部件拼一拼的方法識記“”.(二)學習短文:圖上畫著哪些人 他們在做什么 你在家也是這么做的嗎,教師適當指點.(三)鞏固練習,交流記字方法.(四)指導寫字(五)擴展練習 評價方案本課的識字量較大,還有課后的練習的“說一說”,開展有益身心的活動在第20頁填寫以下內(nèi)容: 學生姓名 教學點 江油電大 小組 第二組 說課時間 討論參加人員張斌,姚華,孫小華,孟麗,錢靜,王雪,粟進,曹宇,王芳,王靖,左曉玉,王麗華,劉麗華,趙文媛,曹昕,齊蘭,張?zhí)m 課程教學內(nèi)容認識4個字,評語:用極有限的時間完成說課內(nèi)容不容易,但能夠做到詳略得當,簡繁適宜,(在21頁填寫下表)學生姓名 教學點 江油電大 小組 第二組 完成時間 實驗題目使用話筒和計算機Windows軟件提供的功能進行錄音 過程摘要:單擊[開始]/[程序]/[附件]/[娛樂]/[錄音機].:(1)單擊錄音鍵 ,并對著話筒說話,錄音開始.(2)單擊停止鍵 ,當錄到60秒后自動停止錄音,再次單擊錄音鍵,用多次單擊錄音鍵的辦法錄制出來的聲音會有多次短暫停頓,:首先進行第一次錄音,當錄音停止時,單擊錄音鍵,使錄音時間增加60秒,如此反復,再單擊錄音鍵開始第二次錄音,由于這次錄音是在上一次錄音文件的基礎上進行的,就沒有了60秒的限制,:單擊[文件]/[保存],在彈出的對話框中選擇文件存盤的路徑并給文件取名, 體會和感想了解應用常用工具處理聲音資料的簡便方法,第四篇：離線作業(yè)現(xiàn)代教育技術期末作業(yè)考核《現(xiàn)代教育技術》滿分100分一、名詞解釋（每題5分，共30分）1．教育技術答：教教育技術是關于學習過程與學習資源的設計、開發(fā)、利用、管理和評價的理論與實踐。上述定義明確地指出了教育技術的兩個研究對象（學習過程、學習資源）和五個研究領域（設計、開發(fā)、運用、管理與評價），是通過創(chuàng)造、使用、管理適當?shù)募夹g性的過程和資源，以促進學習和提高績效的研究與符合倫理道德的實踐。答：教學媒體是教學內(nèi)容的載體，是教學內(nèi)容的表現(xiàn)形式，是師生之間傳遞信息的工具，如實物、口頭語言、圖表、圖像以及動畫等。教學媒體往往要通過一定的物質(zhì)手段而實現(xiàn)，如書本、板書、投影儀、錄像以及計算機等。教學媒體的發(fā)展經(jīng)歷了四個階段，具有共同特性和個別特性。它們根據(jù)不同標準，可以劃分為不同類別?？茖W運用教學媒體，才能真正發(fā)揮其效用。 答：是服務器間進行文件傳輸?shù)某Ｒ姺绞?，也是實現(xiàn)文件共享的主要方式。很多網(wǎng)站發(fā)布程序應用FTP來連接網(wǎng)絡服務器和進行上傳。多數(shù)FTP客戶端與我們的服務器兼容，包括Filezilla，SmartFTP，CuteFTP，F(xiàn)etch，Cyberduck，Dream weaver，Publisher和FrontPage。答：網(wǎng)絡教室分為兩類，一類是學校教學的多媒體教室；另一類是一類面向教育和培訓行業(yè)的互聯(lián)網(wǎng)服務。使用機構(gòu)無需購買任何硬件和軟件，僅僅通過租用網(wǎng)絡互動直播技術服務的方式，就可以實現(xiàn)面向全國的高質(zhì)量的網(wǎng)絡同步和異步教學及培訓，是一種真正完全突破時空限制的全方位互動性學習模式。5．電子郵件答：電子郵件是—種用電子手段提供信息交換的通信方式，是互聯(lián)網(wǎng)應用最廣的服務。通過網(wǎng)絡的電子郵件系統(tǒng)，用戶可以以非常低廉的價格（不管發(fā)送到哪里，都只需負擔網(wǎng)費）、非?？焖俚姆绞剑◣酌腌娭畠?nèi)可以發(fā)送到世界上任何指定的目的地），與世界上任何一個角落的網(wǎng)絡用戶聯(lián)系。