【文章內容簡介】 圾第4步對幫助進行設置，如圖1814所示。在這里可以看到最新改進、用戶反饋、聯(lián)系客服、郵箱幫助和幫助論壇的信息。4．在電子郵件應用程序中使用免費或收費電子郵箱如果在網站中申請的電子郵箱賬號是POP郵箱賬號，也可以在電子郵件應用程序（如Outlook Express、FoxMail）中使用這一賬號收發(fā)電子郵件。提示：電子郵件賬號是否為POP賬號？接受郵件服務器POP和發(fā)送郵件服務器SMTP的名稱是什么？這些問題的答案均可在申請郵箱所在的網站中查到。110實驗18 電子郵箱的使用圖1814 幫助中心六、實 驗 報 告根據實驗情況完成實驗報告，實驗報告應包括以下內容。1．實驗地點，參加人員，實驗時間。2．實驗內容：將實際觀察到的情況做詳細記錄。3．實驗分析。（1）如何設置收費或免費電子郵箱？（2）怎樣回復和轉發(fā)信件？（3）一個規(guī)范的電子郵箱有哪幾部分組成？（4）電子郵箱的密碼可以修改嗎，怎樣修改？（5）什么是網站電子郵件系統(tǒng)WebMail？（6）電子郵件相對于傳統(tǒng)郵件有什么優(yōu)點？4．實驗心得：寫出使用收費或免費電子郵箱收發(fā)電子郵件的方法、收獲和經驗。第三篇：申請郵箱教案申請郵箱【教學目標】：知識目標：知道電子郵箱的地址格式與組成。技能目標：掌握申請免費電子郵箱的方法。情感、態(tài)度和價值觀目標：培養(yǎng)學習和使用信息技術、參與信息活動的興趣?！窘虒W重、難點】：重點：申請電子免費郵箱的操作步驟。難點：注冊資料的填寫?！窘虒W過程】：一、設疑激趣，導入新課。1.、同學們，今天喜羊羊遇到難題了。它想給朋友寫信，但又不想通過郵遞公司送出，怎么辦呢？要想在網上寫信就需要有自己的電子郵箱，你們都有嗎？你們知道去什么地方可以申請免費電子郵箱嗎？ 這節(jié)課我們就來學習與之相關的一些內容吧。依據新課程改革教學理論，充分體現(xiàn)學生的主體地位，培養(yǎng)學生獨立獲取知識的能力，本節(jié)課的教學設計我采用“激趣導入、探究新知、協(xié)作提高、觀摩欣賞”四個環(huán)節(jié)進行教學。（一）激趣導入：先通過在電腦上展示烽火長城的圖片，講到“烽火狼煙”的故事，然后通過“烽火狼煙”這種通訊方式，轉到向學生提問現(xiàn)代有哪些通訊方式。通過提問再進入主題申請電子郵箱。這樣的設計，適合學生的年齡特點，能激發(fā)學生學習新知識的濃厚興趣，成功地引起學生對新知識的好奇和探求之心。（二）探究新知：本環(huán)節(jié)以任務驅動式展開分層教學 任務一：尋找打開免費郵箱申請網站首先組織學生分組討論：哪里可以申請到免費的電子郵箱？并提示學生可以利用百度尋找答案。再讓小組派代表回答出網站名或者寫出網站地址。然后我告訴學生，我國許多大型的門戶網站都提供免費的電子郵件服務，如新浪、搜狐、163等，并以在126網上申請免費的電子郵箱為例演示。并指導學生打開瀏覽器登陸126網站，根據學生實際，提示學生在輸入126網址后不要忘記按回車鍵確認。這樣設計能讓學生明確本課的第一個任務，并鞏固學生瀏覽網頁的操作。任務二：引導學生自主探索，通過小組合作學習完成填寫注冊信息的操作。觀察頁面需要填寫得項目注冊信息，明確帶*必須填寫。這樣能訓練學生的觀察力，并為填寫信息消除障礙。然后要求學生依據網頁上面的提示填寫注冊資料。我估計一小部分學生能成功，還有一大部分學生注冊不成功，估計不成功的原因有：用戶名填寫不正確或者重名，“密碼”與“確認密碼”不一致，“驗證碼”錯誤等。此時，我充分調動已經成功的學生的積極性，請一個學生通過廣播演示講解注冊過程，然后請不成功的同學仔細觀察，自已不成功的原因在哪。在學生演示的同時，我強調3點（1）用怎樣的用戶名和密碼又好記又安全，提示學生在填寫會員名和密碼時要仔細閱讀填寫要求，用戶名和密碼要符合要求并且密碼要便于記憶。（2）密碼和確認密碼必須一致。（3）驗證碼看不清的可以按換張圖片。（4）將自己注冊的用戶名和密碼記在書本上。注冊資料填寫完整后，按提交，注冊成功。學生演示完后，分組討論不成功的學生在注冊時存在的問題，然后鼓勵互相幫助修改注冊信息，直到成功注冊。本環(huán)節(jié)設計意圖：教學過程以啟迪學生思維為核心，以學生參與為標志，不能將結果簡單地塞給學生，而應讓學生自己得出結論，然后互相討論補充，教師總結。任務三：讓學生用自己的郵箱給老師發(fā)一封電子郵件。同學間相互幫助完成。（三）、課外延伸，拓展知識。你想不想到其他網站上申請一個電子郵箱？鼓勵學生大膽嘗試，主動學習。課后自己嘗試。老師及時為學生提供幾個大型網站的網址，利用網絡免費資源獲取免費電子郵箱，體驗成功的快樂。（四）課后小結。申請免費電子郵件的網址。申請電子郵件步驟?！景鍟浚亨]箱申請任務一：找免費郵箱申請網站任務二：通過小組合作學習完成填寫注冊信息的操作。任務三：記住用戶名和密碼。1組：……..2組：……..3組：……..【教后感】：通過本次活動，我對信息技術課又有了新的認識，信息技術課作為一門學科的存在，不僅僅是傳授一些技術，就教材而教教材，而是充分考慮到本校的學生特點，合理運用教材，在當前形勢下，注重與其他課程整合的研究，既傳授了應用技術，同時也努力培養(yǎng)學生的探索、創(chuàng)新的精神。第四篇：申請郵