【文章內容簡介】 理工作尤為重要，為了更規(guī)范的管理住校生這基層學校特殊的管理難點，該校以固定和變動相結合的辦法管理學生，其中最主要的管理辦法為：每間宿舍都承包給了各教師管理，一名教師負責一間宿舍，教師們教會他們生活上的常識，如何搞好宿舍等，這樣對生活自理能力差的同學有了很好的幫助，并每周要進行宿舍衛(wèi)生評比，為了學生宿舍的進一步整潔和舒適我校減少宿舍成員、室內墻壁還成藏式風格的墻壁、配備了藏式衣柜和藏式茶幾，其目的是讓住校的小孩們下課回到宿舍、就感受到在家的感覺，減少對父母等家人的思念，更安心地學習和生活，同時培養(yǎng)了從小愛護公物的良好行為習慣，進一步確保學生在外的安全，學校每天組織教師進行校外巡邏，清查學生在校外違紀情況，發(fā)現(xiàn)問題及時解決和教育。為了正確掌握全校學生的一舉一動，各班主任對思政處實行報平安制度，有事報事，無事報平安，并對缺課學生進行缺課追查的工作制度。學生生活管理“三包”經費是國家對西藏地區(qū)實施“兩基”攻堅和西藏地區(qū)的學齡兒童按時接受義務教育的一項特殊政策，為了管好、用好這一特殊經費，改則縣各學校按照《西藏自治區(qū)中小學“三包”經費管理辦法條例》結合本校實際成立了“三包”管理領導小組、制定了“三包”經費使用制度，物資采購制度，根據(jù)當?shù)啬羺^(qū)的生活方式和習俗購置肉食、酥油、奶渣、酸奶等進行改善學生生活和調節(jié)學生的口味。為了使住校學生吃得飽、吃得香、吃得有營養(yǎng)，學校領導和各班主任、值班老師到學生宿舍、學生食堂等經常了解學生的需求并按照學生的要求進行改善和改變伙食。學校校本培訓加大教師隊伍培訓力度，調節(jié)師資力度薄弱的環(huán)節(jié)，堅持執(zhí)行教師校本培訓，培訓內容為教育報刊、普通話、電教和一學期內到各區(qū)內外參加培訓的老師回到崗位后，所培訓的內容給對全體教師進行反饋和培訓，每個老師都做了相應的筆記，這對提高教育教學質量、教師的業(yè)務理論水平、政治理論修養(yǎng)、教師的整體素質都起到了巨大的作用。利用現(xiàn)有的現(xiàn)代化教育資源每位老師制作相應的課件以及在電教室里對學生進行上課，這對提高學生的興趣及愛好起到重大的作用，從中掌握了不少計算機的知識或常識。學校德育教育德育是學校教育的靈魂、為了給在校學生提供良好的德育教育場所中國移動公司甘肅分公司為改則縣完小援建了200平方米的愛國主義教育基地，內設演示廳和展示廳，展示廳共八大板塊（單元）組成：第一單元為“鐵證如山〃血淚控訴”、反映了舊西藏在封建農奴制的統(tǒng)治下，以管家、貴族和寺院上層僧侶為核心的三大領主，卻占有西藏的全部耕地，牧場、森林、山川及大部分畜牧，而占人口95%以上的農奴和奴隸沒有任何生產資料，更沒有人身自由。祖祖輩輩背負沉重的差役租稅，遭受著嚴酷的刑罰，百萬農奴終年掙扎在貧困、饑餓的死亡線上。第二單元為“進軍西藏”、“解放西藏”，反映了在解放軍貫徹落實黨中央解放西藏的戰(zhàn)略決策，以李狄三為連長的由漢、回、藏、蒙古、錫伯、維吾爾、哈薩克等7個民族組成的先遣連挺進和駐守藏北的短短一年間，在風雪嚴寒的高原上給養(yǎng)中斷、陷入絕境。于鐵的紀律：寒不能進駐寺廟，饑不能購買民糧，指戰(zhàn)員體力嚴重透支，高原雖無戰(zhàn)事，在高山病的襲擊下，全連136名官兵，先后共63名戰(zhàn)士犧牲，1951年8月，先遣連和后續(xù)部隊終于將五星紅旗插上了阿里高原，和平解放阿里30多萬平方公里的偉大壯舉，用生命和意志譜寫了一篇光耀日月的壯麗英雄詩篇。第三單元為“翻身農奴〃當家作主”反映了1950年人民解放軍進軍西藏；1951年中央人民政府與原西藏地方政府簽訂了《關于和平解放西藏辦法的協(xié)議》（即“十七條協(xié)議”）；1959年平息叛亂以后實現(xiàn)了民主改革，徹底廢除了黑暗、落后、殘酷的封建農奴制度，百萬農奴得到了翻身解放，成為掌握自己命運的主人。從此西藏走上了社會主義的康莊大道。