【正文】 意的問題：高度重視，常抓不懈。開設(shè)“好習(xí)慣”大講堂，請優(yōu)秀家長，優(yōu)秀小標(biāo)兵，優(yōu)秀班級(jí)班主任進(jìn)行講課，促進(jìn)“十個(gè)好習(xí)慣”的養(yǎng)成教育活動(dòng)開展。值周教師值周班管理：每周學(xué)校設(shè)一個(gè)值周班，對(duì)全校各班級(jí)的習(xí)慣養(yǎng)成情況進(jìn)行檢查管理，同時(shí)負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)生紀(jì)律衛(wèi)生等情況的檢查工作。主題教育：活動(dòng)是載體，是動(dòng)力。讓家長了解學(xué)生養(yǎng)成教育的內(nèi)容，在認(rèn)識(shí)上與教師保持一致，并與學(xué)校做好配合，以取得教育學(xué)生的最佳效果。由校長作報(bào)告，提高教師認(rèn)識(shí)，在思想上統(tǒng)一。見到廢紙等垃圾物要主動(dòng)撿起放到果皮箱里。細(xì)化目標(biāo)：勤洗澡洗頭，勤剪指甲，勤換衣服，睡前刷牙、洗臉，指甲內(nèi)無污垢，身體無異味。學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)常識(shí)，做好自我保護(hù)。能堅(jiān)持每天記錄自己所做的事情。在公共場合遵守紀(jì)律，不大聲喧嘩。上下樓梯，輕聲慢步，靠右邊行。輕開關(guān)門窗，輕拿輕放物品，不在桌子上凳子上亂寫亂劃亂貼。細(xì)化目標(biāo)為做到：愛惜學(xué)習(xí)用品，不在課本上亂寫亂劃，不隨便撕扯作業(yè)本。主動(dòng)替父母干一些力所能及的家務(wù)活。（五）懂得感恩的習(xí)慣學(xué)會(huì)感恩是人性的體現(xiàn), 懂得感恩是責(zé)任的要求。（四）守時(shí)惜時(shí)的習(xí)慣 養(yǎng)成良好的時(shí)間觀念，從小懂得“時(shí)間就是金錢”、“時(shí)間就是效率”，從小養(yǎng)成守時(shí)惜時(shí)的良好習(xí)慣。用心聽對(duì)方說話，不要一邊聽一邊考慮自己的事。不是自己的東西不拿。細(xì)化目標(biāo)為做到：答應(yīng)了別人的事情就要努力去做。當(dāng)同學(xué)答錯(cuò)問題時(shí)，不起哄、不嘲笑。自覺使用“請”、“您好”“謝謝”、“對(duì)不起”、“再見”等禮貌用 語。它包括站立、行走、就坐、手勢和表情等。養(yǎng)成教育做起來不可能轟轟烈烈，但是它的質(zhì)量確系學(xué)生們將來的生存和發(fā)展，我校將在習(xí)慣養(yǎng)成教育中，不空談，抓落實(shí)，不指責(zé)，多培養(yǎng)，從細(xì)節(jié)抓起，從現(xiàn)在做起，扎實(shí)有效地進(jìn)行對(duì)學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng)，力爭通過我們的養(yǎng) 成教育，來完成由量變到質(zhì)變的飛躍。亞里斯多德說過：“我們反復(fù)做怎樣的事，就會(huì)變成怎樣的人。我們重慶路小學(xué)是凌河區(qū)屬一所普通小學(xué)，現(xiàn)共有23個(gè)教學(xué)班級(jí)，學(xué)生840名，學(xué)生來源多是城郊、農(nóng)村、外來務(wù)工子女。抓好“三個(gè)常規(guī)”（一日常規(guī)、紀(jì)律常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)）一天三檢查，“四個(gè)規(guī)范”（語言、行為、儀表、環(huán)境）一起抓，“兩股力量”（班主任、各任科教師）共同目標(biāo)，“三條渠道”（學(xué)校、家庭、社會(huì)）相溝通。班主任每周對(duì)學(xué)生的行為習(xí)慣進(jìn)行評(píng)比，抓典型，樹榜樣；學(xué)校以大隊(duì)部為“龍頭”的監(jiān)督組進(jìn)行監(jiān)督，所有老師、學(xué)生樹立主人翁意識(shí)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生中存在的不良行為習(xí)慣要及時(shí)制止、引導(dǎo)，主動(dòng)向?qū)W校政教處反映，大隊(duì)部及時(shí)進(jìn)行“導(dǎo)行”。四、活動(dòng)時(shí)間：第2周—第6周大布聯(lián)校大布鄉(xiāng)中心小學(xué)管理材料“好習(xí)慣伴我成長”養(yǎng)成教育活動(dòng)方案根據(jù)班級(jí)實(shí)際，各班開展主題中隊(duì)、小隊(duì)活動(dòng)，找差距、定目標(biāo)。