【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 為習(xí)慣；良好的意志、品格和活潑開(kāi)朗的性格；自己管理自己、幫助別人，為集體服務(wù)和辯別是非的能力，為使他們成為德、智、體全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人，打下初步的良好思想品德基礎(chǔ)。（二）、基本內(nèi)容和要求小學(xué)德育主要是向?qū)W生進(jìn)行以“愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)科學(xué)、愛(ài)社會(huì)主義”為基本內(nèi)容的社會(huì)公德教育和有關(guān)的社會(huì)常識(shí)教育（包括必要的生活常識(shí)、淺顯的政治常識(shí)以及同小學(xué)生有關(guān)的法律常識(shí)），著重培養(yǎng)和訓(xùn)練學(xué)生良好的道德品質(zhì)和文明行為習(xí)慣，教育學(xué)生心中有他人，心中有集體，心中有人民，心中有祖國(guó)。（三）、德育學(xué)校創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組為了順利有效的推進(jìn)德育特色學(xué)校的創(chuàng)建，凸現(xiàn)學(xué)校特色德育，總結(jié)德育工作經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校整體辦學(xué)效果。經(jīng)學(xué)校研究決定，特此成立我校德育特色學(xué)校創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組。成員如下：組長(zhǎng)：于海泉副組長(zhǎng)：李海鴻王建偉組員： 孟慶占王立彬王宏堡任立為 全體班主任具體職責(zé):組長(zhǎng)負(fù)責(zé)學(xué)校整體發(fā)展的規(guī)劃，德育特色學(xué)校創(chuàng)建方案的審核、監(jiān)督，以及德育特色學(xué)校創(chuàng)建的申報(bào)，組織各班級(jí)創(chuàng)建“德育特色班”。1副組長(zhǎng)負(fù)責(zé)德育特色學(xué)校創(chuàng)建的方案的撰寫(xiě),各項(xiàng)德育活動(dòng)的組織開(kāi)展、管理以及協(xié)助組長(zhǎng)做好特色德育的評(píng)估工作。組員負(fù)責(zé)分管各面、班級(jí)活動(dòng)的開(kāi)展，任務(wù)的落實(shí)，組織全體師生以實(shí)際行動(dòng)踴躍參與特色學(xué)校的創(chuàng)建。（四）、德育學(xué)校創(chuàng)建的具體措施德育特色學(xué)校創(chuàng)建是個(gè)復(fù)雜、長(zhǎng)期的系統(tǒng)工程，它涉及到學(xué)校工作的方方面面。我校根據(jù)實(shí)際，從以下方面著手，整體推進(jìn)我校德育工作。一、突出校級(jí)活動(dòng)，在實(shí)踐活動(dòng)中提高學(xué)校德育的實(shí)效性：培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣，鍛煉身體的習(xí)慣以及朝氣蓬勃、不怕困難，勇敢頑強(qiáng)的精神，并通過(guò)體育活動(dòng)進(jìn)行集體主義教育，培養(yǎng)集體榮譽(yù)感、組織紀(jì)律性和合作精神。通過(guò)參加集體的實(shí)踐活動(dòng)和教師點(diǎn)撥教育和學(xué)生自己的自我教育，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神。在4~6年級(jí)各班，開(kāi)展“30個(gè)人31條腿”活動(dòng)。30個(gè)小學(xué)生并排成一行，中間的人的兩條腿被綁在左右同伴的腿上，最終形成30個(gè)人31條腿。這樣并列的一長(zhǎng)排隊(duì)伍，要跑過(guò)約四、五十米的距離，以速度取勝。