【正文】 到，養(yǎng)成教育應(yīng)是全體師生共同的事情。家校配合，形成合力。二、班級(jí)學(xué)生“十個(gè)好習(xí)慣”養(yǎng)成教育主要內(nèi)容通過(guò)不斷的教育培養(yǎng)，使學(xué)生逐步養(yǎng)成：舉止文明、誠(chéng)實(shí)守信、尊重他人、守時(shí)惜時(shí)、懂得感恩、勤儉節(jié)約、遵守秩序、喜歡讀書(shū)、講究衛(wèi)生、鍛煉身體的習(xí)慣，并能用良好的習(xí)慣規(guī)范、約束自己，形成良好的道德品質(zhì)，為成功的人生奠定基礎(chǔ)。借了別人的東西要按期歸還。主動(dòng)給老人洗腳、捶背、夾菜，吃食物前先讓給父母。購(gòu)物、上車(chē)時(shí)自覺(jué)排隊(duì)，不加塞，集會(huì)時(shí)按指定位置就座。愛(ài)護(hù)環(huán)境，不隨地吐痰，不亂扔雜物。學(xué)校每學(xué)期檢查相關(guān)材料，組織學(xué)生座談，考核班級(jí)落實(shí)情況，結(jié)果納入班級(jí)考核。師生相互學(xué)習(xí)、共同成長(zhǎng)。細(xì)化目標(biāo)：熱愛(ài)祖國(guó)，升國(guó)旗奏國(guó)歌時(shí)自覺(jué)肅立。用心聽(tīng)對(duì)方說(shuō)話，不要一邊聽(tīng)一邊考慮自己的事。（六）勤儉節(jié)約的習(xí)慣勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德，目前培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣刻不容緩。（八）勤于動(dòng)手的習(xí)慣自己動(dòng)手可以提高學(xué)生自理自立能力。不在墻壁上亂寫(xiě)、亂畫(huà)、亂貼、亂掛。針對(duì)學(xué)生的實(shí)際狀況，為更好地實(shí)施素質(zhì)教育，讓每一名學(xué)生在各自不同的基礎(chǔ)上都獲得發(fā)展，從小培養(yǎng)孩子具有健康的人格，我們找到了對(duì)小學(xué)生實(shí)施素質(zhì)教育的最佳切入點(diǎn)——習(xí)慣養(yǎng)成教育，因此學(xué)校確定將好習(xí)慣的養(yǎng)成教育作為我校德育工作的特色，并堅(jiān)持不懈的開(kāi)展下去，從培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣入手，幫助孩子建構(gòu)健康的人格，形成優(yōu)良的道德品質(zhì)。不打架，不罵人，不喧嘩。聽(tīng)到別人的批評(píng)時(shí)，不要激動(dòng)，平靜地聽(tīng)他把話說(shuō)完。不隨便買(mǎi)零食、玩具等。（九）鍛煉身體的習(xí)慣健康的身體，是學(xué)習(xí)、工作、成才的基礎(chǔ)。召開(kāi)學(xué)生動(dòng)員會(huì)。六、養(yǎng)成教育活動(dòng)成果現(xiàn)場(chǎng)展示過(guò)程：學(xué)生一日常規(guī)行為展示。注重體驗(yàn)，激勵(lì)帶動(dòng)。只有從小養(yǎng)成好習(xí)慣，不斷提高能力和素質(zhì)才能適應(yīng)未來(lái)的發(fā)展，面對(duì)迎接挑戰(zhàn)。（二）誠(chéng)實(shí)守信的習(xí)慣對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō)，“誠(chéng)實(shí)守信”既是一種道德品質(zhì)和道德信念，也是每個(gè)公民的道德責(zé)任，更是一種崇高的“人格力量”?；丶液?，馬上完成老師布置的作業(yè)，當(dāng)天事當(dāng)天畢。細(xì)化目標(biāo)：每天佩戴學(xué)生證和紅領(lǐng)巾。它是一個(gè)人文明的表現(xiàn)，既體現(xiàn)了良好的個(gè)人面貌，又包含了對(duì)他人的尊重。自我約束：結(jié)合填寫(xiě)“十個(gè)好習(xí)慣自檢卡”，利用小學(xué)生自評(píng)和家長(zhǎng)評(píng)，克服養(yǎng)成習(xí)慣中困難。目標(biāo)要一致?！币捎谜匍_(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，建立家校聯(lián)系卡，教師家訪等靈活多樣的方式，指導(dǎo)和督促家長(zhǎng)從自身做起，配合學(xué)校共同抓好對(duì)孩子的教育，形成家校合力、齊抓共管的局面。也不是在一朝一夕中就能完成的，需要長(zhǎng)期不懈的努力。發(fā)致學(xué)生家長(zhǎng)的一封信。細(xì)化目標(biāo)：每天做好“兩操”，保證戶外活動(dòng)一小時(shí)。節(jié)約用電、用水，做到人走燈滅，水龍頭用后隨時(shí)關(guān)緊開(kāi)關(guān)。未經(jīng)允許，別人的東 西不亂動(dòng)。進(jìn)別人房間或辦公室時(shí)輕輕敲門(mén)。因?yàn)榱己玫牧?xí)慣能主宰人的命運(yùn)，能使人步入成功的軌道，良好的習(xí)慣是一個(gè)人終生的財(cái)富。