第四單元為“立黨為公〃執(zhí)政為民〃領帶關懷”，反映了西藏和平解放60年以來黨中央、西藏自治區(qū)、阿里地區(qū)、改則縣歷屆領導班子始終牢固樹立公仆意識，各級領帶班子牢固樹立全心全意為人民服務的思想，做人民利益的忠實捍衛(wèi)者；緊緊圍繞肩負的使命任務，踐行立黨為公、執(zhí)政為民，自覺做到牢記使命、忠于使命、獻身使命、不辱使命；團結和帶領改則各族人民為建設小康改則、平安改則、和諧改則、生態(tài)改則所做出的貢獻。第五單元為“無私援助〃大愛無疆”，反映了西藏和平解放以來黨中央、國務院對西藏工作的特殊政策特別是改革開放以來對中央關心西藏、全國支援西藏的歷史性政策機遇中在黨中央、國務院的親切關懷下，在自治區(qū)黨委、政府的堅強領導下，在全國人民特別是中國移動通信集團公司的無私援助下，縣委、縣政府團結帶領全縣各族人民、強抓機遇、一大批援藏重點項目在我縣落地建設對我縣的社會經濟、科技，教育、文化、衛(wèi)生、生態(tài)、牧區(qū)基礎實施建設等，一批批援藏項目建設足跡和難忘而珍貴的歷史瞬間。第六單元為“社會進步〃幸福安康〃經濟發(fā)展〃百業(yè)繁忙”，反映了改則縣委、改則縣人民政府始終把維護好、實現(xiàn)好、發(fā)展好全縣各族人民的根本利益、在國民經濟持續(xù)、快速、健康發(fā)展的同時，教育、文化、醫(yī)療衛(wèi)生、社會保障等各項社會事業(yè)齊頭奮進，各項惠民政策落到實處、城鄉(xiāng)居民收入穩(wěn)步提升，質量顯著提高、牧民生活蒸蒸日上、煥然一新的縣城面貌展現(xiàn)在世界屋脊的屋脊上。第七單元為“傳統(tǒng)文化〃發(fā)揚光大”，反映了黨和政府十分重視對藏民族傳統(tǒng)文化傳承保護和發(fā)展，傳統(tǒng)音樂、舞蹈、民間手工藝術、文物等呈現(xiàn)出百花齊放，百花爭艷的景象，縣委、政府認真貫徹黨的民族宗教政策，充分尊重和保護居民的風俗習慣和宗教信仰，藏民族語言文字得到廣泛學習和使用，藏語文教學得到空前發(fā)展。第八單元為“展望未來美好的明天”，反映了改則人民在黨中央、國務院的親切關懷下、在自治區(qū)黨委、政府的堅強領導下全縣各族人民緊密團結在以胡錦濤同志為總書記的黨中央周圍高舉偉大旗幟，深入學習“三個代表”重要思想、全面貫徹落實科學發(fā)展觀，進一步更新觀念、與時具進、解放思想、實事求是的思想路線，實施科教興縣、人才強縣、依法治縣戰(zhàn)略，不斷鞏固提高“兩基”成果、更加堅定信念、以矯健的步伐，邁進開創(chuàng)美好的未來。麻米鄉(xiāng)小學始終堅持以馬列主義毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想作為行動指南和總思想指導，貫徹落實科學發(fā)展觀，發(fā)揚十七大精神。維護祖國統(tǒng)一、民族團結、反對分裂，擁護黨的領導方針政策。以會議、討論等形式在教職工當中宣講上級有關文件精神、會議精神、領導講話、各項理論知識和有關“兩基”攻堅及迎國檢材料，并督促教職工的學習情況，定期或抽查教職工的學習筆記。學校領導和黨員帶頭，在全校范圍內深入開展愛國主義、民族團結教育；以基本道德規(guī)范為基礎，大力培養(yǎng)青少年良好的道德品質行為；以促進青少年學生全面發(fā)展為目標，全面推進素質教育。在德育方面，根據(jù)反對分裂斗爭、民族團結、維護穩(wěn)定和本校德育工作實際，在教體局和鄉(xiāng)黨委政府的指導下狠抓該校德育工作。主要以理想教育信念教育為核心，以愛國主義教育為重點，以基本道德規(guī)范為基礎，以全面發(fā)展為目標，引導學生與祖國同呼吸，同命運、心連心。同時認真貫徹落實《中小學法制教育指導綱要》，定期組織開展《反分裂國家法》、《國家安全法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《義務教育法》、《學生傷害事故處理法》等相關法律法規(guī)教育活動，增強學生法制觀念和法律意識，提升