【文章內容簡介】 休息、工作和生活，一旦妨礙了他人要及時道歉。未經允許，別人的東西不亂動。大布聯(lián)校大布鄉(xiāng)中心小學管理材料“好習慣伴我成長”養(yǎng)成教育活動方案（四）守時惜時的習慣養(yǎng)成良好的時間觀念，從小懂得“時間就是金錢”、“時間就是效率”，從小養(yǎng)成守時惜時的良好習慣。細化目標：晚上按時睡覺，早上按時起床。放學后按時回家，不在馬路上溜達玩耍?；丶液?，馬上完成老師布置的作業(yè)，當天事當天畢。做事有計劃，不盲目、不拖沓。（五）懂得感恩的習慣學會感恩是人性的體現(xiàn), 懂得感恩是責任的要求。懂得感恩已成為時代的呼喚，只有懂得感恩,才會懂得付出,才會懂得回報。細化目標：聽從父母、老師的教誨，不頂撞父母、老師。體會父母、長輩的艱辛，主動給老人洗腳、捶背、夾菜等。主動替父母干一些力所能及的家務活。孝敬父母，以優(yōu)異的成績報答父母的養(yǎng)育之恩。要尊重環(huán)衛(wèi)工人、交通警察的勞動。（六）勤儉節(jié)約的習慣勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德，目前培養(yǎng)學生養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習慣刻不容緩。細化目標：愛惜學習用品，不在課本上亂寫亂劃，不隨便撕扯作業(yè)本。不隨便向家長要錢，不亂花錢買零食、玩具等。珍惜糧食，不挑食，不浪費飯菜。大布聯(lián)校大布鄉(xiāng)中心小學管理材料“好習慣伴我成長”養(yǎng)成教育活動方案節(jié)約用電、用水，做到人走燈滅，水龍頭用后隨時關緊開關。對自己、他人、集體的財物要愛護，輕開關門窗，輕拿輕放物品。不在桌子上凳子上亂寫亂劃亂貼。（七）遵守秩序的習慣規(guī)則和秩序是社會公共生活中的基本準則。沒有秩序任何集體活動都無法開展。細化目標：每天佩戴學生證和紅領巾。上下樓梯，輕聲慢步，靠右邊行。上下學排路隊，紅燈停，綠燈行，不亂穿馬路，不在馬路上追跑打鬧。過路口，注意避讓車輛。購物、上車時自覺排隊，不加塞，集會時按指定位置就座。在公共場合遵守紀律，不大聲喧嘩。愛護學校、公園花草樹木和公共設施，不亂踩綠地，不隨手折花枝，不亂涂亂劃。（八）勤于動手的習慣自己動手可以提高學生自理自立能力。細化目標：自己的事情自己做，自己整理書包、收拾房間疊被褥，自己洗衣物。利人利已，用過的東西放回原處。（九）鍛煉身體的習慣健康的身體，是學習、工作、成才的基礎。鍛煉身體不但能大布聯(lián)校大布鄉(xiāng)中心小學管理材料“好習慣伴我成長”養(yǎng)成教育活動方案讓身體結實健康, 還能磨煉人的意志。細化目標：積極參加集體活動和課內外文娛、體育、科技活動，做好“兩操”。學習運動常識，做好自我保護。在運動中要聽從指導教師的安排，在活動中不做帶有危險性的動作，不參加危險性較大的活動。（十）講究衛(wèi)生的習慣講究衛(wèi)生是每一個人應有的生活習慣。在現(xiàn)代社會中，小學生養(yǎng)成講究清潔衛(wèi)生的好習慣特別重要。它是一個人文明的表現(xiàn)，既體現(xiàn)了良好的個人面貌，又包含了對他人的尊重。細化目標：勤洗澡洗頭，勤剪指甲，勤換衣服，睡前刷牙、洗臉，指甲內無污垢，身體無異味。飯前便后洗手。定期整理和清洗書包。愛護環(huán)境，不隨地吐痰，不亂扔雜物。見到廢紙等垃圾物要主動撿起放到果皮箱里。不在墻壁上亂寫、亂畫、亂貼、亂掛。不在小攤上買零食，不吃變質食物，不喝生水。三、活動形式：根據(jù)班級情況活動形式自行設計、開展活動。四、活動時間：第2周—第6周大布聯(lián)校大布鄉(xiāng)中心小學管理材料“好習慣伴我成長”養(yǎng)成教育活動方案根據(jù)班級實際，各班開展主題中隊、小隊活動，找差距、定目標。檢索縮小校園里的不文明行為，對照檢查自己有哪些不文明行為。五、習慣養(yǎng)成教育的方法l、講道理：學校講，班主任講，讓生明白從小養(yǎng)成好習慣的重要性，明白養(yǎng)成好習慣是自己成人成才。“周周評”，“糾錯”與“導行”相結合。班主任每周對學生的行為習慣進行評比，抓典型，樹榜樣；學校以大隊部為“龍頭”的監(jiān)督組進行監(jiān)督，所有老師、學生樹立主人翁意識，發(fā)現(xiàn)學生中存在的不良行為習慣要及時制止、引導，主動向學校政教處反映，大隊部及時進行“導行”。自我約束：各班結合星級評比活動，開展小學生自評和互評活動。教育活動：活動是載體，是動力。學校和班級要有計劃有組織的在不同時間段多渠道、多種形式的活動。