任何一種良好習(xí)慣的形成與鞏固都要經(jīng)過(guò)一個(gè)相當(dāng)復(fù)雜的發(fā)展過(guò)程，小學(xué)生自制力和持久性差，因此，教師在向?qū)W生講清“是什么，為什么，這樣做”的同時(shí)，還應(yīng)狠抓行為的訓(xùn)練過(guò)程，可以根據(jù)訓(xùn)練內(nèi)容進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練，做到一個(gè)好習(xí)慣，通過(guò)反復(fù)抓，抓反復(fù)，真正實(shí)現(xiàn)將好習(xí)慣 內(nèi)化為學(xué)生的自覺(jué)行為。五、習(xí)慣養(yǎng)成教育的保障措施學(xué)校處根據(jù)每月重點(diǎn)，制定和布置具體方案，調(diào)整“十個(gè)好習(xí)慣具體內(nèi)容”學(xué)校不定期組織單項(xiàng)檢查，將檢查結(jié)果及時(shí)反饋或在宣傳欄公布。不在小攤上買(mǎi)零食，不吃變質(zhì)食物，不喝生水。愛(ài)護(hù)學(xué)校、公園花草樹(shù)木和公 共設(shè)施，不亂踩綠地，不隨手折花枝，不亂涂亂劃。不頂撞父母和老師。（三）尊重他人的習(xí)慣要想贏得他人的尊重首先要尊重他人。文明的舉止是一種修養(yǎng)，更是一種財(cái)富。值周老師管理：每天由值周老師負(fù)責(zé)樓梯口安全、秩序、文明、衛(wèi)生等檢查工作。飯前便后洗手。過(guò)路口，注意避讓車(chē)輛。體會(huì)父母、長(zhǎng)輩的艱辛，主動(dòng)給老人洗腳、捶背、夾菜等。借了別人的東西要按期歸還，說(shuō)話要算話。在新的學(xué)年里，我們將從細(xì)節(jié)抓起，從現(xiàn)在做起，扎實(shí)有效地進(jìn)行學(xué)生文明習(xí)慣養(yǎng)成教育。目標(biāo)要一致。學(xué)校和班級(jí)通過(guò)主題班隊(duì)會(huì)和課堂教學(xué)不同時(shí)間段多渠道、多種形式開(kāi)展主題教育。它是一個(gè)人文明的表現(xiàn)，既體現(xiàn)了良好的個(gè)人面貌，又包含了對(duì)他人的尊重。細(xì)化目標(biāo)：每天佩戴學(xué)生證和紅領(lǐng)巾?；丶液?，馬上完成老師布置的作業(yè)，當(dāng)天事當(dāng)天畢。（二）誠(chéng)實(shí)守信的習(xí)慣對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō)，“誠(chéng)實(shí)守信”既是一種道德品質(zhì)和道德信念，也是每個(gè)公民 的道德責(zé)任，更是一種崇高的“人格力量”。”行為形成習(xí)慣，習(xí)慣決定品質(zhì)品質(zhì)決定命運(yùn)。作為教師都要反省自己，看自己有哪些好習(xí)慣值得保持？看自己有哪些壞習(xí)慣需要矯正？注重體驗(yàn)，激勵(lì)帶動(dòng)。六、良好習(xí)慣養(yǎng)成應(yīng)注意的問(wèn)題：高度重視，常抓不懈。第一篇：好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)養(yǎng)成教育班級(jí)工作計(jì)劃“好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)”養(yǎng)成教育班級(jí)工作計(jì)劃（2015年度）一、前言：行為形成習(xí)慣，習(xí)慣決定品質(zhì)，品質(zhì)決定命運(yùn)。小學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育不是靠某個(gè)人就能辦好的，它需要同學(xué)們上上下下共同努力。養(yǎng)成教育貴在主動(dòng)發(fā)展。只有從小養(yǎng)成好習(xí)慣，不斷提高能力和素質(zhì)才能適應(yīng)未來(lái)的發(fā)展，面對(duì)迎接挑戰(zhàn)。細(xì)化目標(biāo)為做到：答應(yīng)了別人的事情就要努力去做。（五）懂得感恩的習(xí)慣學(xué)會(huì)感恩是人性的體現(xiàn), 懂得感恩是責(zé)任的要求。上下樓梯，輕聲慢步，靠右邊行。細(xì)化目標(biāo)：勤洗澡洗頭，勤剪指甲，勤換衣服，睡前刷牙、洗臉，指甲內(nèi)無(wú)污垢，身體無(wú)異味。抓好“三個(gè)常規(guī)”（一日常規(guī)、紀(jì)律常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)）一天一檢查，“四個(gè)規(guī)范”（語(yǔ)言、行為、儀表、環(huán)境）一起抓，“三條渠道”（學(xué)校、家庭、社會(huì)）相溝通。習(xí)慣養(yǎng)成教育是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，要注意橫向和縱向之間的聯(lián)系，各方面要求要協(xié)調(diào)一致，班級(jí)的要求與學(xué)校的要求要一致；任課教師的要求與班主任的要求要一致；低年級(jí)與高年級(jí)的要求要一致；家庭的要求與學(xué)校的要求要一致。