在1~3年級(jí)各班，開(kāi)展“風(fēng)雨同舟”活動(dòng)。具體步驟為：宣傳發(fā)動(dòng)，統(tǒng)一思想：開(kāi)班主任會(huì)，學(xué)校體育教師提供技術(shù)指導(dǎo)，學(xué)校后勤提供活動(dòng)材料。從六年級(jí)開(kāi)始訓(xùn)練，先由3人小組訓(xùn)練，再將小組合并。每個(gè)班的訓(xùn)練分為兩個(gè)步驟，訓(xùn)練集體走，再訓(xùn)練集體跑。提高速度，各班進(jìn)行比賽。提升教育，全體師生反思，自我教育。如：寫(xiě)出心得體會(huì)，開(kāi)實(shí)踐活動(dòng)交流會(huì)。學(xué)校和各班級(jí)及時(shí)做出總結(jié)。及時(shí)對(duì)活動(dòng)進(jìn)行宣傳。利用校園廣播站、各班板報(bào)專(zhuān)欄大力度做好宣傳工作。注意事項(xiàng)：安全問(wèn)題，活動(dòng)分階段進(jìn)行，循序漸進(jìn)，采取所有措施，保障學(xué)生人身安全。二、突出班級(jí)活動(dòng)，創(chuàng)建“德育特色班”：為深化學(xué)校德育工作，突出學(xué)校特色，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，推出“德育特色班”，各班根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和班級(jí)實(shí)際，師生共同討論，自主確定“禮儀、自理、科技、環(huán)保、合作、法制”等不同主題。在實(shí)施過(guò)程中，班主任結(jié)合班隊(duì)活動(dòng)和日常教學(xué)活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行相關(guān)主題宣傳和教育，組織學(xué)生查找資料，踴躍投稿，每班每月出一期相關(guān)內(nèi)容的德育小報(bào)，并收集成冊(cè)。各班每個(gè)學(xué)期還圍繞德育主題進(jìn)行了1—2次中隊(duì)主題展示會(huì)，并在家長(zhǎng)會(huì)上向家長(zhǎng)展示，取得家長(zhǎng)的支持與共同參與。各班將利用班會(huì)活動(dòng)以及綜合實(shí)踐活動(dòng)時(shí)間組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐、體驗(yàn)活動(dòng)，并進(jìn)行相關(guān)研究，使學(xué)生在實(shí)踐、體驗(yàn)、研究活動(dòng)中獲得一種感受，明白一個(gè)道理，養(yǎng)成一種品質(zhì)、學(xué)會(huì)一種本領(lǐng)，從而引導(dǎo)學(xué)生在親身實(shí)踐中把做事的道理內(nèi)化成為健康的心理品格，轉(zhuǎn)化為良好的行為習(xí)慣。學(xué)校利用讀書(shū)節(jié)活動(dòng)的開(kāi)展，全面開(kāi)展感恩教育活動(dòng)。第一階段感恩自然、國(guó)家、社會(huì)、教師。開(kāi)展內(nèi)容豐富的一系列活動(dòng)，特別是校園朗誦比賽，讓學(xué)生心存感恩。在此基礎(chǔ)上開(kāi)展第二階段感恩活動(dòng)“感恩父母”。利用多種形式，營(yíng)造濃厚氛圍，班主任開(kāi)好主題班會(huì)。開(kāi)展生活體驗(yàn)，感悟父母恩情。為學(xué)生布置生活體驗(yàn)作業(yè)：①調(diào)查自己名字的來(lái)歷；②調(diào)查在自己成長(zhǎng)歷程中父母印象最深的一件事；③給父母一個(gè)愛(ài)的擁抱，說(shuō)一句發(fā)自肺腑感謝父母的話(huà)；④給父母洗腳；⑤照顧生病時(shí)的父母；⑥寫(xiě)寫(xiě)心里想對(duì)父母說(shuō)的話(huà)并讀給父母聽(tīng)（留守在家的學(xué)生給遠(yuǎn)方的父母寫(xiě)信并寄出）；⑦要求學(xué)生自己的事情自己做，教育學(xué)生自理、自立，并幫助家長(zhǎng)干力所能及的家務(wù)事。