【文章內(nèi)容簡介】 格孤僻的人，不開朗，或者有明顯的自高自大、討人嫌的行為。n 一個(gè)小故事倫敦有位年輕的小伙子，是一家大學(xué)里的學(xué)生，租住在一家公寓。他租住后不久，來了一位年輕的姑娘，就租住在他隔壁。那姑娘長得很美，有著天使一般的容顏，深深地打動(dòng)了小伙子的心。他每次上樓下樓都能遇見他，在不知不覺中，他愛上了那姑娘，可他一直找不到借口與她相識(shí)，因而他覺得很痛苦，郁郁寡歡。圣誕節(jié)到了，小伙子一個(gè)人呆在房間里，舉目無親，寂寞難挨。忽然，他聽見隔壁房間傳來了咯吱咯吱的聲和陣陣喘息聲，連續(xù)很長時(shí)間。那姑娘歡快的呻吟聲響和床架咯吱咯吱聲一直沒有停止。小伙子想到自己正在孤獨(dú)悲傷，而那姑娘卻在男歡女愛，這深深地刺傷了他那顆沉浸在沮喪之中的心，使他感到人生徹底地絕望了。最后，他找了一根繩索，自懸于梁上，告別了人世。n 一個(gè)小故事第二天，人們發(fā)現(xiàn)，就在那個(gè)圣誕節(jié)之夜，不僅那個(gè)小伙子，那個(gè)姑娘也自殺了，是吃砒霜死的。小伙子聽到的那些響聲，是砒霜毒性發(fā)作姑娘掙扎時(shí)發(fā)出的，他完全誤解了那些聲響的性質(zhì)。姑娘的桌子上有一份遺書，遺書上說，她實(shí)在忍受不了這份孤獨(dú)，在這個(gè)世界上，沒有人關(guān)心她，尤其是在那個(gè)美麗的圣誕節(jié)之夜。n 人際交往中的困難n 自閉：自閉的大學(xué)生往往是在學(xué)習(xí)或者工作中處處碰壁的人，得出我一事無成、一無事處的負(fù)性評價(jià)。日久天長就心如死灰，看破紅塵。n 孤獨(dú)n 羞怯（膽小、沒有勇氣）n 嫉妒n 社交恐懼（害怕、緊張、出汗、結(jié)巴）n 人際交往的原則尊重原則“敬人者，人恒敬之”真誠原則“以誠感人，人亦誠而應(yīng)”寬容原則 “對非原則性問題不僅僅計(jì)較，能夠以德報(bào)怨”平等互利原則謙遜原則n 人際交往的原則理解原則“已欲立而立人，已欲達(dá)而達(dá)人，己所不欲勿施于人”誠信原則 “言必信，行必果”人際交往是重要的；人際交往的能力是可以培養(yǎng)的；人際交往需要自己努力鍛煉！n 心理健康座右銘n 我們無法改變?nèi)松?，但可以改變?nèi)松^！我們無法改變環(huán)境，但可以改變心境！我們不能改變?nèi)菝?，但可以展現(xiàn)笑容！我們不能控制他人，但可以控制自己！我們不能預(yù)知明天，但可以利用今天！我們不會(huì)樣樣順利，但可以事事盡力！n 思考題n 學(xué)習(xí)焦慮的表現(xiàn)和原因有那些？你如何幫助自己克服考試焦慮？n 遇到不良情緒時(shí)，該如何調(diào)試？ n 你知道人際交往受那些因素的影響嗎？謝謝大家，祝各位心身健康！第二篇：《大學(xué)生心理健康教育》教案《大學(xué)生心理健康教育》教案模板一、專題名稱二、使用教材（《教材名稱》第章）三、計(jì)劃學(xué)時(shí)四、學(xué)習(xí)內(nèi)容分析五、學(xué)習(xí)者分析六、教學(xué)目標(biāo)七、教學(xué)重難點(diǎn)八、教學(xué)過程的設(shè)計(jì)（教學(xué)活動(dòng)的過程，具體闡述）注：教案模板僅供參考，可以根據(jù)個(gè)人教學(xué)的特點(diǎn)提供不同形式的教案，但應(yīng)包含模板中的基本構(gòu)成素。第三篇：大學(xué)生心理健康教育大學(xué)生心理健康教育2018爾雅五月開課一、單選題（題數(shù)：50，共 分）1西格蒙特弗洛伊德是（）學(xué)派的創(chuàng)始人。（） 分 A、精神分析 B、人本主義 C、行為主義 D、認(rèn)知 正確答案： A 我的答案：A 2“客體永恒性”是哪位心理學(xué)家的實(shí)驗(yàn)。（）（） 分A、韋德海姆 B、皮亞杰 C、赫爾 D、斯金納正確答案： B 我的答案：B3下列哪一項(xiàng)不是人本主義心理學(xué)的需求層次。（）（） 分A、生理需求 B、安全需求 C、愛與被愛需求 D、物質(zhì)需求正確答案： D 我的答案：D4自我認(rèn)同感有（）種狀態(tài)。（） 分A、2 B、3 C、4 D、6 正確答案： C 我的答案：C5下列哪一條不符合90后大學(xué)生的生活學(xué)習(xí)態(tài)度。（）（） 分A、喜歡邊玩邊學(xué)習(xí)，不喜歡系統(tǒng)的、沉悶的教學(xué) B、堅(jiān)持自己的觀點(diǎn)，坦誠地表達(dá)自己 C、欣賞他人，堅(jiān)持自己 D、新知識(shí)接受性差，不深思熟慮正確答案： D 我的答案：D6亞里士多德的邏輯三段論中不包含（）。