【文章內(nèi)容簡介】 居了《創(chuàng)建綠色文明示范學(xué)校實施細則》《過風(fēng)樓小學(xué)環(huán)境教育工作制度》《花園管護制度》《衛(wèi)生工作制度》等各種制度。實行制度化，科學(xué)化管理。并按制度要求積極組織實施。完善評價機制，學(xué)校教職工從德、能、勤、績四方面評價，各班以安全，紀律衛(wèi)生儀表等反面量化積分。學(xué)校每年一個班學(xué)習(xí)，環(huán)保和文明等反面評出優(yōu)秀學(xué)生教師，在全校師生中起到了很好的導(dǎo)向、表率作用?！逃^程結(jié)合農(nóng)村實際，以豐富多彩的活動培養(yǎng)學(xué)生，增強環(huán)保效果。一是學(xué)校不斷對學(xué)生進行環(huán)保意識教育，通過校廣播室、例會、校報、專欄、環(huán)保紀念日等多種形式，環(huán)境支持講座，環(huán)境教育上課堂，使學(xué)生養(yǎng)成良好的思想意識。二是組織學(xué)生參加有關(guān)環(huán)保教育活動。2007年組織12名學(xué)生參加縣委宣傳部和環(huán)保局、教育局、廣電局聯(lián)合舉辦的中小學(xué)生環(huán)保知識，電視演講朗誦賽，去年動員學(xué)生參加市縣、宣傳、環(huán)保教育部門組織的爭當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士和環(huán)保征文活動。三是建立環(huán)保觀測點。我們與本村20戶大棚蔬菜聯(lián)系，建立了無公害農(nóng)業(yè)觀測點。在蔬菜播種施肥管理收獲等關(guān)鍵環(huán)節(jié)上，帶學(xué)生 去觀察學(xué)習(xí)。四是開展第二課堂。組織學(xué)生去參加校園綠化、美化、凈化活動，提高學(xué)生環(huán)保意識，動員學(xué)生參加村民的“四改三建”活動學(xué)生通過參加力所能及的家庭改水、改灶、改圈、改廁和建田、建家建園勞動，使學(xué)生切身體會到改善環(huán)境的重要性，增強創(chuàng)造良好環(huán)境的積極性和保護環(huán)境的自覺性，促建學(xué)生有良好的環(huán)保行為習(xí)慣，無吸煙、無亂丟、亂畫、亂寫行為，無損壞花草樹木及財產(chǎn)劣跡，學(xué)習(xí)積極向上，是校園充滿蓬勃向上的氣氛。五是我校開展遠程教育活動，以“我想有個家！在哪兒呢？”為主旋律，電視臺〈〈公益〉〉欄目中播出的動畫片，一對無家可歸的可憐小鳥所說的一句話。就這一句話使我校倡導(dǎo)學(xué)生陷入深深的沉思：保護環(huán)境，人人有責(zé)！環(huán)境是大自然賜給我們的寶貴財富，我們應(yīng)該珍惜它們。植物是大自然的天然屏障；動物是人類的朋友；臭氧層是大地的保護傘；淡水是我們的生命之泉。不過人們總是把環(huán)保掛在嘴邊，而沒有采取保護行動，人們要知道：環(huán)保重在實際?。∫豢脴涿刻炷芪沾罅康亩趸己推渌挠泻怏w，放出同樣多的氧氣，可供一個工廠的人一天的呼吸。而花草可吸取噪音，如果栽一片花草坪的話，那就可以大大降低噪音的污染了。由此可見，植物對人類是多么重要。通過這一教育活動，學(xué)生認識到保護環(huán)境的重要性，以少先隊為載體，主動組織環(huán)保小分隊，利用節(jié)假日撿拾白色垃圾，高年級學(xué)生 并寫出了親身體會。三、今后的設(shè)想在綠色文明創(chuàng)建方面。我們過去做了一些工作，但與高標(biāo)準和高要求還有差距。我們決心不斷學(xué)習(xí)深入，不斷完善加強教育，加大環(huán)境資金投入，今后做好三方面工作一是借“兩創(chuàng)”的機遇，在爭取資金，在花壇建設(shè)盆景購置，校園硬化上再增加投入。二是加強學(xué)生的環(huán)境和知識教育增強學(xué)生的環(huán)保意識，學(xué)校把對學(xué)生的環(huán)保教育作為重要的教育教學(xué)任務(wù)，堅持長期抓。