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正文內(nèi)容

社區(qū)家長(zhǎng)學(xué)校方案(編輯修改稿)

2024-10-29 05:23 本頁(yè)面
 

【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 育社區(qū)義務(wù)咨詢室在安泰社區(qū)工作站掛牌成立。從10月18日開(kāi)始,每周六上午,市實(shí)驗(yàn)中學(xué)的7名優(yōu)秀教師將輪流走進(jìn)安泰社區(qū)工作站,在家庭教育社區(qū)義務(wù)咨詢室免費(fèi)解答家長(zhǎng)、學(xué)生疑問(wèn)。社區(qū)居民在家庭教育中有困惑,學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)和生活存在疑問(wèn),都可以在咨詢室開(kāi)放時(shí)間前來(lái)咨詢。開(kāi)展家庭教育講座,家庭教育是整個(gè)教育事業(yè)的重要組成部分。家庭是孩子成長(zhǎng)的搖籃,可以說(shuō)孩子的身體發(fā)育、知識(shí)的增長(zhǎng)、智能的培養(yǎng),尤其是品德的陶冶、良好行為習(xí)慣和個(gè)性的形成等等都是首先在“家庭”中獲得熏陶與啟迪。此外,家庭教育是終身教育,具有長(zhǎng)期性、持久性,一個(gè)孩子從出生到步入社會(huì)前,絕大部分時(shí)間是在家庭中度過(guò)的,甚至走向社會(huì)后仍然離不開(kāi)家庭的影響,家庭對(duì)孩子的影響終身受益。2014年社區(qū)的家長(zhǎng)學(xué)校工作在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下,在社區(qū)各部門的共同配合下,順利完成了各項(xiàng)任務(wù)。回顧過(guò)去的一年,在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)之余,我們覺(jué)得在不少方面還有待深入的思考和探索。如怎樣繼續(xù)開(kāi)拓思路,挖掘資源,形成安泰社區(qū)家長(zhǎng)學(xué)校工作的特色,將是我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦行枰粩嗨伎?,不斷完善的。篇四?012年社區(qū)家長(zhǎng)學(xué)校工作總結(jié) 2012年社區(qū)家長(zhǎng)學(xué)校工作總結(jié)家庭是哺育子女成長(zhǎng)的社會(huì)細(xì)胞,父母是子女天然的思想啟蒙者,對(duì)子女成長(zhǎng)的影響具有較大潛移默化的作用。因此我社區(qū)將“提高家教水平、提高家長(zhǎng)整體素質(zhì)、更好的培養(yǎng)下一代、造就新一代高素質(zhì)的人才”作為家長(zhǎng)學(xué)校的辦學(xué)宗旨,大膽探索、努力開(kāi)拓、積極開(kāi)展工作,取得了較優(yōu)異的成績(jī),現(xiàn)總結(jié)如下:一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),職責(zé)明確為了使廣大家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)和重視家庭教育的發(fā)展的重要性,在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下,社區(qū)成立了家長(zhǎng)學(xué)校,確立好家長(zhǎng)委員會(huì),堅(jiān)持從家庭和社區(qū)實(shí)際出發(fā),采取各種措施辦好家長(zhǎng)學(xué)校,明確家長(zhǎng)學(xué)校的目標(biāo),制定家長(zhǎng)學(xué)校的工作計(jì)劃和工作總結(jié),管理家長(zhǎng)學(xué)校的常務(wù)工作,使每一項(xiàng)工作做到“六有”,即有人抓、有計(jì)劃、有措施、有落實(shí)、有效果、有總結(jié),保證家長(zhǎng)學(xué)校各項(xiàng)工作順利進(jìn)行。二、建立完善各項(xiàng)規(guī)章制度健全的規(guī)章制度是辦好家長(zhǎng)學(xué)校的依據(jù),完善管理制度是辦好家長(zhǎng)學(xué)校的有力保證,使社區(qū)的整體工作能順利地開(kāi)展起來(lái)。如“校長(zhǎng)職責(zé)”、“主任職責(zé)”、“教師職責(zé)”、“家長(zhǎng)職責(zé)”、“教師家訪制度”等。做到各負(fù)其職,各盡 所能,使各項(xiàng)工作做到有計(jì)劃、有目的地進(jìn)行,減少了隨意性和盲目性,定期對(duì)家長(zhǎng)學(xué)校工作進(jìn)行總結(jié)。三、拓寬家長(zhǎng)學(xué)校學(xué)習(xí)活動(dòng)途徑定期開(kāi)展講座。為更好推進(jìn)家長(zhǎng)學(xué)校工作的全面開(kāi)展,有計(jì)劃地組織家參加家長(zhǎng)學(xué)校的學(xué)習(xí),提高家長(zhǎng)對(duì)子女的管理和教育的素質(zhì),確保家庭教育與社區(qū)教育有機(jī)地結(jié)合起來(lái),并向家長(zhǎng)宣傳家教知識(shí),交流經(jīng)驗(yàn)。