見到廢紙等垃圾物要主動(dòng)撿起放到果皮箱里。細(xì)化目標(biāo)：勤洗澡洗頭，勤剪指甲，勤換衣服，睡前刷牙、洗臉，指甲內(nèi)無污垢，身體無異味。在運(yùn)動(dòng)中要聽從指導(dǎo)教師的安排，在活動(dòng)中不做帶有危險(xiǎn)性的動(dòng)作，不參加危險(xiǎn)性較大的活動(dòng)。（九）鍛煉身體的習(xí)慣健康的身體，是學(xué)習(xí)、工作、成才的基礎(chǔ)。愛護(hù)學(xué)校、公園花草樹木和公共設(shè)施，不亂踩綠地，不隨手折花枝，不亂涂亂劃。上下學(xué)排路隊(duì)，紅燈停，綠燈行，不亂穿馬路，不在馬路上追跑打鬧。（七）遵守秩序的習(xí)慣規(guī)則和秩序是社會(huì)公共生活中的基本準(zhǔn)則。珍惜糧食，不挑食，不浪費(fèi)飯菜。要尊重環(huán)衛(wèi)工人、交通警察的勞動(dòng)。細(xì)化目標(biāo)：聽從父母、老師的教誨，不頂撞父母、老師?；丶液螅R上完成老師布置的作業(yè)，當(dāng)天事當(dāng)天畢。未經(jīng)允許，別人的東西不亂動(dòng)。細(xì)化目標(biāo)：耐心聽他人說話，不隨便打斷他人說話。答應(yīng)的事確實(shí)難完成的，應(yīng)向?qū)Ψ秸f明原由，用誠摯的態(tài)度向?qū)Ψ奖硎厩敢?。?dāng)同學(xué)答錯(cuò)問題時(shí)，不起哄、不嘲笑。在接受別人的幫助時(shí)，要微笑著向別人致謝。文明的舉止是一種修養(yǎng)，是一種財(cái)富。養(yǎng)成教育做起來不可能轟轟烈烈，但是它的質(zhì)量確系學(xué)生們將來的生存和發(fā)展，我校將在養(yǎng)成教育中，少一些空談，多一些落實(shí)，少一些指責(zé)，多一些培養(yǎng)，從點(diǎn)滴做起，用我們的心血，來完成由量變到質(zhì)變的飛躍?！凹彝ナ橇?xí)慣的學(xué)校，父母是習(xí)慣的教師。注重體驗(yàn)，激勵(lì)帶動(dòng)。任何一種良好習(xí)慣的形成與鞏固都要經(jīng)過一個(gè)相當(dāng)復(fù)雜的發(fā)展過程，小學(xué)生自制力和持久性差，因此，教師在向?qū)W生講清“是什么，為什么，這樣做”的同時(shí)，還應(yīng)狠抓行為的訓(xùn)練過程，可以根據(jù)訓(xùn)練內(nèi)容進(jìn)行專項(xiàng)訓(xùn)練，做到一個(gè)好習(xí)慣，通過反復(fù)抓，抓反復(fù)，真正實(shí)現(xiàn)將好習(xí)慣內(nèi)化為學(xué)生的自覺行為。要將好習(xí)慣養(yǎng)成作為重要內(nèi)容及時(shí)進(jìn)行情況通報(bào)，并通過各種比賽活動(dòng)，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。小學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育不是靠某個(gè)人就能辦好的，它需要學(xué)校班級(jí)一起共同努力，還需要家庭和社會(huì)的齊抓共管。六、養(yǎng)成教育活動(dòng)成果現(xiàn)場展示過程：學(xué)生一日常規(guī)行為展示。五、習(xí)慣養(yǎng)成教育的保障措施根據(jù)每月重點(diǎn)，制定和布置具體方案，調(diào)整“十個(gè)好習(xí)慣具體內(nèi)容”不定期組織單項(xiàng)檢查，將檢查結(jié)果及時(shí)反饋或在黑板宣傳欄公布。主題教育：活動(dòng)是載體，是動(dòng)力。讓家長了解學(xué)生養(yǎng)成教育的內(nèi)容，在認(rèn)識(shí)上與教師保持一致，并與學(xué)校做好配合，以取得教育學(xué)生的最佳效果。不用涼水。定期整理和清洗書包。（十）講究衛(wèi)生的習(xí)慣講究衛(wèi)生是每一個(gè)人應(yīng)有的生活習(xí)慣。鍛煉身體不但能讓身體結(jié)實(shí)健康, 還能磨煉人的意志。（八）勤于讀書的習(xí)慣細(xì)化目標(biāo)：每天讀自己喜歡的書10頁。過路口，注意避讓車輛。沒有秩序任何集體活動(dòng)都無法開展。不挑食，不浪費(fèi)飯菜。每天晚上和父母交談不少于10分鐘。細(xì)化目標(biāo)為做到：每天出行前和父母說再見。放學(xué)后按時(shí)回家，不在馬路上溜達(dá)玩耍。不打擾別人的學(xué)習(xí)、休息、工作和生活，一旦妨礙了他人要及時(shí)道歉。