好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)文明習(xí)慣養(yǎng)成月(編輯修改稿)
2025-10-24 22:23 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 站選拔優(yōu)秀作品在網(wǎng)上展示。評(píng)選引領(lǐng)活動(dòng)——各校組織開(kāi)展文明習(xí)慣示范學(xué)生、示范教師、示范班集體的評(píng)選活動(dòng)，充分發(fā)揮榜樣的引領(lǐng)作用，讓學(xué)生向身邊的同學(xué)、良師學(xué)習(xí)，共同成長(zhǎng)，共同進(jìn)步。四、活動(dòng)要求各班要高度重視、制訂出“好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)”活動(dòng)計(jì)劃及目標(biāo)、嚴(yán)格落實(shí)《“好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)文明習(xí)慣養(yǎng)成月”活動(dòng)實(shí)施方案》，并圖文結(jié)合寫(xiě)出養(yǎng)成教育成果。各班要采取多種形式，創(chuàng)造性開(kāi)展工作，重在實(shí)際行動(dòng)、重在持之以恒、重在形成機(jī)制，廣泛吸引小學(xué)生的參與，確保活動(dòng)收到積極良好的效果，真正使活動(dòng)要求內(nèi)化為學(xué)生的自覺(jué)行為。要結(jié)合《中小學(xué)生守則》、《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》相關(guān)條款內(nèi)容，從小處著手，細(xì)致深入，確保養(yǎng)成教育活動(dòng)中人人有事干，事事有人管，形成齊抓共管的良好局面，并充分發(fā)揮好學(xué)生干部、三好學(xué)生的表率和帶頭作用。開(kāi)展“向生活陋習(xí)告別，與文明握手”活動(dòng)。以班級(jí)或小組為單位對(duì)照守則、規(guī)范查找自己身上的不良習(xí)慣并制訂整改措施。根據(jù)整改成果選出行為習(xí)慣好少年。開(kāi)展“文明學(xué)生”、“文明班級(jí)”評(píng)選活動(dòng)。表?yè)P(yáng)涌現(xiàn)出的典型人物事跡。家?；?dòng)。建立健全“家長(zhǎng)開(kāi)放日“制度，同時(shí)組織教師家訪，了解學(xué)生在家生活習(xí)慣，把校園的文明新風(fēng)帶進(jìn)家庭。第三篇：從小養(yǎng)成好習(xí)慣好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)從小養(yǎng)成好習(xí)慣好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)(合)（獨(dú)）吃飯之前要干嘛？（合）洗手（獨(dú)）開(kāi)始：打開(kāi)水龍頭，小手沖一沖。關(guān)上水龍頭，摸摸我的小肥皂。手心搓一搓，手背搓一搓，手指縫里搓一搓。打開(kāi)水龍頭，清清水里洗呀洗；關(guān)上水龍頭，小手甩一甩，再用毛巾擦擦干；瞧，我的小手真干凈。（獨(dú)）洗完了手，就該吃飯了，請(qǐng)吃飯(獨(dú))開(kāi)始：小寶寶，真能干，自己拿碗來(lái)吃飯。拿好筷，扶好碗，一口一口全吃完。愛(ài)吃肉，愛(ài)吃菜，寶寶長(zhǎng)得快，媽媽真喜愛(ài)。（獨(dú)）吃完了飯，高高興興去上學(xué)，上學(xué)路上要注意什么（合）交通安全（獨(dú)）開(kāi)始：一條道路展眼前，來(lái)左去右分兩邊。走路要走人行道，一慢二看三通過(guò)。寧停三分不冒險(xiǎn)，交通安全時(shí)刻記，都做聽(tīng)話小學(xué)生。高高興興上學(xué)來(lái)，平平安安回家去。（獨(dú)）到了學(xué)校，我們應(yīng)該怎樣做？（合）這樣做：上課聽(tīng)講要專心，完成作業(yè)要細(xì)心。幫助同學(xué)要熱心，團(tuán)結(jié)合作要齊心。遇到困難不灰心，放學(xué)路上要小心。（獨(dú)）上課了，聽(tīng)到了鈴響，怎樣做？（合）這樣做：鈴聲響，進(jìn)課堂，文具書(shū)本擺整齊。身體坐正看前方，專心致志來(lái)聽(tīng)講。（獨(dú)）下課了，課間怎樣保持教室衛(wèi)生？開(kāi)始：垃圾廢紙裝進(jìn)箱，地面保持潔又亮。教室衛(wèi)生人人講，良好習(xí)慣早養(yǎng)成。第四篇：文明好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)主持稿文明好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)主題班會(huì)（男）：習(xí)慣就像雛鷹的一雙翅膀。（女）：能讓我們?cè)诟吒叩乃{(lán)天上翱翔（男）：習(xí)慣就是我們成長(zhǎng)過(guò)程中最親密的伙伴（女）：能讓小苗在陽(yáng)光下茁壯成長(zhǎng)（男）：一位哲人曾說(shuō)過(guò)：播下一
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