【文章內(nèi)容簡介】 、動作已經(jīng)是否按照故事情節(jié)進行表演。觀察與推進：本次游戲過程中，由于道具更加豐富，使幼兒表演的興趣更加濃厚，提供給孩子們的道具比較豐富，能夠人手一份，就減少了孩子們爭搶的現(xiàn)象，能夠比較有秩序地表演。幼兒表演的連貫性在本次游戲中也有很大的改進，小朋友們會按順序輪流出場。但是出場后的位置就不能很好地掌握，隨意性比較大，下次游戲我們將增加角色，增加情節(jié)，讓小狗、小雞、小羊過河后有事情可做。第三次指導(dǎo)日期:2018年3月15日 星期四 下午（一）游戲目標(biāo)、小雞、小羊的動作。（二）游戲準(zhǔn)備：增加小貓頭飾，以及小狗、小雞、小貓的輔助材料。（三）指導(dǎo)要點 教師為幼兒講述新增加的小貓的故事情節(jié)，邊講述邊做動作。請一組幼兒進行示范表演，教師扮演小貓，在表演過程中，扮演小貓、小狗、小羊的幼兒過河后，運用一些輔助材料繼續(xù)進行表演。根據(jù)表演的情況，進一步提出表演的要求：能積極地參與表演；游戲前要商量角色，不爭搶頭飾；聲音響亮地進行對話；大膽形象地模仿動作；能進行角色輪換。表演前先布置場地，一起協(xié)商進行分配角色，進行表演。教師重點引導(dǎo)幼兒學(xué)會商量角色，并鼓勵幼兒大膽地進行表演。 觀察與推進：本次游戲從整體上看，還是能夠達到目標(biāo)的，孩子們在表演時能夠按照正確的出場順序進行表演，動作、語言上都了明顯的進步。還學(xué)會了合理的分工，當(dāng)子豪小朋友扮演了幾次綠葉之后，其他小朋友就說：“要輪換著扮演”。但是也存在很多的缺點，扮演小動物的小朋友們下船后，仍然有游離的現(xiàn)象，不知道該做寫什么，對于教師提供的輔助材料也不感興趣，這是一個必須要得到解決的問題，在今后的游戲中要巧妙地運用方法來吸引幼兒的興趣。第四次指導(dǎo)日期:2018年3月22日 星期四 下午（一）游戲目標(biāo)。（二）游戲準(zhǔn)備：增加小魚、小草、骨頭等輔助材料。（三）指導(dǎo)要點 師：小朋友們，又到了我們表演游戲的時間了，今天我們要繼續(xù)表演《綠葉船》，但是表演之前老師要說一說上次表演的不足。（1）扮演小雞、小貓、小狗、小羊的幼兒動作要夸張，下船后都無事可做，要各自去找想要找到的東西。（2）扮演綠葉的兩個小朋友要拉住松緊帶，避免在表演過程中游戲被打斷。根據(jù)表演的情況，進一步提出表演的要求：能積極地參與表演；游戲前要商量角色，聲音響亮地進行對話；大膽形象地模仿動作；能進行角色輪換，按照故事情節(jié)的發(fā)展進行表演。表演前先布置場地，一起協(xié)商進行分配角色，進行表演。 。觀察與推進：本次游戲孩子們最大的收獲就是學(xué)會的合作，在合作方面有了明顯的進步，游戲開始可以在組長的帶領(lǐng)下布置場地，分配角色，有了合理的分工。在語言和動作上也有進步，但是在常規(guī)上仍然有一些不足，個別幼兒仍然存在游離的現(xiàn)象，但是針對這種狀況，我制作了一些道具，例如骨頭、小魚、青草等。讓孩子們有事情可以做。這樣避免了大部分孩子不知所措的現(xiàn)象。第五篇：幼兒園表演游戲幼兒園表演（角色）游戲游戲一活動名稱：切西瓜（小班）活動目標(biāo)：體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣，能根據(jù)指令做相應(yīng)的動作。