【文章內容簡介】 喧鬧的教學區(qū)離而不分，使學生住宿安靜舒適。教學區(qū)：寬敞明亮，窗明幾凈，清一色的新桌凳，讓人欣喜；獨具卵石文化特色的室內布置，給人啟迪。展臺使孩子們找到了自信，集體令同學們倍感溫馨。運動區(qū)：整潔平坦，周圍綠樹環(huán)繞，鮮花盛開，讓人賞心悅目。陣陣笑聲灑滿院落，股股花香沁人心脾。運動與情趣同在，健康和快 樂雙收。健身區(qū)：硬化路面，干凈平坦；健身器具一應俱全。高檔的乒乓球臺昭示著項目學校的底蘊，歡聲和汗水詮釋者孩子永不言敗的精神。校園紀念碑：“感遠洋恩”，提示師生勿忘“思源、思遠、思齊、思起”；“展報國志”，激勵師生共建“三特、四化、五園”的綠色校園。紀念碑、文化櫥窗、卵石甬道、及珍惜名貴樹木、操場東腳卵石畫作品景觀、樓道文化長廊、卵石特色班級、卵石特色工作區(qū)間文化櫥窗：是我校文化建設的風景線，也是自我展示的窗口。我們展示學校的辦學思想，思路、業(yè)績成果；同時摘錄經典篇目，突出節(jié)日文化、提示環(huán)保意義；在宣傳自己、自覺、主動接受社會各界的監(jiān)督與支持的同時，彰顯“安全、文明、溫馨、環(huán)保”的理念。校內卵石甬道、綠地及珍惜名貴樹木：我校開源節(jié)流，努力建設“花園式校園”。如今，校園內，翠柏對立，北海道含綠，四季常青；卵石甬道，龍爪槐聳立，錯落有致；石碑卵石，木蘭薔薇綻放，南北對稱寓遠洋助學情，示師生感恩意。操場東角卵石景觀：在操場東南角，我們用卵石堆砌出休閑景觀，旨在讓師生在休閑的同時，感受卵石文化的藝術魅力，體驗經典文化的深意，從而得到藝術的熏陶，人生的啟迪。樓道文化長廊：實行動靜搭配的方式。靜態(tài)文化布置突出教育主題，如我們在一至四樓的走廊內分別突出主題展示名言、圖片，使學生生活在這樣的環(huán)境中，耳聞目染，得到啟迪與收益。動態(tài)文化主要是以班級特色文化為平臺，用文字和圖片的形式，展示“五自一導三查”結果和卵石畫特色文化成果，使師生了解學校特色文化，展示師生風采。卵石畫特色班級：擺放花草、卵石，供學生欣賞；自作班訓、自定班規(guī)，規(guī)范學生行為；營建的班級“體驗場”，助他們益智踐行、全面發(fā)展。卵石畫特色工作區(qū)間： 把辦公室作為一道風景，是我們管理的一條思路，這就要求室內不論是物品擺放，還是環(huán)境衛(wèi)生，室內布置 不僅要規(guī)范，也得有新意。這樣會很好的促進教師養(yǎng)成良好的工作作風和工作習慣，提升學校的管理檔次和管理水平。（二）師生的綠色環(huán)保意識和知識儲備不斷加強，師生的綠色環(huán)保素養(yǎng)得到了很大的提高。以上是我校綠色校園建設的具體做法和所取得的主要成績，請上級領導的批評指正。今后，我們還將繼續(xù)努力，提升學校的辦學檔次和品位，爭取把我校建設成一個“安全、文明、溫馨、環(huán)?！钡木G色學校，服務學生，貢獻社會。2011年1月“節(jié)能減排，共建秀美家鄉(xiāng)”主題社會實踐 暨“世界地球日“宣傳”活動方案（）第42個“世界地球日”的主題是：“珍惜地球資源，轉變發(fā)展方式”。中國的主題是：“善待地球—科學發(fā)展，構建和諧”。結合我校實際，對全校學生進行環(huán)保教育，學校本次“世界地球日”系列教育活動的主題為“節(jié)能減排，共建秀美家鄉(xiāng)”。為了確保活動的有序地進行，特制定活動方案如下：一、活動目的：讓學生了解地球的現狀及我國環(huán)境的現狀，增強學生的環(huán)保意識。2。了解家鄉(xiāng)環(huán)境狀況，探究解決家鄉(xiāng)環(huán)境惡化的途徑，進一步了解環(huán)境與人類的關系。通過實踐活動，培養(yǎng)學生的環(huán)保實踐能力。提高學生的環(huán)境保護的責任感。