【總結】§3.3直線的交點坐標與距離公式兩條直線的交點坐標【課時目標】1.掌握求兩條直線交點的方法.2.掌握通過求方程組解的個數(shù),判定兩直線位置關系的方法.3.通過本節(jié)的學習初步體會用代數(shù)方法研究幾何問題的解析思想.1.兩條直線的交點已知兩直線l1:A1x+B1y+C1=0;l2:A2x+B2y+C2=0
2024-12-05 06:42
【總結】[備考方向要明了]考什么怎么考.、點到直線的距離公式、會求兩條平行直線間的距離.,常作為知識點出現(xiàn)在相關的位置關系中.,點到直線的距離公式是高考考查的重點,一般將這兩個知識點結合直線與圓或圓錐曲線的問題中來考查.[歸納·知識整合]1.兩條直線的交點設兩條直線的方程為l1:A1x+
2025-08-05 09:17
【總結】第三節(jié)直線的交點坐標與距離公式考綱點擊交直線的交點坐標.、點到直線的距離公式,會求兩條平行直線間的距離.熱點提示——轉化與化歸的思想,這種思想是高考的熱點之一.、填空為主,屬于中低檔題目.1.兩條直線的交點設兩條直線的方程是l1:A1x+B1y+C1=0,l2:A2x+B2y+C2
2025-10-31 08:46
【總結】第1課時兩直線的交點坐標、兩點間的距離一、選擇題1.兩直線2x+3y-k=0和x-ky+12=0的交點在y軸上,那么k的值為()A.-24B.6C.±6D.24解析:選C在2x+3y-k=0中,令x=0得y=k3,將??????0,k3代入x-ky+1
2024-12-08 02:41
【總結】兩條平行直線間的距離一、教材分析點到直線的距離是“直線與方程”這一節(jié)的重點內(nèi)容,它是解決點線、線線間的距離的基礎,也是研究直線與圓的位置關系的主要工具.點到直線的距離公式的推導方法很多,可探究的題材非常豐富.除了本節(jié)課可能探究到的方法外,還有應用三角函數(shù)、應用向量等方法.因此“課程標準”對本節(jié)教學內(nèi)容的要求是:“探索
2024-12-08 02:40
【總結】空間兩點間的距離公式一、教材分析平面直角坐標系中,兩點之間的距離公式是學生已學的知識,不難把平面上的知識推廣到空間,遵循從易到難、從特殊到一般的認識過程,利用類比的思想方法,借助勾股定理得到空間任意一點到原點的距離;從平面直角坐標系中的方程x2+y2=r2表示以原點為圓心,r為半徑的圓,推廣到空間直角坐標系中的方程x2+y2+
2024-12-08 02:39
【總結】4.2直線、圓的位置關系直線與圓的位置關系問題提出t57301p2???????1、點到直線的距離公式,圓的標準方程和一般方程分別是什么?222()()xaybr????22220(40)xyDxEyFDEF????????0022||AxBy
2025-11-09 12:19
【總結】我們能做的只有躲避。在自然災難面前人類是弱小的,問題:一艘輪船在沿直線返回港口的途中,接到氣象臺的臺風預報:臺風中心位于輪船正西70km處,受影響的范圍是半徑長為30km的圓形區(qū)域。已知港口位于臺風中心正北40km處,如果這艘輪船不改變航線,那么它是否會受到臺風的影響
2025-11-08 19:51
【總結】第一篇:高中數(shù)學《直線的方程》教案8新人教A版必修2 直線的一般式方程 教學目標 (1)掌握直線方程的一般式Ax+By+C=0(A,B不同時為0)理解直線方程的一般式包含的兩方面的含義:①直線的...
2025-10-17 12:55
【總結】xo右手直角坐標系空間直角坐標系yz—Oxyz橫軸縱軸豎軸111空間直角坐標系通過每兩個坐標軸的平面叫做坐標平面,分別稱為xOy平面、yOz平面、zOx平面.右手直角坐標系:右手直角坐標系以右手握住z軸,當右手的
2025-11-09 12:11
【總結】1金太陽好教育云平臺直線與方程直線的交點坐標與兩點間的距離公式2本課件在復習的基礎上,以我國著名數(shù)學家華羅庚的詩句引入將要研究問題的方法和兩直線的位置關系中平行、垂直都可以用直線的斜率數(shù)值來刻畫,那么通過研究二元一次方程組的解與直線的交點問題,引入兩直線的交點坐標求解。通過
2025-07-26 05:15
【總結】直線與平面垂直的性質一、教材分析空間中直線與平面之間的位置關系中,垂直是一種非常重要的位置關系,它不僅應用較多,而且是空間問題平面化的典范.空間中直線與平面垂直的性質定理不僅是由線面關系轉化為線線關系,而且將垂直關系轉化為平行關系,因此直線與平面垂直的性質定理在立體幾何中有著特殊的地位和作用.本節(jié)重點是在鞏固線線垂直和面面垂直的基礎上,討論直線
2024-12-09 03:42
【總結】幾何概型判斷下列試驗中事件發(fā)生的概率是否為古典概型?(1)拋擲兩顆骰子,求出現(xiàn)兩個“4點”的概率;(2)5本不同的語文書,4本不同的數(shù)學書,從中任取2本,取出的書恰好都是數(shù)學書的概率;(3)取一根長度為3m的繩子,拉直后在任意位置剪斷,那么剪得兩段的長度都不小于1m的概率;復習提問:(4)下圖中有兩個
2025-11-08 17:35
【總結】直線與平面平行的性質一、教材分析上節(jié)課已學習了直線與平面平行的判定定理,這節(jié)課將通過例題讓學生體會應用線面平行的性質定理的難度,進而明確告訴學生:線面平行的性質定理是高考考查的重點,也是最難應用的兩個定理之一.本節(jié)重點是直線與平面平行的性質定理的應用.二、教學目標1.知識與技能掌握直線與平面平行的性質定理及其應用.
2024-12-08 20:22
【總結】直線與圓的位置關系備用習題m>0,則直線2(x+y)+1+m=0與圓x2+y2=m的位置關系為()分析:圓心到直線的距離為d=21m?,圓半徑為m.∵d-r=21m?-m=21(m-2m+1)=
2024-12-08 20:20