（） 分A、大前提 B、中前提 C、小前提 D、結(jié)論正確答案： B 我的答案：B7人只能在與人的關(guān)系中發(fā)現(xiàn)“永恒的自己?！边@句話出自于（）。（） 分A、笛卡爾 B、蘇格拉底 C、弗洛伊德 D、馬丁布伯正確答案： D 我的答案：D8存在主義的四大生命命題：自由、孤獨(dú)、（）、存在的價(jià)值。（） 分A、激情 B、恐懼 C、焦慮 D、尊重正確答案： C 我的答案：C9思維、言語與行為紊亂，情緒怪異，眾人高興我獨(dú)愁，該悲傷的時(shí)候卻放聲大笑。是（）人格。（） 分A、依賴 B、精神分裂型 C、偏執(zhí)型 D、分裂型正確答案： B 我的答案：B10“我需要你，因?yàn)槲覑勰恪笔牵ǎ┑膼?。（?分A、成熟 B、不成熟正確答案： A 我的答案：B11皮亞杰認(rèn)為依戀來自于（）。（） 分A、溫暖 B、關(guān)懷 C、關(guān)注 D、習(xí)慣正確答案： A 我的答案：A12嬰兒開始能夠把自己的動(dòng)作和動(dòng)作對象區(qū)別開來，是在：（）。（） 分A、8個(gè)月以前 B、8個(gè)月左右 C、1歲左右 D、2歲左右正確答案： C 我的答案：C13“我認(rèn)為，我爸爸覺得我是個(gè)守信用的人?！边@是：（）（） 分 A、鏡我 B、物質(zhì)自我 C、社會(huì)自我正確答案： A 我的答案：A14在郭念鋒教授提出的心理健康十標(biāo)準(zhǔn)中，最具中國特色的是：暗示性（）（） 分 A、暗示性 B、自信心 C、心理活動(dòng)強(qiáng)度 D、環(huán)境適應(yīng)能力正確答案： A 我的答案：A15文藝復(fù)興是對（）文化的傳承。（） 分A、拜占庭 B、奧斯曼 C、古希臘 D、日耳曼正確答案： C 我的答案：C16在新生剛?cè)雽W(xué)緩沖期發(fā)生的適應(yīng)性問題可以用（）來改變。（）（） 分A、培養(yǎng)愛好 B、加入社團(tuán) C、堅(jiān)持作息 D、堅(jiān)持運(yùn)動(dòng)正確答案： C 我的答案：B17人類（）%的疾病與心理的壓力感有關(guān)（） 分A、不到10% B、20—30% C、65—90% D、1 正確答案： C 我的答案：C18被世人譽(yù)為“精神分析之父”的是（）。（） 分A、弗洛伊德 B、詹姆斯 C、馮特 D、梅斯梅爾正確答案： A 我的答案：A19被稱為西方哲學(xué)奠基者的是（）。（） 分A、柏拉圖 B、德謨克利特 C、蘇格拉底 D、普羅泰戈拉正確答案： C 我的答案：C “經(jīng)過認(rèn)真的思考和探索，我很清楚自己想要什么，醫(yī)生工作最適合我?！睂儆冢海ǎǎ?分A、認(rèn)同感擴(kuò)散 B、認(rèn)同感早閉 C、認(rèn)同感延緩 D、認(rèn)同感獲得正確答案： D 我的答案：D21壓力感不可控制。（）（） 分A、是 B、不是正確答案： B 我的答案：B22在邊緣系統(tǒng)中，與記憶有關(guān)的是（）。（） 分A、杏仁核 B、海馬 C、垂體 D、下丘腦正確答案： B 我的答案：B23客觀是被所有人都能夠感知的那個(gè)現(xiàn)實(shí)。（）（） 分A、正確 B、錯(cuò)誤正確答案： A 我的答案：B24大學(xué)生在成年早期的階段需要完成（）。（） 分A、性格成熟 B、人格成熟 C、體魄成熟 D、思想成熟 正 確答案： B 我的答案：B25（）第一個(gè)提出生命周期的理論。（） 分A、詹姆斯 B、 C、梅斯梅爾 D、埃里克森正確答案： D 我的答案：D26坦誠、尊重、關(guān)懷，保持心理距離是與（）人相處的原則。（） 分A、強(qiáng)迫型 B、抑郁型 C、偏執(zhí)型 D、分裂型正確答案： C 我的答案：C27有時(shí)情緒爆發(fā)、甚至可能有自虐傾向的是（）人格。（） 分A、強(qiáng)迫型 B、表演 C、偏執(zhí)型 D、分裂型）正確答案： B 我的答案：B28心理學(xué)學(xué)科的發(fā)展迄今是（）的局面。（） 分A、穩(wěn)步向前 B、曲折坎坷 C、百花齊放 D、停滯不前正確答案： C 我的答案：C29（）年，我國著名心理學(xué)家郭念鋒教授提出心理健康十標(biāo)準(zhǔn)。（） 分A、1984年 B、1985年 C、1986年 D、1990年 正 確答案： C 我的答案：C（）年，國際心理大會(huì)為