與受人尊重一樣, 尊重他人是我們的需要。不隨便借用別人的東西。集合做到“快、靜、齊”，觀看比賽文明喝采。不打架，不罵人，不喧嘩。文明的舉止是一種修養(yǎng)，更是一種財(cái)富。我們將從以下“十個(gè)好習(xí)慣”的內(nèi)容切入?！慷蝗骸傅牟皇且淮伪憩F(xiàn)，而是一種習(xí)慣。針對(duì)學(xué)生的實(shí)際狀況，為更好地實(shí)施素質(zhì)教育，讓每一名學(xué)生在各自不同的基礎(chǔ)上都獲得發(fā)展，從小培養(yǎng)孩子具有健康的人格，我們找到了對(duì)小學(xué)生實(shí)施素質(zhì)教育的最佳切入點(diǎn)——習(xí)慣養(yǎng)成教育，因此學(xué)校確定將好習(xí)慣的養(yǎng)成教育作為我校德育工作的特色，并堅(jiān)持不懈的開展下去，從培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣入手，幫助孩子建構(gòu)健康的人格，形成優(yōu)良的道德品質(zhì)。習(xí)慣養(yǎng)成教育是小學(xué)教育的重要任務(wù)，我們要認(rèn)真總結(jié)以前的經(jīng)驗(yàn)和做法，根據(jù)新時(shí)期的要求和學(xué)校實(shí)際，進(jìn)一步發(fā)展完善教育方案，創(chuàng)出自己的特色，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。與此同時(shí)，組織開展“學(xué)、比、評(píng)、查、獎(jiǎng)”活動(dòng)，樹立典型，激勵(lì)全體學(xué)生趕超先進(jìn)。兒童的行為是從模仿開始的，教師和家長要以身作則，凡是要求學(xué)生做到的，自己首先做到，時(shí)時(shí)處處為學(xué)生做表率。行為引導(dǎo)，反復(fù)訓(xùn)練。要將習(xí)慣養(yǎng)成作為重要內(nèi)容及時(shí)進(jìn)行情況通報(bào)，并通過各種比賽活動(dòng)，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)教師、學(xué)生的積極性。因此要高度重視習(xí)慣養(yǎng)成教育工作，要建立長效評(píng)比機(jī)制，促進(jìn)工作長期開展。每學(xué)期評(píng)選校級(jí)“好習(xí)慣之星”、“進(jìn)步之星”，在班級(jí)展板展示。班級(jí)要有計(jì)劃有組織的在不同時(shí)間段多渠道、多種形式的活動(dòng)。四、習(xí)慣養(yǎng)成教育的方法l、講道理：學(xué)校講，班主任講，讓生明白從小養(yǎng)成好習(xí)慣的重要性，明白養(yǎng)成好習(xí)慣是自己成人成才。在新的學(xué)年里，我們將從細(xì)節(jié)抓起，從現(xiàn)在做起，扎實(shí)有效地進(jìn)行學(xué)生文明習(xí)慣養(yǎng)成教育。養(yǎng)成教育做起來不可能轟轟烈烈，但是它的質(zhì)量確系學(xué)生們將來的生存和發(fā)展，我校將在養(yǎng)成教育中，少一些空談，多一些落實(shí)，少一些指責(zé)，多一些培養(yǎng)，從點(diǎn)滴做起，用我們的心血，來完成由量變到質(zhì)變的飛躍。學(xué)習(xí)好習(xí)慣按時(shí)完成作業(yè)；每天閱讀30分鐘；每天收看新聞節(jié)目；書寫工整美觀；熱心公益活動(dòng)。教育活動(dòng)：活動(dòng)是載體，是動(dòng)力。各小組長不定期組織單項(xiàng)檢查，將檢查結(jié)果及時(shí)在班級(jí)展板公布。它也不是在一朝一夕中就能完成的，需要長期不懈的努力。樹立“行為規(guī)范教育我有一份”的觀念，改變了“只管所教學(xué)生，不管其他學(xué)生”的錯(cuò)誤做法，形成“人人關(guān)心養(yǎng)成教育，人人抓養(yǎng)成教育”的氛圍。否則的話，學(xué)生就會(huì)無所適從。師生相互學(xué)習(xí)、共同成長。要通過引導(dǎo)學(xué)生開展各種豐富有趣的活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生在活動(dòng)中感受道德、選擇行為、進(jìn)行自我批評(píng)與合作競爭，從而自覺遵守規(guī)范?！币捎谜匍_家長會(huì)，教師進(jìn)行家訪等靈活多樣的方式，指導(dǎo)和督促家長從自身做起，配合學(xué)校共同抓好對(duì)孩子的教育，形成家校合力、齊抓共管的局面。我們?nèi)ㄒ唬┕灿袑W(xué)生五十七人，學(xué)生來源多是城郊、農(nóng)