二、總體目標：（1）培養(yǎng)學生從小熱愛大自然，激發(fā)關心環(huán)境問題的興趣，樹立現代環(huán)境保護意識，知道建設家鄉(xiāng)、保護環(huán)境，人人有責，培養(yǎng)社會責任心和義務感。（2）初步了解我們家鄉(xiāng)生存環(huán)境中已經暴露出的嚴重問題，探究解決問題的辦法，進而讓學生意識到人類正面臨著“生態(tài)危機，環(huán)境污染，浪費資源”等嚴重問題，懂得人類正面臨著生態(tài)危機，初步掌握一些現代環(huán)保知識和環(huán)保技能。（4）規(guī)范學生生活行為，引導學生養(yǎng)成良好的行為習慣，號召學生做“環(huán)保小衛(wèi)士”，用實際行動，為建設家鄉(xiāng)貢獻力量。三、活動時間：2011年4月14日——4月22日四、活動內容與步驟：德育處面向全校作“節(jié)能減排，共建秀美家鄉(xiāng)”主題講座和活動動員。（4月14日）各班辦一期以“節(jié)能減排，共建秀美家鄉(xiāng)”的黑板報和手抄環(huán)境報。（4月15日—18日）各班在4月18日開展一次“節(jié)能減排，共建秀美家鄉(xiāng)”的主題班會。社會實踐：（4月1521日）（1）通過查閱資料或實地走訪等途徑，（中學部）以小組為單位開展家鄉(xiāng)環(huán)境調查活動，寫出調查報告。（2）通過實踐活動，即搜集生活中廢棄的物品，（小學部）以班級為單位集中起來，統(tǒng)一賣給廢品回收站，將回收的資金用于班級環(huán)境建設，寫出心得。（3）全校開展一次全校性衛(wèi)生大掃除，徹底清掃校園內的衛(wèi)生 死角?；顒与A段性總結（4月22日）：組織召開活動總結會，表彰優(yōu)秀班級和學生（環(huán)保小衛(wèi)士）。五、保障措施。成立活動領導小組，負責活動的有序、高效實施。組 長：牛凱華副組長：王天錄 曹洪利 劉寶銀成 員：張立生 曹金霞 劉慶田 曹軍成 劉本 班主任對認真開展活動的班級進行班級管理加分獎勵2—5分。對開展活動組織不力，效果不好的班級進行全校通報批評，并扣除班級管理分2—5分。對活動開展中取得優(yōu)異成績的學生予以表彰。2011年4月14日河北遠洋希望學校創(chuàng)建“綠色學校”環(huán)境保護活動報告執(zhí)筆人：綠色學校創(chuàng)建工作小組 張立生我校有18個教學班，655名學生，教師62人，綠化面積達到應綠化面積85%。是一所綠樹成蔭，四季花開不絕，環(huán)境優(yōu)美，體現了人與大自然的和諧相處,充滿綠色氛圍的綠色學校。當今環(huán)境教育問題是世界性突出的問題，是人類新世紀的焦點。創(chuàng)建綠色學校，對少年兒童進行環(huán)境教育，共建綠色家園，更有著特殊而深遠的意義。為了進一步增強全體師生的環(huán)保意識，養(yǎng)成保護環(huán)境的行為規(guī)范，健全環(huán)境建設機制，大力推進素質教育和精神文明建設，結合我校實際，現就我校創(chuàng)建綠色學校工作做如下報告：堅持正確的指導思想以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以科學發(fā)展，可持續(xù)發(fā)展為主題，以人與自然和諧為主線，以提高環(huán)境意識為出發(fā)點，以深化環(huán)境教育、推動學校素質教育和精神文明建設為目標，在實現學?；窘逃δ艿幕A上，通過管理和教育的各個環(huán)節(jié)滲透環(huán)境保護內容，綠化學校的生態(tài)環(huán)境，提升校園文化，全面提高師生的環(huán)境意識和素養(yǎng)，不斷總結經驗，樹立創(chuàng)建綠色學校理念。領導重視，設立機構，組織落實。為了加強領導，學校在2010年成立了由校長、主任、學科組長和老師組成的校內環(huán)境教育領導小組，進行了職責分工，完善了各個項目的管理，制定了“創(chuàng)綠色環(huán)境，樹環(huán)保意識，學環(huán)境知識，施環(huán)保行動，育環(huán)保新人”的宗旨。