在課堂教育上，要求各學(xué)科結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，利用滲透的方法長期教育。同時，增加教育內(nèi)容，提高學(xué)生學(xué)習(xí)環(huán)保知識教育的興趣。三是加強檢查。學(xué)校首先加強對班級、科任教師的檢查。看教師是否經(jīng)常保持整潔，看學(xué)生有無破壞環(huán)境的行為，看思品、語文、自然、社會等科任教師教案有無環(huán)保教育內(nèi)容，看班會記錄有無環(huán)保教育活動。“綠色學(xué)?！钡膭?chuàng)建，推動了學(xué)校工作的全面提高，我們將環(huán)境教育作為學(xué)校永恒的主題。在以后的工作中，我們將不斷總結(jié)經(jīng)驗，創(chuàng)造性地開展工作，加強師生的環(huán)保知識教育，為維護我們?nèi)祟惖募覉@——地球，做出不懈努力。第四篇：創(chuàng)建綠色學(xué)校 倡導(dǎo)綠色文明（范文模版）創(chuàng)建綠色學(xué)校傳播綠色文明――順利試驗學(xué)校創(chuàng)建“綠色學(xué)?！弊栽u報告我校以促進學(xué)生健康成長、全面成長為辦學(xué)宗旨，把綠化、美化、亮化作為學(xué)校環(huán)境建設(shè)的奮斗目標(biāo)，重視綠色學(xué)校創(chuàng)建工作,從綠色理念的確立到隊伍建設(shè)、學(xué)科滲透、活動開展、創(chuàng)建管理等方面，做了大量工作，取得較好效果。現(xiàn)把創(chuàng)建綠色學(xué)校工作總結(jié)如下：學(xué)校概況：順利實驗學(xué)校，創(chuàng)辦于2005年3月。校舍占地19500平方米，建筑面積7828平方米，綠化覆蓋率達26%?，F(xiàn)有教學(xué)班15個，學(xué)生602人。校園環(huán)境優(yōu)美，設(shè)施齊全，為學(xué)生提供了較為廣闊的活動空間。現(xiàn)有教職工48人，其中大專以上學(xué)歷42人，學(xué)校以中青年教師為主，市級骨干教師8名，旗級骨干教師14名。教師隊伍年輕化、知識化、專業(yè)化。“德美、智優(yōu)、體健、趣雅”的八字校風(fēng)以及“文明、整潔、清新、和諧”的校園環(huán)境，激勵、激發(fā)著師生愛校如家，人人爭做文明人，班班爭創(chuàng)文明班，共同創(chuàng)建文明校。經(jīng)過幾年多的努力，學(xué)校工作上了一個新臺階，學(xué)?，F(xiàn)是全國教育系統(tǒng)先進單位，三星級行為規(guī)范示范校，市級安全教育示范校，市級優(yōu)秀家長學(xué)校，2005年起連續(xù)三次被評為文明單位。創(chuàng)建綠色學(xué)校的過程和成果：一、健全創(chuàng)建機構(gòu)，明確責(zé)任，是創(chuàng)建綠色學(xué)校的前提學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)始終認識到，環(huán)境是人類賴以生存和發(fā)展的基礎(chǔ)，環(huán)境保護是我國的一項基本國策。加強環(huán)保教育，創(chuàng)建綠色學(xué)校，是學(xué)校推進素質(zhì)教育，實踐“以德育人，全面發(fā)展”的教育理念的重要舉措，也是落實我校培養(yǎng)目標(biāo)的重要方面。學(xué)校成立了“創(chuàng)建綠色學(xué)校”領(lǐng)導(dǎo)小組，校長掛帥，德育室、教導(dǎo)處、總務(wù)處、辦公室分工負責(zé)，具體實施，教師、學(xué)生積極參與，形成行之有效的創(chuàng)建綠色學(xué)校網(wǎng)絡(luò)機構(gòu)。樹目標(biāo)、訂規(guī)劃，全面貫徹落實《全國環(huán)境教育行動綱要》，抓學(xué)習(xí)、促提高；抓制度、促工作；抓管理、促教學(xué)；抓領(lǐng)導(dǎo)、帶處室；抓教師、育學(xué)生。