活動準(zhǔn)備：已認(rèn)識西瓜，了解西瓜的外形特征，吃過西瓜。游戲過程：幼兒圍成圓圈，師幼共同有節(jié)奏地念兒歌：“切、切、切西瓜。我們的西瓜香又甜，要吃西瓜切開來。”與此同時，教師邊走邊有節(jié)奏地在幼兒拉手處做切西瓜狀。兒歌念完時，教師的手停留在哪兩位小朋友中間，這兩位小朋友就把手放開，拉著其余小朋友的手往圓心跑，表示西瓜被切開了。此時，大家做吃西瓜狀，游戲繼續(xù)開始。游戲二活動名稱：小花貓（中班）活動目標(biāo)：根據(jù)音樂不同的旋律用身體動作創(chuàng)造地表現(xiàn)音樂內(nèi)容，體驗用肢體表演的快樂?；顒訙?zhǔn)備：小貓頭飾若干尾巴若干磁帶錄音機?；顒舆^程：貓媽媽帶小貓咪去草地。貓媽媽叫小貓瞇捉老鼠的本領(lǐng)。a、小貓咪模仿捉老鼠。b、貓媽媽示范捉老鼠，并講捉老鼠要領(lǐng)（眼睛瞪得大大的，貓爪子要準(zhǔn)備好，看見老鼠一下子撲上去，喵）。c、集體學(xué)捉老鼠。感受小貓舞蹈旋律。a、貓媽媽表演舞蹈，小貓咪欣賞舞蹈。間奏（學(xué)貓走）摸摸胡須，摸摸胡須，輕輕地跳，翹翹尾巴，扭呀扭呀扭，啊嗚啊嗚啊嗚叫。b、小貓咪嘗試學(xué)跳小貓舞。學(xué)習(xí)小貓舞的分解動作。比如有摸胡須的動作，還有、、（小貓咪回答）誰能告訴我你最喜歡哪個動作？a、摸胡須（胡須都要分開還要翹起來，說明身體很好）b、扭屁股（看，他的尾巴會跳舞，哎呀，他的尾巴真會跳舞，那大家看看我的尾巴會不會跳舞，來我們一起試一試，那我們再看看我們的尾巴漂不漂亮，左右各跳一次）。c、貓叫（貓高興的時候或傷心的時候都會叫，來，我們聽一聽貓媽媽叫是高興還是傷心，來我們一起學(xué)一學(xué)）。游戲三游戲名稱：彩龍飛舞(大班)游戲目標(biāo)：培養(yǎng)協(xié)作意識，增強注意力和模仿能力。游戲準(zhǔn)備：小奶箱、報紙棒、膠帶等。游戲過程：將報紙棒與小奶箱粘接起來做“龍”身體，排成一隊，每人舉一個小龍身，邊走邊說兒歌并步調(diào)一致地按要求做動作，如：蹲著走、直立走、轉(zhuǎn)彎、抖動。游戲結(jié)束后師生共同整理用具。游戲四活動名稱：小彈簧蹦蹦跳（中班）活動目標(biāo)：以肢體動作來表現(xiàn)繞彈簧過程及其彈跳特性。能兩兩合作，協(xié)同游戲。活動準(zhǔn)備：較為寬敞的場地。準(zhǔn)備活動時重點活動腳部?；顒舆^程：小彈簧會蹦蹦跳，我們像小彈簧那樣來蹦一蹦、跳一跳。教師和幼兒一起跳一跳，活動身體?！椈墒且蝗σ蝗@起來的。我們先像小彈簧那樣繞一繞，再來跳。引導(dǎo)幼兒在原地繞上幾圈，然后往上蹦跳。按按按，跳跳跳。我們都已經(jīng)繞成會跳的小彈簧了，按下去，就會跳起來。按得輕，跳得低；按得重，跳得高。教師念兒歌：我們都是小彈簧，按一按，跳一跳。按得輕，跳得低，按得重，跳得高。跳跳跳，跳跳跳，真是快樂的小彈簧。幼兒跟念，并做跳躍動作。幼兒兩兩結(jié)伴，你按我跳，我按你跳?？梢园醇绨?、頭部等處，被按者一被按拍，立即往上跳。游戲五活動名稱：過小橋 活動目標(biāo)：復(fù)習(xí)有關(guān)漢字；.鍛煉幼兒的認(rèn)真度。玩法：。，前面各有一個小橋（一條線），盡頭是一疊字卡。幼兒努力通過“小橋”后，到盡頭拿一張字卡回來，都完成后，請幼兒說一說自己拿的是什么字卡。