把環(huán)境教育納入學校工作計劃，教育處工作計劃、少先隊工作計劃、德育處工作計劃之中。建立了環(huán)境教育工作領導小組，由一把手校長親自掛帥，由一名副校長具體負責，由德育處具體落實各個環(huán)節(jié)，形成一個由校長→中層干部→教師→學生的管理網絡。它包含了學校各個管理層面，不留空隙，全方位、立體式地推進環(huán)境教育。經校領導班子研究決定，成立的綠色學校領導小組，具體分工如下：組 長：牛凱華（全面安排、對外聯系）副組長：曹洪利（具體負責學科滲透）、王天錄（負責具體工作）、劉寶銀（負責后勤保障工作），組員：張立生、劉慶田 婁淑云（具體落實環(huán)境教育的各個環(huán)節(jié)及資料收節(jié)整理）各位班主任密切配合。教導處組織師生參與環(huán)保征文，演講比賽、環(huán)保系列講座、環(huán)保書畫競賽等活動，結合環(huán)保節(jié)日組織系列活動，由美術教師劉本主任專職負責布臵宣傳畫廊，由教育處組織各相關科目教師建立環(huán)?；顒有〗M，制訂活動計劃。學生自主管理組織、共青團、少先隊、制定學生每日常規(guī)，班級自主制定班規(guī)，每學期組織一次有關環(huán)境教育課外活動，組織一次專題活動。為了使環(huán)境教育不停留在口頭上，我們將環(huán)境教育納入教育評估活動之中，作為評價教師、學生的重要依據。做到組織、制度、管理三到位，使我們環(huán)境教育制度化、規(guī)范化、科學化，有力地強化了師生的環(huán)保意識，促進了環(huán)保行為的養(yǎng)成。利用重大紀念日舉行宣傳活動我校抓住地球日、環(huán)境日、植樹節(jié)等紀念日的契機，以團隊、少先隊組織為載體，對學生進行環(huán)境意識的教育，訓練學生的環(huán)保技能。學校廣播站的隊員精心設計每次播出的內容，有關環(huán)境保護的許多欄目集趣味性、知識性于一體，深受廣大同學的歡迎。我們還利用“國旗下講話”進行環(huán)境教育；每學期至少出一期環(huán)保黑板報，利用校報、櫥窗、手抄環(huán)境報宣傳教育。每個班級都有精彩的主題活動，如《保護環(huán)境，從我做起》、《我們有一個美麗的校園》、《我是環(huán)保小主人》等等主題班會涉及到環(huán)境教育的各個方面。同時鼓勵學生開展“植樹節(jié)”每人種一棵樹，每人養(yǎng)一盆花活動。在實踐活動中增強學生的環(huán)保參與意識，掌握一些基本的環(huán)保技能。把活動向社會延伸環(huán)境教育是一門實踐性很強的課程，我校不僅組織學生在校園開展各種活動，還帶領學生走出校園，積極參加社會綜合實踐活動。學生通過耳聞目睹，不但飽覽了美麗的自然風光，而且獲得了許多課本上學不到的知識。我們還組織學生走上街頭，開展環(huán)境保護咨詢活動；深入農村進行環(huán)保采風，請當地老人介紹環(huán)境質量下降的歷史；學校還建立了家長聯系卡，讓學生直接向家長了解房前、屋后的樹木、池塘、耕地面積的數目等情況。通過以學生為主體，以實踐為主要形式的一系列的環(huán)境教育活動，使學生進一步拓寬了環(huán)境知識視野、強化了環(huán)境意識、培養(yǎng)了環(huán)境技能，樹立了科學的環(huán)境價值觀，積極主動地參與保護環(huán)境的公益活動，提高了學校環(huán)境教育的整體效益。重視環(huán)境教育和環(huán)保實踐，追求環(huán)境育人，已成為我校的優(yōu)良傳統(tǒng)，并取得了良好的環(huán)境效益。但是，我們也發(fā)現，部分學生乃至教師在節(jié)能方面意識較差，校園里浪費水電現象比較多見，教室里開無人燈。這些情況我們通過主題教育來提高認識不斷改進。在創(chuàng)建“綠色學?！