蘇教版六年級語文下冊教學計劃(編輯修改稿)
2024-12-07 01:39 本頁面
【文章內容簡介】 認識17個生字，會寫11個生字?！ ±斫庹n文內容，領悟課文說明的道理，從中受到科學思想的啟迪?！ ‰y點： 正確、流利地朗讀課文?！ ±斫庹n文內容，領悟課文說明的道理，從中受到科學思想的啟迪?！ 〉谒膯卧 ≈攸c： 認識15個生字，會寫16個生字?！ ±斫庹n文內容，學習課文中描寫人物的方法，體會這樣描寫的好處?！ ‰y點： 正確、流利、有感情地朗讀課文?！ ±斫庹n文內容，學習課文中描寫人物的方法，體會這樣描寫的好處。 第五單元 重點： 認識生字23個，會寫生字20個?！ ≈笇W生閱讀每篇課文，要關注語言文字，啟發(fā)學生把握文章的行文思路和結構特點，抓住文章的重點部分和和關鍵詞句，去認識文章所描繪的一個個中華文化珍寶的形象，從而享受一份份營養(yǎng)豐富的文化大餐。 難點： 鼓勵學生閱讀，在閱讀中增加對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的吸收，在表達中加深對中華文化精神的認識，使學生的文化視野更加開闊，從而提升學生的文化素養(yǎng)?！ 〉诹鶈卧 ≈攸c： 認識16個生字，會寫14個生字?！ ∫龑W生根據文章特點，運用學到的閱讀方法理解課文內容，理解重點語句，體會課文的思想感情?！ ‰y點： 正確、流利、有感情地朗讀課文?！ ∫龑W生根據文章特點，運用學到的閱讀方法理解課文內容，理解重點語句，體會課文的思想感情?！ ∥濉⒕唧w方法措施 。 朗讀是閱讀教學中最重要、最經常的練習。朗讀有利于真切地感受課文，有助于因聲明義，領略課文的精妙之處，有助于增強語感，表情達意，喚起想象，以聲傳情，有助于對課文的記憶、鞏固字詞和提高表達能力。默讀是獲取文字信息、書本知識的主要手段，是閱讀的基本方式。本冊默讀訓練既要提高理解水平，又要加快默讀的速度?！ 。e累語言?！ ≌Z文課的主要任務是學習語言。詞句訓練是精讀課文的主要內容。重視引導學生理解詞句的意思，進
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