北師大版八年級(jí)下冊(cè)76二力平衡3(編輯修改稿)
2025-01-13 01:24 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 教師提出問(wèn)題：剛才的物體都處于平衡狀態(tài)且只受二個(gè) 力（或在某一方向上只受兩個(gè)力的）的作用，那么符合什么條件的兩個(gè)力才能使 物體平衡呢？ 請(qǐng)同學(xué)們利用桌上的器材和裝置自己動(dòng)手做一做實(shí)驗(yàn)找一找 兩個(gè)力 平衡的條件． 教師巡視，幫助解決一些臨時(shí)出現(xiàn)的問(wèn)題． 指導(dǎo)個(gè)別小組的同學(xué)完成實(shí)驗(yàn)． 教師指導(dǎo)學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn) 行分析，總結(jié)． 問(wèn)： 作用在一個(gè)物體上的二個(gè)力的三要素都相同，這二個(gè)力就是一對(duì)平衡力，對(duì)嗎？為什么？ 教師注意提醒學(xué)生 二力平衡的前提條件是兩個(gè)作用力在同一 物體上． 教師引導(dǎo)：若兩個(gè) 力平衡，它們的合力是多少？從而總結(jié)出平衡的兩個(gè)力的合力為零． 我們知道了二力平衡的條件，請(qǐng)同學(xué)們思考一個(gè)問(wèn)題： 一熱氣球勻速豎直上升時(shí)，受 2021牛豎直向上的升力，若忽略空氣阻力，熱氣球受到的重力為多少牛？ 由此題歸納 二力平衡條件應(yīng)用 . 1． 用 二力平衡條件 判斷兩個(gè) 力是否平衡； 2．利用 二力平衡條件求某一個(gè)力的大小和方向 ； 每二
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