抓好“三個常規(guī)”（一日常規(guī)、紀律常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)）一天三檢查，“四個規(guī)范”（語言、行為、儀表、環(huán)境）一起抓，“兩股力量”（班主任、各任科教師）共同目標，“三條渠道”（學校、家庭、社會）相溝通。值周老師管理：每天由值周老師負責樓梯口安全、秩序、文明、衛(wèi)生等檢查工作。第四篇：好習慣伴我成長”養(yǎng)成教育活動方案“一校一品” 特色德育工作實施方案重慶路小學“好習慣伴我行”養(yǎng)成教育特色活動實施方案一、特色方案的實施意義新世紀后頒發(fā)的《公民道德建設實施綱要》，《中共中央關于深化教育改革全面推進素質教育的決定》，《中小學德育教育綱要》《中小學德育工作規(guī)程》，為我們指出了新時代德育工作的方向，同時要求學校的德育工作要更具針對性、實效性和主動性，貼近實際、貼近生活、貼近學生，把學生培養(yǎng)成為理想遠大、熱愛祖國的人；成為追求真理、勇于創(chuàng)新的人；成為德才兼?zhèn)洹⑷姘l(fā)展的人；成為視野開闊、胸懷寬廣的人；成為執(zhí)行統(tǒng)一、誠實守信的人。如何將宏觀的育人目標量化為具體可行的操作目標，是學校德育工作學校德育工作不斷探索和深入開展的工作。我們重慶路小學是凌河區(qū)屬一所普通小學，現(xiàn)共有23個教學班級，學生840名，學生來源多是城郊、農村、外來務工子女。針對學生的實際狀況，為更好地實施素質教育，讓每一名學生在各自不同的基礎上都獲得發(fā)展，從小培養(yǎng)孩子具有健康的人格，我們找到了對小學生實施素質教育的最佳切入點——習慣養(yǎng)成教育，因此學校確定將好習慣的養(yǎng)成教育作為我校德育工作的特色，并堅持不懈的開展下去，從培養(yǎng)學生良好的行為習慣入手，幫助孩子建構健康的人格，形成優(yōu)良的道德品質。許多著名的教育家多年的教育工作經驗皆認為：小學教育就是培養(yǎng)習慣。因為良好的習慣能主宰人的命運，能使人步入成功的軌道，良好的習慣是一個人終生的財富。亞里斯多德說過：“我們反復做怎樣的事，就會變成怎樣的人。‘卓而不群’指的不是一次表現(xiàn)，而是一種習慣?！毙袨樾纬闪晳T，習慣決定品質 品質決定命運。只有從小養(yǎng)成好習慣，不斷提高能力和素質才能適應 未來的發(fā)展，面對迎接挑戰(zhàn)。養(yǎng)成教育做起來不可能轟轟烈烈，但是它的質量確系學生們將來的生存和發(fā)展，我校將在習慣養(yǎng)成教育中，不空談，抓落實，不指責，多培養(yǎng)，從細節(jié)抓起，從現(xiàn)在做起，扎實有效地進行對學生良好習慣的培養(yǎng)，力爭通過我們的養(yǎng) 成教育，來完成由量變到質變的飛躍。我們將從以下“十個好習慣”的內容教育和培養(yǎng)入手。二、重慶路小學學生“十個好習慣”養(yǎng)成教育主要內容通過不斷的教育培養(yǎng)，使學生逐步養(yǎng)成：舉止文明、誠實守信、尊重他人、守時惜時、懂得感恩、勤儉節(jié)約、遵守秩序、喜歡讀書、講究衛(wèi)生、鍛煉身體的習慣，并能用良好的習慣規(guī)范、約束自己，形成良好的道德品質，為成功的人生奠定基礎。（一）舉止文明的習慣舉止是指一個人在活動中的姿態(tài)。它包括站立、行走、就坐、手勢和表情等。文明的舉止是一種修養(yǎng)，更是一種財富。細化目標為做到：升國旗奏國歌時自覺肅立。見到老師、客人主動問好。自覺使用“請”、“您好”“謝謝”、“對不起”、“再見”等禮貌用 語。不打架，不罵人，不喧嘩。衣著整齊，干凈，自己背雙肩書包。進別人房間或辦公室時輕輕敲門。當同學答錯問題時，不起哄、不嘲笑。集合做到“快、靜、齊”，觀看比賽文明喝采。自己背書包上學。（二）誠實守信的習慣對一個人來說，“誠實守信”既是一種道德品質和道德信念，也是每個公民 的道德責任，更是一種崇高的“人格力量”。細化目標為做到：答應了別人的事情就要努力去做。答應的事確實難完成的，應向對方說明原由，用誠摯的態(tài)度向對方表示歉意。不隨便借用別 人的東西。借了別人的東西要按期歸還。不是自己的東西不拿。（三）尊重他人的習慣要想贏得他人的尊重首先要尊重他人。與受人尊重一樣, 尊重他人是我們的 需要。細化目標：耐心聽他人說話，不隨便打斷他人說話。用心聽對方說話，不要一邊聽一邊考慮自己的事。聽到別人的批評時，不要激動，平靜地聽他把話說完。不打擾別人的學習、休息、工作和生活，一旦妨礙了他人要及時 道歉。未經允許，別人的東西不亂動。（四）守時惜時的習慣 養(yǎng)成良好的時間觀念，從小懂得“時間就是金錢”、“時間就是效率”，從小養(yǎng)成守時惜時的良好習慣。細化目標為做到：晚上按時睡覺，早