學(xué)生在完成作業(yè)過(guò)程中，將自己的切身感受以日記的形式記錄下來(lái)。最后以筆代言，表露感情，組織征文。建立班級(jí)德育特色檔案：推出“德育特色班”，成為我校德育工作的亮點(diǎn)。三、少先隊(duì)組織建設(shè)和活動(dòng)開(kāi)展：少先隊(duì)教育要按照隊(duì)章的要求，加強(qiáng)隊(duì)的組織教育，充分發(fā)揮其組織的作用。要運(yùn)用其特有的教育手段，通過(guò)隊(duì)員當(dāng)家作主的集體生活和豐富多彩的活動(dòng)來(lái)進(jìn)行，少先隊(duì)工作要與學(xué)校教育緊密配合。少先隊(duì)輔導(dǎo)員是少先隊(duì)工作的指導(dǎo)者，要充分發(fā)揮少先隊(duì)員的積極性主動(dòng)性、創(chuàng)造性。完善整體系列的少先隊(duì)活動(dòng)陣地，充分發(fā)揮少先隊(duì)組織的教育作用。少先隊(duì)合唱隊(duì)、健美操隊(duì)的建設(shè)：（1）進(jìn)一步整理，5年以來(lái)的少先隊(duì)合唱隊(duì)、健美操隊(duì)建設(shè)的資料檔案，在理論上繼續(xù)提煉升華，凸顯自己獨(dú)特的風(fēng)格。（2）努力改善少先隊(duì)合唱隊(duì)、健美操隊(duì)的裝備。并錄制成高檔次的材料，加以宣傳推廣。（3）做好宣傳推廣工作，以少先隊(duì)展現(xiàn)出我校少先隊(duì)工作的亮點(diǎn)。少先隊(duì)陣地建設(shè)：（1）充分利用升旗國(guó)旗下講話(huà)等教育活動(dòng)。（2）少先隊(duì)隊(duì)室建設(shè)。（3）紅領(lǐng)巾廣播站。廣播站是少先隊(duì)宣傳前沿，廣播站有指導(dǎo)員牽頭，學(xué)生自行管理、編排、采訪(fǎng)新聞事件。即鍛煉了能力，又溝通了師生關(guān)系，還讓更多同學(xué)了解了學(xué)校。經(jīng)學(xué)校研究特成立榮村小學(xué) “雛鷹奮飛”紅領(lǐng)巾校園廣播站，使之成為我校校園文化的亮點(diǎn)。校園廣播站特設(shè)置以下幾個(gè)欄目：校園風(fēng)采、知識(shí)百寶箱、文學(xué)殿堂、我們的心聲、旋轉(zhuǎn)音樂(lè)屋。此外，遇重大節(jié)日或文體活動(dòng)，由廣播站編輯部負(fù)責(zé)策劃專(zhuān)題節(jié)目。少先隊(duì)常規(guī)工作：（1）組織好少先隊(duì)工作的常規(guī)活動(dòng)。（2）發(fā)揮少先隊(duì)輔導(dǎo)員和少先隊(duì)干部的作用。四、在校園文化中滲透思想品德教育：構(gòu)建美麗校園，優(yōu)化育人環(huán)境為優(yōu)化育人環(huán)境，樹(shù)立鮮明的學(xué)校形象，形成有文化底蘊(yùn)的濃厚的校園文化氛圍，我們從辦學(xué)觀(guān)念、學(xué)校歷史、師生規(guī)范、專(zhuān)業(yè)特色、校園標(biāo)識(shí)等方面綜合考慮，制定了校訓(xùn)、校風(fēng)、校規(guī)等，形成有鮮明特色、統(tǒng)一和諧的校園理念形象。班級(jí)的班級(jí)文化：每個(gè)班級(jí)都必須有自己的班級(jí)文化特色，以班級(jí)環(huán)境布置評(píng)比為突破口體現(xiàn)班風(fēng)、班貌、班規(guī)等。體現(xiàn)班級(jí)德育活動(dòng)的德育活動(dòng)展區(qū)，體現(xiàn)整個(gè)班級(jí)每學(xué)期學(xué)年整個(gè)德育教育、德育活動(dòng)、德育效果的班級(jí)特色檔案盒，構(gòu)建出各班的德育特色文化。五、開(kāi)展（校本）德育科研，注重學(xué)生心理健康教育。我們通過(guò)教師例會(huì)、學(xué)生班（隊(duì)）活動(dòng)、黑板報(bào)、校園廣播多種途徑，深入學(xué)習(xí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人