被顒又?，我校正尋求學校新的發(fā)展切入點，以優(yōu)質的辦學效果，進一步提高學校品味，形成鮮明的辦學特色我校自2010年起已著力抓校園環(huán)境建設和環(huán)境教育。我校按“大面積綠化，體現在生物多樣性，打造五區(qū)八景”的思路，以“校園綠化、園景營造”為原則，建有科學性、教育性和富有特色的校園。學校在各級領導的重視關心下，在河北遠洋運輸集團資助下，打造一流校園。通過開展豐富多彩的環(huán)境教育活動，推動了學校素質教育不斷深化。積極組織師生參與到各項環(huán)境教育活動中：如環(huán)境科學探索活動、環(huán)境調查活動、環(huán)保志愿者活動等。大量的環(huán)境教育實踐活動，使師生們的環(huán)境保護意識得到提高，培養(yǎng)了環(huán)境保護的實踐能力，養(yǎng)成了與大自然和諧相處的高尚人格，從而促進了師生素質的全面提高。走可持續(xù)發(fā)展的綠色教育途徑。創(chuàng)建工作是一個需要全體老師，學生共同參與的大范圍活動，除 了推進環(huán)境教育，引導學生節(jié)約能源保護環(huán)境，自覺養(yǎng)成文明、衛(wèi)生習慣以外，還要求各個部門制訂相應的管理措施。因此，創(chuàng)建綠色學校，有利于增強學校的凝聚力，并提高各方面的管理水平，從而全面提升學校的辦學品位。為此我們組織了“養(yǎng)成良好行為習慣從我做起”系列活動，從動員簽字到自我匯報再到活動總結。學校通過系列教育活動的開展，豐富學生的校園生活。師生們通過大量環(huán)境教育更好地形成了環(huán)境保護的道德意識、養(yǎng)成環(huán)境保護的實踐能力，培養(yǎng)了師生和諧的人格，從而促進了學生素質的全面提高。我們知道，環(huán)境教育是一項具有可持續(xù)發(fā)展性的系統(tǒng)工程，它需要我們堅持不懈地努力。我們學校將一如既往地開展好環(huán)境教育活動，保持環(huán)境可持續(xù)發(fā)展。河北遠洋希望學校 2011年10月15日河北遠洋希望學?！啊笔澜绛h(huán)保日活動方案河北遠洋希望學校環(huán)境教育組 王天錄2010年6月5日世界環(huán)境日的主題是：“多樣的物種，唯一的地球，共同的未來 ”。中國主題：“低碳減排綠色生活”，結合我校實際，對全校學生進行環(huán)保教育，學校本次世界環(huán)境日系列教育活動的主題為“綠色生活——行動起來，美化校園”。為了確保活動的有序地進行，特制定活動方案如下：一、活動目的：讓學生了解世界環(huán)境的現狀及我國環(huán)境的現狀，增強學生的環(huán)保意識。2。進一步了解環(huán)境與人類的關系。通過實踐活動，培養(yǎng)學生的環(huán)保實踐能力。提高學生的環(huán)境保護的責任感。二、總體目標：（1）培養(yǎng)學生從小熱愛大自然，激發(fā)關心環(huán)境問題的興趣，樹立現代環(huán)境保護意識，知道保護環(huán)境人人有責，培養(yǎng)社會責任心和義務感。31（2）初步了解我們生存環(huán)境中還存在嚴重問題，人類正面臨著“生態(tài)危機，環(huán)境污染，浪費資源”等嚴重問題，懂得人類正面臨著生態(tài)危機，初步掌握一些現代環(huán)保知識和環(huán)保技能。三、活動時間：2010年6月2日——6月5日四、領導小組：組 長：牛凱華副組長：王天錄 曹洪利 劉寶銀成 員：張立生 曹金霞 劉慶田 曹軍成 劉本 班主任五、活動內容：德育處面向全校作“綠色生活——行動起來，美化校園”的國旗下講話。各班辦一期以“綠色生活——行動起來，美化校園”的黑板報。各班在6月3日開展一次“綠色生活，美化校園”的主題班會。將學校廢棄的物品集中起來，統(tǒng)一賣給廢品回收站，將回收的資金用于學校環(huán)境建設。開展一次全校性