形成層層抓落實、人人有責(zé)任、齊抓共管的創(chuàng)建氛圍，促進了師生環(huán)保意識的整體提高，保證了創(chuàng)建工作的健康開展。二、加強師資培訓(xùn)，提高素質(zhì)，是創(chuàng)建綠色學(xué)校的根本開展環(huán)境教育，教師是主力。在綠色學(xué)校的創(chuàng)建上，首先抓教師隊伍，給教師配備環(huán)境教育課本，參考材料，供教師學(xué)習(xí)，并且構(gòu)建了“同伴互助、個人反思”的校本培訓(xùn)模式，強調(diào)對學(xué)校的辦學(xué)理念和創(chuàng)建綠色學(xué)校的理念由了解、認同、內(nèi)化到行動這樣一個過程。學(xué)校采取多種形式對教師進行環(huán)境教育培訓(xùn),內(nèi)容涉及環(huán)境污染、植樹造林等環(huán)保知識；另一方面學(xué)校將環(huán)境教育同兩綱教育融合在一起，開展系列校本培訓(xùn)，構(gòu)建教師論壇、博客等教師交流的平臺，培訓(xùn)交流的內(nèi)容有教育教學(xué)理論和實踐，也有關(guān)于環(huán)境道德、環(huán)保知識、環(huán)保教育等內(nèi)容。培訓(xùn)提高了教師環(huán)保意識和環(huán)境教育的責(zé)任感，環(huán)保教育、環(huán)保意識的培養(yǎng)已經(jīng)融入我們教育的每一細節(jié)，已變成干部教師的自覺行動，學(xué)校被評為浦東新區(qū)全員培訓(xùn)先進集體。三、加強學(xué)科滲透，營造綠色課堂，是強化環(huán)境教育的關(guān)鍵。課堂是進行思想品德教育，科學(xué)文化知識教育，行為規(guī)范教育，法制教育，文明意識教育的主戰(zhàn)場?！碍h(huán)境保護，教育為本”。保護和改善環(huán)境，取決于一代又一代人的不懈努力，也要靠課堂不斷培養(yǎng)和提高下一代的“綠色倫理”，才能真正實現(xiàn)對環(huán)境的保護。在課堂主戰(zhàn)場上，學(xué)校把環(huán)境教育作為重要內(nèi)容，使學(xué)生充分認識環(huán)保意義，積累濃濃的環(huán)保情感、環(huán)保意識和綠色意識。充分發(fā)揮課堂普及環(huán)保知識的主渠道作用，把現(xiàn)行小學(xué)語文、科學(xué)、品德與社會等課作為環(huán)境教育的主渠道學(xué)科，制定了多學(xué)科滲透環(huán)境教育的計劃，有意識地把環(huán)境教育有機滲透在各學(xué)科的教學(xué)中，各科教師結(jié)合教材內(nèi)容，制定教學(xué)計劃，精心設(shè)計教案，加大對環(huán)保知識的滲透教育，使環(huán)境教育與課堂教學(xué)融為一體，使學(xué)生的環(huán)保意識在學(xué)習(xí)中得到潛移默化。如語文閱讀中指導(dǎo)學(xué)生欣賞美麗大自然的優(yōu)美詞語、句子和圖片欣賞；數(shù)學(xué)應(yīng)用題教學(xué)中，通過運算認識綠化造林，消滅害蟲天敵的作用；品德與社會課中的人文、環(huán)保內(nèi)容；自然課中得天獨厚的環(huán)境教育資源；美術(shù)教師指導(dǎo)學(xué)生描繪可愛的校園和美麗的大自然、開展寫生活動，制作以環(huán)保為題材的紙貼畫、葉貼畫、手抄報等。通過每周的班隊會課對學(xué)生進行健康教育、遠離毒品法制教育，并充分利用少先隊組織，每學(xué)期組織中隊主題會或環(huán)保十分鐘隊會，紅領(lǐng)巾廣播專設(shè)了“環(huán)保之聲”專欄，對全體少先隊員進行“凈化環(huán)境、凈化心靈”、“地球是我家、環(huán)保靠大家”等專題教育。根據(jù)學(xué)生年齡、認識程度特點從低到高，由淺入深的進行環(huán)境教育。一至五年級分別進行“綠色小天使”、“環(huán)保手工”、“十萬個我知道”、“保護水資源”、“綠色自然環(huán)保家園” 為主題的環(huán)境教育。把學(xué)生感興趣