二、小學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育主要內(nèi)容（一）舉止文明的習(xí)慣舉止是指一個(gè)人在活動(dòng)中的姿態(tài)。（三）尊重他人的習(xí)慣要想贏得他人的尊重首先要尊重他人。主動(dòng)替父母干一些力所能及的家務(wù)活。購(gòu)物、上車(chē)時(shí)自覺(jué)排隊(duì)，不加塞，集會(huì)時(shí)按指定位置就座。定期整理和清洗書(shū)包。第四篇：好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)”養(yǎng)成教育活動(dòng)方案“一校一品” 特色德育工作實(shí)施方案重慶路小學(xué)“好習(xí)慣伴我行”養(yǎng)成教育特色活動(dòng)實(shí)施方案一、特色方案的實(shí)施意義新世紀(jì)后頒發(fā)的《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，《中共中央關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》，《中小學(xué)德育教育綱要》《中小學(xué)德育工作規(guī)程》，為我們指出了新時(shí)代德育工作的方向，同時(shí)要求學(xué)校的德育工作要更具針對(duì)性、實(shí)效性和主動(dòng)性，貼近實(shí)際、貼近生活、貼近學(xué)生，把學(xué)生培養(yǎng)成為理想遠(yuǎn)大、熱愛(ài)祖國(guó)的人；成為追求真理、勇于創(chuàng)新的人；成為德才兼?zhèn)?、全面發(fā)展的人；成為視野開(kāi)闊、胸懷寬廣的人；成為執(zhí)行統(tǒng)一、誠(chéng)實(shí)守信的人。細(xì)化目標(biāo)為做到：升國(guó)旗奏國(guó)歌時(shí)自覺(jué)肅立。與受人尊重一樣, 尊重他人是我們的 需要。每天晚上和父母交談不少于10分鐘。（八）勤于讀書(shū)的習(xí)慣細(xì)化目標(biāo)：每天讀自己喜歡的書(shū)10頁(yè)。女孩子月經(jīng)期不吃涼食，不用涼水。學(xué)校每學(xué)期檢查相關(guān)材料，組織學(xué)生座談，考核班級(jí)落實(shí)情況，結(jié)果納 入班級(jí)考核。師生相互學(xué)習(xí)、共同成長(zhǎng)。亞里斯多德說(shuō)過(guò)：“我們反復(fù)做怎樣的事，就會(huì)變成怎樣的人。當(dāng)同學(xué)答錯(cuò)問(wèn)題時(shí)，不起哄、不嘲笑。（四）守時(shí)惜時(shí)的習(xí)慣養(yǎng)成良好的時(shí)間觀念，從小懂得“時(shí)間就是金錢(qián)”、“時(shí)間就是效率”，從小養(yǎng)成守時(shí)惜時(shí)的良好習(xí)慣。輕開(kāi)關(guān)門(mén)窗，輕拿輕放物品，不在桌子上凳子上亂寫(xiě)亂劃亂貼。學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)常識(shí)，做好自我保護(hù)。讓家長(zhǎng)了解學(xué)生養(yǎng)成教育的內(nèi)容，在認(rèn)識(shí)上與教師保持一致，并與學(xué)校做好配合，以取得教育學(xué)生的最佳效果。因此我校要高度重視好習(xí)慣養(yǎng)成教育工作，要建立長(zhǎng)效評(píng)比機(jī)制，促進(jìn)工作長(zhǎng)期開(kāi)展。習(xí)慣養(yǎng)成教育是小學(xué)階段學(xué)校德育教育的重要任務(wù)，我校要認(rèn)真總結(jié)以前的工作中經(jīng)驗(yàn)和做法，根據(jù)新時(shí)期的要求和學(xué)校實(shí)際，進(jìn)一步發(fā)展完善教育方案，創(chuàng)出自己學(xué)校的德育工作特色，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。要將好習(xí)慣養(yǎng)成作為重要內(nèi)容及時(shí)進(jìn)行情況通報(bào)，并通過(guò)各種比賽活動(dòng)，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)教師、學(xué)生的積極性。反復(fù)訓(xùn)練：習(xí)慣的培養(yǎng)是不能單靠說(shuō)教的，要靠嚴(yán)格的訓(xùn)練：訓(xùn)練過(guò)程中重要的四個(gè)字：嚴(yán)格、反復(fù)，反復(fù)抓抓反復(fù)，強(qiáng)化訓(xùn)練。（十）講究衛(wèi)生的習(xí)慣講究衛(wèi)生是每一個(gè)人應(yīng)有的生活習(xí)慣。沒(méi)有秩序任何集體活動(dòng)都無(wú)法開(kāi)展。放學(xué)后按時(shí)回家，不在馬路上溜達(dá)玩耍。自己背書(shū)包上學(xué)?！毙袨樾纬闪?xí)慣，習(xí)慣決定