【總結(jié)】喀左蒙小一、結(jié)合自己查閱的資料,我們一起來參觀恐龍館,認識恐龍大家族屬于恐龍的近親和鄰居。也是最早出現(xiàn)的飛行的脊椎動物。白堊紀末滅絕。全球分布。翼龍劍龍生活在侏羅紀的南非,同時也是最小的鳥腳類,體長只有,雜食動物。異齒龍它看起來像一只大鴕鳥它以植物為
2024-12-04 19:56
【總結(jié)】三葉蟲化石樹葉化石魚類化石兩棲類化石化石就是在地層巖石中保存的幾百萬年以前生物的殘骸或遺跡。化石是如何形成并被發(fā)現(xiàn)的?一、當動物死亡后,軟體組織被分解,骨骼、牙齒等堅硬組織被保存下來。二、隨著時間的推移,這些堅硬組織被沉積層包圍,并
2024-12-04 19:18
【總結(jié)】3單元進化1、消失了的恐龍恐龍最早出現(xiàn)在約2億4千萬年前的三疊紀,滅亡于約6500萬年前的白堊紀所發(fā)生的中生代末白堊紀生物大滅絕事件。恐龍最終滅絕。6300萬年前的新生代第三紀古新世。出現(xiàn)及滅亡時間恐龍是生活在距今大約2億
2024-12-04 17:59
【總結(jié)】蘇教版六年級科學(xué)下冊教學(xué)反思第三單元進化第二課化石告訴我們什么六年級是小學(xué)階段的最高年級,學(xué)生的認知特點是在形象思維的基礎(chǔ)上有一定的抽象思維能力,學(xué)生的自我意識校強;學(xué)生對“化石”比較陌生,大部分學(xué)生從未思考過有關(guān)化石的問題;同時由于很多學(xué)生進入青春期或青春前期,所以一般在課堂上愛發(fā)言的學(xué)生比中低年級少了,但是他們的電腦水平較高,熱愛網(wǎng)絡(luò)
2024-12-08 13:55
【總結(jié)】課題2-2化石告訴我們什么教學(xué)目標過程方法1、會制作印跡化石模型。2、能根據(jù)收集到的證據(jù)做出合理的解釋??茖W(xué)知識1、知道什么是化石以及化石形成的過程。2、了解化石的作用。3、了解什么是“活化石”。4、知道一些人們對化石的困惑和思考。德育目標1、關(guān)注和進化
2024-11-19 21:35
【總結(jié)】霸王龍:恐龍中最兇殘的家伙。長達17米,站立起來有6米多高,血盆似的大口里長滿匕首一般的牙齒,專門捕食素食恐龍。霸王龍殘食同類梁龍的腦袋很小,脖頸和尾巴很長。20世紀初發(fā)現(xiàn)的梁龍遺骸全身長26.6米,頸長6.7米,尾長15.3米,身長4.55米,約重10.5噸
2024-12-06 00:14
【總結(jié)】班級:六年級1、消失了的恐龍時間:教師:翟小利序號:9教學(xué)目標:過程與方法:能根據(jù)不同恐龍的形態(tài)找出與他們相對應(yīng)的化石模型;能根據(jù)學(xué)習(xí)的需要,從多種渠道查閱和收集有關(guān)資料。科學(xué)知識:了解一些有關(guān)恐龍的知識;知道恐龍化石是各種恐龍制品的依據(jù)。情感、態(tài)度與價值觀:知道恐龍化石在科學(xué)研究中具有重要價值;關(guān)注與恐龍有關(guān)的各種問題,并對此產(chǎn)生濃
2024-11-19 21:34
【總結(jié)】六年級語文第一單元試題一、積累運用(51分),把漢字正確規(guī)范地寫在括號內(nèi)。(5分)yūpúfúm?isāo()泥()草()()動jiáshǔkuíkànmàn()蝶()俯()(
2024-11-22 04:04