社區(qū)針對(duì)學(xué)生情況及家教存在的普遍問(wèn)題,定期組織家長(zhǎng)學(xué)校開(kāi)課,今年的教學(xué)內(nèi)容包括:《引領(lǐng)孩子戰(zhàn)勝挫折》、《如何教育子女愛(ài)勞動(dòng)》、《家庭溝通七巧板》、《怎樣培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性》,教課內(nèi)容豐富多彩。教學(xué)模式以面授為主,自學(xué)為輔,結(jié)合專題討論,提高認(rèn)識(shí),達(dá)到同步教育。家長(zhǎng)的到課率達(dá)到85%以上,形成了一股良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。開(kāi)展教子有方經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。社區(qū)于7月份舉辦了經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),對(duì)家教中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行討論,向?qū)W生家長(zhǎng)講解先進(jìn)的家教理念,受到了家長(zhǎng)們的一致好評(píng),使家長(zhǎng)、學(xué)生雙雙受益。總之,一年以來(lái),通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校的健康開(kāi)展,以講課、舉辦專題講座為主,其它形式多樣的教育活動(dòng)予以配合,使一些素質(zhì)水平較低的家長(zhǎng)有了較大的進(jìn)步,家長(zhǎng)素質(zhì)有了明 顯的提高,學(xué)生的道德素質(zhì)和文化素質(zhì)明顯提高,促進(jìn)了社區(qū)教育工作的發(fā)展。今后,我社區(qū)將認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn),大膽創(chuàng)新,為創(chuàng)辦更優(yōu)秀的家長(zhǎng)學(xué)校不斷努力。圣淘沙社區(qū)2012年12月10日篇五:2010年頤和路社區(qū)家長(zhǎng)學(xué)校工作總結(jié) 頤和路社區(qū)家長(zhǎng)學(xué)校工作總結(jié)社會(huì)教育是從家庭教育開(kāi)始的,家庭好比植物的根苗,根苗茁壯才能枝繁葉茂,開(kāi)花結(jié)果。頤和路社區(qū)家長(zhǎng)學(xué)校旨在打造良好家庭教育基礎(chǔ),提高社區(qū)家庭教育整體水平,現(xiàn)將2010家長(zhǎng)學(xué)校工作總結(jié)如下:一、良好的家庭教育是學(xué)校教育的基礎(chǔ)保障。隨著社會(huì)的發(fā)展進(jìn)步,教育水平的發(fā)展提高,使今日的中學(xué)生較之以往在知識(shí)面、信息量及思想、心理水平等諸方面都有許多新的變化,不少家長(zhǎng)對(duì)教育孩子深感力不從心。因此,辦好家長(zhǎng)學(xué)校,幫助家長(zhǎng)真正了解孩子生理、心理及學(xué)習(xí)發(fā)展變化規(guī)律,可以為家庭教育取得成功打好基礎(chǔ),提供保障。以全面提高受教育者整體素質(zhì)為核心內(nèi)容的教育改革,需要家庭教育相應(yīng)變革的支持與配合,提高家長(zhǎng)素質(zhì),從而提高家長(zhǎng)實(shí)施家庭教育的能力和水平,必然會(huì)促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的提高。因此,辦好家長(zhǎng)學(xué)校是實(shí)施素質(zhì)教育的一個(gè)切入點(diǎn)。2.、當(dāng)前,教育的復(fù)雜程度和難度較以往明顯增大,單靠學(xué)校難以勝任。長(zhǎng)期以來(lái)學(xué)校教育與家庭教育各自為戰(zhàn)甚至是學(xué)校教育孤軍奮戰(zhàn)的狀況必須改變,必須使學(xué)校教育與家庭教育優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),形成合力,才能使學(xué)校教育在校外得到有效的延續(xù)和發(fā)展。因此,辦好家長(zhǎng)學(xué)校是學(xué)校教育與家庭教育的契合點(diǎn)二、挖掘社區(qū)教育資源,吸引家長(zhǎng)按時(shí)上課。為保障教育水平,社區(qū)邀請(qǐng)退休老師和社區(qū)教育志愿者作為家長(zhǎng)學(xué)校的主要教學(xué)力量。由于主講教師在教學(xué)中做到講課熔理論性、知識(shí)性、藝術(shù)性、趣味性于一爐,既引人入勝,又給人啟迪。家長(zhǎng)聽(tīng)后,既學(xué)到知識(shí),更得到深刻的啟示,為了給孩子更好的家庭教育,很多家長(zhǎng)堅(jiān)持上課,形成了一股良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。三、轉(zhuǎn)換思想,改變方式。第一任教師難當(dāng),終生教師更難當(dāng),一些家長(zhǎng)在學(xué)習(xí)以前,抱著沉久的觀點(diǎn)“不打不成才”。在教育孩子時(shí)往往表現(xiàn)出隨心所欲,隨性情而定。高興時(shí),百般縱容遷就,毫無(wú)底線;心情不好時(shí),則又吼又叫,以至打駕。不講原則,不講理智,不講科學(xué),憑著感覺(jué)走。在學(xué)習(xí)上對(duì)孩子施以壓力,剝奪孩子娛樂(lè)的權(quán)利,給孩子施加負(fù)擔(dān),孩子煩,大人累,確始終不能達(dá)到家
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