【文章內(nèi)容簡介】 師生科學創(chuàng)新熱情等。匯聚古今中外，傳統(tǒng)現(xiàn)代融合，體現(xiàn)時代科技發(fā)展變化。班級文化特色：(1)規(guī)范要求和班級自我設計相結(jié)合。用好 “班務公開欄”，主要用于張貼學生守則、課程表、作息時間表及班內(nèi)各項工作安排表等內(nèi)容。課程表，作息時間表，國旗、《小學生日常行為規(guī)范》《小學生守則》由學校統(tǒng)一制作懸掛，其余如班訓班規(guī)班級學習園地等則由班級學生在班主任指導下自我設計進行。這樣就形成了規(guī)范化和個性化特征，彰顯班級的特色，達到個性與共性的和諧統(tǒng)一。(2)在每個班級正門旁側(cè)的墻壁上開辟50cm50cm的墻面作為特色名片，班級展示班級目標或班級之星，(3)布置好教室衛(wèi)生角。要求：用具歸類擺放，整齊，垃圾分類存放，貼環(huán)保標語。(4)清理學生課桌，盡量做到統(tǒng)一、整齊、整潔。(5)后墻定期出學習園地。貼些學生的自創(chuàng)“名言”，理想宣示，或貼些鼓勵性或關(guān)切性話語等，力求內(nèi)容豐富，風格活潑，展示個性，定期更換?；驈堎N學生的書法和美術(shù)作品，鼓勵學生，也能增添班級文化氣息。(6)在班級小書架上放置〈〈語文周報〉〉、〈〈英語周報〉〉等報紙和〈〈小學生〉〉等雜志。來源可以自訂、班訂、校訂、教師提供、學生捐獻等方式。(二)校園精神文化特色建設：校園精神文化又被稱為“學校精神”，倡導“雅文化”，努力做到“三雅”：“領(lǐng)導儒雅，教師高雅，學生文雅”。并具體體現(xiàn)在校風、教風、學風、班風和學校品牌上。校風建設：校風：勤勤懇懇做事，扎扎實實育人教風建設：教風：求真務實，爭創(chuàng)一流學風建設：學風： 勤奮刻苦，爭創(chuàng)一流打造西街小學品牌：重點在形成西街小學精神(即求真務實，爭創(chuàng)一流)。整合所有特色項目，形成學校特色校園文化系列。同時融合學校制度特色、環(huán)境特色、活動特色，最終形成 “以人為本，和諧發(fā)展”的校園文化整體特色。(三)學科課程文化特色建設：積極營造良好學術(shù)(教研)氛圍，學術(shù)教研文化是學校文化建設的基本內(nèi)容，直接影響學校的綜合實力和辦學水平，是學校質(zhì)量的生命力所在。著力培養(yǎng)一專多能型教師。每日組織好一節(jié)活動課，堅持以師生發(fā)展為本，開展內(nèi)容豐富的文化活動，不斷創(chuàng)新形式和載體、拓展空間和渠道，豐富校園文化生活。以國家級課題實驗打造學校課題文化，積極探索新課程改革過程中學生學習方式的轉(zhuǎn)變，充分體現(xiàn)“以學生為主體”，切實提高課堂效益，探索一條適合學校校情、學情的減負增效提質(zhì)之路。每日三誦。每天早晨課前、午休前、睡覺前誦讀五分鐘經(jīng)典國學如《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》、《論語》、唐詩、宋詞等以及名人名言。(四)學校制度文化特色建設：以時代精神為指導，充分體現(xiàn)現(xiàn)代管理理念。以人為本，促進學?？沙掷m(xù)發(fā)展。以法律為準繩，做到依法治校。體現(xiàn)公平公正公開的原則。從實際出發(fā)，堅持制度可實施性。對現(xiàn)行制度進行梳理，修訂，完善，重建，歸檔，形成《西街學校管理制度匯編》。制度建設重點做好以下工作：從學校行政管理、德育工作管理、教育教學管理、教育科研管理、后勤工作管理等分類建立和完善各項校本管理制度。