【總結(jié)】六年級下冊第一單元教材分析執(zhí)筆:丁淑蓮討論人:王玉榮張明梅侯建華馬晶生活中平凡的故事常常給我們很多啟迪,閱讀它們,感悟它們,能讓我們在人生道路上足跡更踏實,步伐更穩(wěn)健。本單元圍繞“人生感悟”選編的5篇課文,從不同角度闡明了人生的哲理?!段难晕膬蓜t》通過學(xué)弈和兩小兒辯日的故事,表達了學(xué)習(xí)應(yīng)該專心致志和看待事物可以有不同角度的道理?,F(xiàn)代散文大家朱自清的《匆匆》表達了作者對時光飛逝
2025-04-16 22:16
【總結(jié)】《神奇的能量》課堂復(fù)習(xí)一、各種各樣的能量二、能量的轉(zhuǎn)換三、能源四、節(jié)約能源與開發(fā)新能源一、各種各樣的能量?1、能量的描述性定義?(能使物體工作或運動的本領(lǐng))叫做能量。?2、能量的不同表現(xiàn)形式?(移動)(發(fā)熱)(冷卻)(生長)(變化)(發(fā)光或發(fā)生)?3、設(shè)計方案探究能量大小與
2024-11-11 21:48
【總結(jié)】第六單元拓展與應(yīng)用6-1《拓展》導(dǎo)學(xué)案學(xué)習(xí)目標:過程與方法1、知道什么是拓展和拓展的意義。2、能感受溫室效應(yīng)及空氣有質(zhì)量、水的傳熱、空氣動力、熱脹冷縮等原理及其現(xiàn)象。3、學(xué)習(xí)在解釋過程中比較變量。在解釋中獲得新結(jié)論或新發(fā)現(xiàn)。4、增強對科學(xué)的興趣和研究科學(xué)的熱情。學(xué)習(xí)準備:尺子、報紙、一次性紙杯、一
2024-12-04 21:35
【總結(jié)】能源與能量轉(zhuǎn)換1.各種形式的能量在一定的條件下可以相互轉(zhuǎn)化.下列實例中屬于機械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能的是()C.廣場上的石凳被曬得發(fā)燙2.一種新型太陽能公共衛(wèi)生間落戶北京東郊民巷,該衛(wèi)生間的能源全部由位于頂部的太陽能電池板提供,它還能將多余的能量儲存在蓄電池里。這種能量轉(zhuǎn)化和儲存的方式是()。A
2024-11-19 21:33
【總結(jié)】【學(xué)習(xí)課時】【學(xué)習(xí)內(nèi)容】第二單元遺傳與變異1、生物的遺傳現(xiàn)象【預(yù)期目標】1、知道的什么是遺傳現(xiàn)象;2、知道遺傳是生物的普遍現(xiàn)象;3、能對自己與家人的外形特征進行比較,并能說出哪些地方相似;4、能對動物的遺傳現(xiàn)象做出合理的推測?!緦W(xué)習(xí)重點】了解遺傳是生命的基本特征之一?!緦W(xué)習(xí)難點】能對動物的遺傳
2024-12-08 04:29
【總結(jié)】第五單元神奇的能量5-1《各種各樣的能量》導(dǎo)學(xué)案學(xué)習(xí)目標:1、能夠從生活工作中區(qū)分各種各樣的能量。2、知道任何物體工作時都需要能量。3、能意識到能量在生活生產(chǎn)的重要性。學(xué)習(xí)過程:一、學(xué)習(xí)導(dǎo)入出示P52的圖片,并請學(xué)生們說出這些物體靠什么“工作”或運動?學(xué)生根據(jù)圖片描述物體的運動。
2024-12-04 19:46
【總結(jié)】1、拓展拓展?從三年級到六年級,我們已經(jīng)學(xué)歷不少科學(xué)知識和科學(xué)探究的本領(lǐng),今天讓我們像揭開魔術(shù)的秘密一樣努力去解釋更多的現(xiàn)象,觀察更多的問題。太奇怪了!請用
2024-11-11 00:26