答：研究性學習是以“培養(yǎng)學生具有永不滿足、追求卓越的態(tài)度，培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、從而解決問題的能力”為基本目標；以學生從學習生活和社會生活中獲得的各種課題或項目設計、作品的設計與制作等為基本的學習載體；以在提出問題和解決問題的全過程中學習到的科學研究方法、獲得的豐富且多方面的體驗和獲得的科學文化知識為基本內(nèi)容；以在教師指導下，以學生自主采用研究性學習方式開展研究為基本的教學形式的課程。二、簡答題（每題10分，共40分）1．簡述教育技術的內(nèi)涵？答：教學技術是關于學習資源和學習過程的設計、開發(fā)、利用、管理和評價的理論和實踐、導向功能。首先，要體現(xiàn)全面和諧發(fā)展的培養(yǎng)目標，培養(yǎng)符合科教興國要求、具有開拓創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才。其次，應體現(xiàn)正確的教學觀念，建立科學評價標準。二、激勵功能通過教學評價肯定學生的達標速度，使學生及時看到自己學習的成績，獲得成功的體驗，激勵學生的自信。新課程評價觀認為：每個學生都有自己的優(yōu)勢智力領域、學習方法，只有智力特征各異的學生群體，不存在所謂的“差生”，每個學生都能發(fā)展自己的優(yōu)勢領域而成為人才；評價還強調(diào)應盡可能關注各類學生，其標準應涵蓋學習過程、能力、成果等方方面面，既可促使社會和學校相信每一個學生都可以發(fā)展，又為每個學生發(fā)展自己的智力領域創(chuàng)造了條件和機會。三、反饋調(diào)控功能新課程教學評價強調(diào)及時反饋，以利及時發(fā)現(xiàn)、彌補、矯正學生的知識缺陷和認知錯誤，及時調(diào)整教學進度，改進教學方法，提高教學效能。反饋過程是師生雙方在教學過程中進行信息獲取、處理和輸出的動態(tài)過程。教師要在教學中為學生營造自我反饋環(huán)境，進行自我反饋訓練，幫助他們掌握自我評價、自我調(diào)節(jié)的方法，要逐步提高他們分析、解決問題的能力，為自我矯正打下堅實的基礎。四、鑒定功能新課程教學評價從根本上促進了升學教育向素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)化，促進了變選擇適合教育的學生為選擇適合學生的教育的轉(zhuǎn)化，利于調(diào)節(jié)教師的工作和學習，促進學生全面發(fā)展，為師生改進、調(diào)節(jié)以后的教與學提供了必要的依據(jù)。答：教學技術是關于學習資源和學習過程的設計、開發(fā)、利用、管理和評價的理論和實踐 ？答：電視教材的開發(fā)過程：選題、設計、編寫稿本、制作、評價。即：（1）環(huán)境、需求分析（2）教學設計（3）腳本設計（4）編程、制作（5）評價與修改 ？答：一般認為，學習評價是根據(jù)教學目標的要求，按一定的規(guī)則對學習效果作出描述和評定的活動，也可以簡單的理解為確定教學和學習是否合格的過程，它是學習各環(huán)節(jié)中必不可少的一環(huán)，也是教學設計中極為重要的一個組成部分，其目的是檢查和促進教與學。學習評價的功能如下：（1）診斷功能，通過學期、學年和教程開始之前的診斷性測驗，教師可以了解學生的學科知識、技能、能力達到的水平和學習中存在的問題。（2）反饋功能，通過對學生學習的測評，會給學生以肯定的或否定的評價，這就是教學評價的反饋功能。（3）定向功能，研究表明，學生在學習時間和學習力量上的分配，常常受評價標準和測驗內(nèi)容的引導。（4）鑒定功能，對學生學習結(jié)果的評價，也正是對學生掌握程度、能力水平或?qū)W習水平的一種鑒定。這種鑒定可以作為學生升級、高一級學校選拔新生，用人機構(gòu)錄取工作人員的基本依據(jù)。（5）教育功能，教學過程中所進行的各種評價，本身也是一種教育活動，可以促使學生對所學內(nèi)容的復鞏固、歸納和綜合，訓練學生的基本技能，提高他們運用所學的知識分析問題、解決問題的能力。？我國采用什么制式？答：簡單的說：世界上主要使用的電視廣播制式有PAL、NTSC、SECAM三種，如我國大部分地區(qū)使用PAL制式，日本、韓國及東南亞地區(qū)與美國等歐美國家使用NTSC制式，俄