建立健全校園安全管理機制，完善安全管理目標責任制，根據(jù)教育局相關(guān)要求，建立學校安全工作預案，建立安全工作責任追究制。(五)校園活動文化特色建設：舉辦好以教師為主體的校園文化活動，如校本教研、教學展示、文娛活動等，關(guān)注教師身心健康、促進教師專業(yè)發(fā)展、豐富教師文化生活。班團干部輪流值周、值日活動，設立紀律督察隊監(jiān)督抓好學生日常行為規(guī)范教育和法制教育、成立衛(wèi)生檢查隊檢查各班環(huán)境衛(wèi)生情況。建立值周師生校門迎候制度，互致問候，培養(yǎng)師生的良好言談舉止，建立和諧文明的師生關(guān)系。完善學生管理制度，建立健全學生行為評價和反饋體系，增強學生自我教育、自我管理、自我服務、自我約束能力，引導學生養(yǎng)成文明、守紀、勤學、上進的良好思想品德和行為習慣。注重法制教育，增強學生的法律意識、法制觀念。開展好勞動實踐和社會綜合實踐活動，通過實驗田勞動實踐、公益勞動、社會小調(diào)查、少先隊等形式，引導學生了解社會、奉獻社會、關(guān)愛他人、快樂自己，增強學生的勞動觀念和社會責任感。開展學生心理健康教育講座和心理咨詢活動，搞好中學生心理健康教育，培養(yǎng)學生健全的人格，努力提高學生心理健康教育的科學性和實效性。利用好法定節(jié)日、傳統(tǒng)節(jié)日、重大歷史事件紀念日等具有教育意義的節(jié)假日，設計、開展主題教育。對學生進行民族精神教育、革命傳統(tǒng)教育、愛國主義教育、傳統(tǒng)美德教育、心理健康教育，特別要將“社會主義榮辱觀”的教育內(nèi)容與德育活動有機結(jié)合起來，增強學生的民族自尊心、自信心和自豪感，培養(yǎng)學生尊老愛幼、明禮誠信、團結(jié)友愛、篤實寬厚、自強不息的優(yōu)秀品德和調(diào)控總之，我校校園文化特色將以課程文化為根本核心，以環(huán)境文化創(chuàng)造氛圍，以精神文化提供支持，以制度文化加強組織保證,彰顯西街小學個性，全力打造我校品牌，創(chuàng)一流學校。第四篇：規(guī)范特色學校創(chuàng)建總結(jié)“規(guī)范特色學?！眲?chuàng)建工作總結(jié)北鎮(zhèn)市閭陽小學北鎮(zhèn)市閭陽小學由1所中心小學5所村小組成，共有教學班46個，學生1200余人，教職工100余人。長期以來，在市縣兩級教育行政部門的領(lǐng)導和關(guān)懷下，學校把“規(guī)范辦學行為，打造大課間特色品牌”做為工作重點，使學校在規(guī)范特色的道路上不斷前行。一、認真落實規(guī)范養(yǎng)成教育學生的規(guī)范養(yǎng)成教育在我鎮(zhèn)小學由來已久，特別是最近時期以來，北鎮(zhèn)市教育局更是把學生的養(yǎng)成教育列為各項工作之首，在局長的工作報告中，明確指出養(yǎng)成教育要在我們的日常工作中常抓不懈，形成養(yǎng)成教育常態(tài)化?？此破胀ǖ囊?guī)范瘈導入以，做起來才知道，它有其豐富的內(nèi)涵。參照以前錦州市中小學“規(guī)范特色學?！钡臋z查評估指標體系，我們真正理解了“規(guī)范特色學?！钡恼嬲龢藴?，為我們平日里如何做好規(guī)范養(yǎng)成教育工作指明了方向，具有了可操作性。正因如此，我們成立了以校長為組長，以副校長、總隊輔導員為副組長，各校主要負責人為組員的規(guī)范養(yǎng)成教育和大課間特色活動的領(lǐng)導小組，工作中做到了不斷探索，不斷反思，高標準著眼，細徽處著手的工作風格，努力做到“人無我有，人有我優(yōu)，人優(yōu)我特色”的辦學局