20xx構(gòu)建德育工作案例庫(kù)，破解德育工作困境(編輯修改稿)
2025-01-14 06:33 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 工作案例庫(kù)研究的情況不同，我國(guó)針對(duì)案例教學(xué)法的研究卻較為充分。 自1919年哈佛企業(yè)管理研究所沿用并創(chuàng)新了案例教學(xué)法后，之后六十多年間，逐漸從美國(guó)推廣至英、法、加、德、意、日本等多國(guó)，除了商學(xué)、法學(xué)、醫(yī)學(xué)教育外，其他專業(yè)教育領(lǐng)域也紛紛提倡案例教學(xué)法，并且建立了案例發(fā)展及交流中心，進(jìn)入全面推廣階段?！ ≈袊?guó)是二十世紀(jì)八十年代初才從國(guó)外引進(jìn)案例教學(xué)法的，在管理院校受到比較多的重視。在全國(guó)MBA教指委支持下，大連理工大學(xué)管理案例研究中心出版了16部案例教學(xué)指導(dǎo)書(shū)籍、《管理案例研究》刊物，舉辦了中國(guó)企業(yè)管理案例研究學(xué)術(shù)研討會(huì)及40多期案例教學(xué)法培訓(xùn)班，拓展了與國(guó)內(nèi)外知名商學(xué)院的合作交流。2020年成立的“中國(guó)管理案例共享中心”，在開(kāi)發(fā)本土化管理案例、傳播案例教學(xué)成果、促進(jìn)案例教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流、MBA院校間案例資源共享等方面起到了積極作用。[1] 師資教育領(lǐng)域案例教學(xué)研究呈現(xiàn)出以下特點(diǎn)： 第一，案例教學(xué)法在師資教育中的運(yùn)用和研究起步較晚，二十世紀(jì)八十年代中期涌現(xiàn)出一批研究學(xué)者，此后研究力量有明顯增長(zhǎng)。案例教學(xué)法運(yùn)用及研究主要集中在教育行政、教育心理學(xué)、多元文化教育、教材教法、職前教師實(shí)習(xí)、專業(yè)倫理等方面。第二，將案例教學(xué)法置于師資教育這一新領(lǐng)域，突破了案例教學(xué)在法學(xué)、商學(xué)、醫(yī)學(xué)的傳統(tǒng)運(yùn)用。第三，未形成系統(tǒng)的師資教育領(lǐng)域案例法學(xué)說(shuō)
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