蘇教版科學六年級上教學計劃(編輯修改稿)
2025-01-13 02:25 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 和整理，并用充分的討論再得出結(jié)論，并用自己擅長的方式進行交流。進一步理解控制變量對比實驗的意義和方法，開始學習用模擬實驗的方法研究自然現(xiàn)象，發(fā)展運用數(shù)據(jù)解釋和推理的能力。 情感、態(tài)度、價值觀：培養(yǎng)學生對地球運動深入淺出探索的興趣和探究生物與環(huán)境相互依賴、相互作用、相互影響的關系，關注物質(zhì)的變化，對宇宙充滿探索的欲望，并能從科學發(fā)展史中獲得對科學和科學探究的更多理解。 科學知識：獲得有關 “ 顯微鏡下的世界 ” 、 “ 地球和宇宙 ” 、 “ 物質(zhì)的變化 ” 等方面粗淺的科學知識，逐步積累經(jīng)驗，理解相關科學概念。 四、教學重難點 培養(yǎng)學生科學的思維方法，努力發(fā)展學生解決問題的能力，引導學生學習運用假設，分析事物之間的因果關系，注重觀察實驗中的測量，特別是控制變量、采集數(shù)據(jù)，并對實驗結(jié)果做出自己的解釋，學習建立解釋模型，以驗證自己的假設。 五 、教學措施 利用過程性評價和建立科學檔案
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