游戲延伸：請幼兒設(shè)計繪畫，繪制出自己心目中的橋。游戲六活動名稱：小小播音員 活動目標(biāo)：復(fù)習(xí)有關(guān)漢字和兒歌。玩法：。請幼兒朗讀自己喜歡的兒歌和故事，并且有表情的朗讀。，點名邀請自己的好朋友到前面來表演，游戲可反復(fù)進行。，大家評出最佳播音員，進行頒獎。游戲七活動名稱：害羞的字寶寶 活動目標(biāo)：復(fù)習(xí)有關(guān)漢字和兒歌?；顒硬牧希簻?zhǔn)備幼兒已經(jīng)熟悉的字卡若干。玩法：。，告訴幼兒這里有許多字寶寶，他們很害羞，因此把臉遮住了一半，請幼兒從自己的小字卡中找出其中某一個相同的字寶寶。誰先找到就請誰到前面翻開黑板上的大字卡并讀出字寶寶的名片。游戲八活動內(nèi)容：打字機 活動目標(biāo)：復(fù)習(xí)有關(guān)漢字；培養(yǎng)幼兒的手、眼協(xié)調(diào)能力。玩法：教師教幼兒兒歌：“打字機，本領(lǐng)大，你說啥，我打啥?！弊層變寒?dāng)打字機。將相應(yīng)字詞找出來，出示給大家看是否正確，大家集體判斷對錯。游戲反復(fù)進行。游戲九 活動內(nèi)容：送信 活動目標(biāo)：復(fù)習(xí)有關(guān)漢字；養(yǎng)幼兒的手、眼協(xié)調(diào)能力。活動玩法：幼兒分為人數(shù)相等的兩隊，站在起跑線后，每人拿一封信聽教師口令，兩隊排頭幼兒拿著信跑過平衡木（一條線），跳過小河（一條線）正確地將手中的信（字卡）放在相應(yīng)的郵件箱（小椅）上，空手跑回，拍第二個小朋友的手，再依次進行。先正確送完“信“的一對獲勝。游戲十 語言游戲活動名稱：聽說游戲《上汽車》 活動目標(biāo)：“因為***所以***”，說出連貫完整的因果句。，發(fā)展口語表達能力。，提高與同伴友好合作開展游戲的水平?；顒訙?zhǔn)備：六個硬板紙做的汽車頭；幼兒對因果關(guān)系有一定的認(rèn)識?；顒油娣ǎ骸耙驗椤边@個詞向乘客編說原因?！耙驗?**所以***”完整地對上司機的話，才能上車，否則不能上車。，大家一起說：嘟嘟嘟，坐上汽車真開心。用“因為***所以***”的句型開展游戲。游戲十一活動名稱：可愛的小動物（聽說游戲）活動目標(biāo)：1．教會幼兒正確地說出小動物的名稱，準(zhǔn)確地發(fā)出“咕、汪、喵、呷、嘰、蹦”等音，并能協(xié)調(diào)的模仿小動物動作。2．提高幼兒參與集體游戲的積極性，并要求它們做到在集體面前說話響亮。3．教幼兒學(xué)會傾聽教師講解游戲要求和規(guī)則，掌握游戲方法，遵守游戲規(guī)則?；顒訙?zhǔn)備：1．背景圖（畫有草地、藍天、白天）2．教具：小雞、小鴨、小花貓、小黃狗、小白兔、小鴿子。3．汽車掛件1個，汽車方向盤1個。4．小雞、小鴨、小花貓、小黃狗、小白兔等頭飾與幼兒人數(shù)相等。玩法： 老師說小動物的名字，小朋友模仿小動物的叫聲，并做動作。待幼兒熟悉玩法后，適當(dāng)加速，要求幼兒一定要老師說完后才能說和做。引導(dǎo)幼兒游戲，請個別幼兒上臺做小老師說小動物的名字，小朋友模仿小動物的叫聲做動作，要求做小老師的小朋友說話聲要響亮，吐字要清晰。改變游戲玩，老師模仿小動物的叫聲，小朋友說小動物名字，并做動作?？蓯鄣男游?小鴿子咕咕咕，小鴨子呷呷呷，小小雞嘰嘰嘰，小花貓喵喵喵，小黃